Презентация "Слово о поэте Василий Андреевич Жуковский"

• 1 слайд

  Василий Андреевич Жуковский
  Слово о поэте
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской литературы;
  определить особенности романтической баллады на примере произведения Жуковского «Лесной царь».
  сравнить тексты баллады Гёте и Жуковского
  Примечание
  В основе педагогической мастерской – индивидуальная или групповая самостоятельная работа учеников по изучению нового материала без предварительного объяснения его учителем. Ученики прорабатывают и преобразовывают текст учебника или дополнительный материал в план, тезисы, сравнительные таблицы и самостоятельно добывают новые знания из книг, а не со слов учителя.
  2
  

• 3 слайд

  
  Его стихов пленительная сладость
  Пройдет веков завистливую даль,
  И, внемля им, вздохнет о славе младость,
  Утешится безмолвная печаль,
  И резвая задумается радость.
  А.С.Пушкин «К портрету Жуковского»
  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  «Весь мир в мою теснился грудь…»
  Василий Андреевич Жуковский… Кто он?
  
  Задание I. Познакомьтесь с содержанием статьи учебника (с. 58-59). Составьте тезисный план. Прочтите тезисы, дополните при необходимости свои записи.
  Скажите, можно ли назвать Жуковского обыкновенным человеком?
  
  5
  Посмотреть
  

• 6 слайд

  Василий Андреевич Жуковский… Кто он?
  Переводчик. Организатор литературной группы «Арзамас». Учитель Пушкина. Высокий сановник. Ходатай за декабристов. Воин, участник сражения с Наполеоном. Поэт… Да, все это один человек!
  «Весь мир в мою теснился грудь…», - сказал о себе Жуковский. Но вернее всего, он основатель фундамента, на котором воздвиглось сложное и стройное здание российской поэзии.
  6
  Назад
  

• 7 слайд

  Примерная запись в тетради:
  В.А.Жуковский – большой оригинальный поэт, открывший новый век в отечественной литературе
  
  Поэзия Жуковского пронизана высокой человечностью – автор любит человека, сострадает ему в горе, радуется его победам и верит в добрые начала души
  
  Незаконнорожденный сын помещика Бунина – Жуковский считал, что в земных отношениях все зависит не от социальных условий, а от самих людей, от меры их человеколюбия
  
  По словам Белинского, Жуковский вдохнул душу в русскую поэзию.
  Жуковский писал стихотворения, элегии, послания, баллады
  
  Баллады Жуковского:
  русские – «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев» и др.;
  рыцарские – «Эолова арфа», «Кубок», «Рыцарь Тогенбург» и др.;
  античные – «Ахилл», «Ивиковы журавли» и др
  
  
  Поэзия Жуковского открыла русскому читателю романтический мир таинственных преданий, она проникнута гуманизмом и стремлением к нравственному совершенству.
  7
  Назад
  

• 8 слайд

  Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он?
  Задание II. Запишите словосочетание «романтический мир» и ассоциации, которые возникают у вас при этих словах.
  Прочтите ваши записи, послушайте своих товарищей и допишите то, что вам кажется интересным.
  8
  Посмотреть
  

• 9 слайд

  Примерная запись в тетради:
  яркий,
  таинственный,
  особенный,
  необыкновенный,
  экзотический,
  исключительный,
  необычный,
  загадочный.
  9
  Назад
  

• 10 слайд

  «Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского – открыла русскому читателю необыкновенный мир».
  Послушайте балладу Жуковского «Лесной царь», попытайтесь проанализировать свои чувства.
  Вопросы:
  Какие слова
  Какие чувства вызвала у вас баллада? Почему?
  Как поэту удаётся вызвать у читателей эти чувства? В чём секрет баллады?
  10
  

• 11 слайд

  Словарь литературоведческих терминов
  БАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) -
  один из жанров лиро-эпической поэзии, повествовательная песня (или стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычайный случай. Для Б. характерен относительно небольшой объем, выраженная сюжетность, особая напевность, музыкальность. Часто в Б. присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого, недоговоренного, даже трагически неразрешимого. По происхождению Б. связаны с преданиями, народными легендами, соединяют черты рассказа и песни. Б. - один из главных жанров в поэзии сентиментализма и романтизма.
  
  www.gramma.ru
  
  11
  Назад
  

• 12 слайд

  В чем особенность романтической баллады?
  Задание III. Прочтите балладу (текст), обсудите в группе проблемный вопрос. Для выполнения задания, используйте карточки.
  1 группа – карточка № 1
  2 группа – карточка № 2
  3 группа – карточка № 3
  12
  

• 13 слайд

  Карточка № 1
  
  Какую картину рисует поэт?
  Что вы представляете, читая эти строки?
  Кто он этот запоздалый путник? Что заставило его пуститься в путь?
  Какая атмосфера создана в произведении?
  Изменилась ли картина в последней строфе?
  Каков финал произведения?
  13
  Назад
  

• 14 слайд

  Карточка № 2
  
  Как построена баллада?
  Кто с кем говорит?
  Какие чувства испытывает ребенок?
  Каково отношение Лесного царя к младенцу?
  Почему отец не видит Лесного царя?
  Можем ли мы определенно сказать, сон это или явь?
  
  
  14
  Назад
  

• 15 слайд

  Карточка № 3
  Кто обращается к мальчику? Зачем?
  Отвечает ли ему мальчик?
  Как рисует свою страну Лесной царь? Похож ли его мир на реальный?
  Подберите синонимы к слову сказочный.
  Действительно ли существует Лесной царь как представитель чудесного, нереального мира или это только сон младенца?
  15
  Назад
  

• 16 слайд

  Что мы выяснили?
  Пейзажный зачин и концовка
  Диалоги (открытый и скрытый)
  Реальные и фантастические герои
  Два мира: реальный и идеальный
  Острый, напряженный сюжет
  Трагический финал
  Сравним с определением: см. здесь
  16
  

• 17 слайд

  М. Цветаева «Два «Лесных царя»:
  Лучше перевода «Лесного царя», чем это сделал Жуковский, нельзя и не должно пытаться. За столетием давности это уже не перевод, а подлинник. Это просто другой «Лесной царь». Русский «Лесной царь» из хрестоматий и страшных детских снов.
  
  17
  Задание IV. Сопоставьте строки из подстрочного перевода баллады Гете и баллады Жуковского и определите различия в содержании двух баллад.
  

• 18 слайд

  Гёте Жуковский
  18
  

• 19 слайд

  Поэт, создавая произведение, выражает в нём свои мысли и чувства, отражает свою личность.
  Что хотел показать нам Гёте?
  Что внёс Жуковский в перевод?
  
  Запишите свои выводы
  
  19
  

• 20 слайд

  Вот как писала об этом М.И. Цветаева:
  “Вещи равновелики и совершенно разны. Две вариации на одну тему, два видения одной вещи. Гёте — из черноты своих огненных глаз — увидел лесного демона, и мы с ним. Жуковский из глади своих ярких, добрых, разумных глаз — не увидел, не увидели и мы с ним.
  Наше чувство при чтении «Лесного царя»: как это ребёнок не видит, что это вётлы?
  У Жуковского ребёнок погибает от страха, у Гёте — от лесного царя”.
  
  20
  

• 21 слайд

  21
  

• 22 слайд

  22
  

• 23 слайд

  23
  В. Г. Белинский как-то писал:
  “…В балладе главное не событие, а ощущение, которое оно возбуждает, дума, на которую оно наводит ...”
  

• 24 слайд

  Рефлексия
  Просмотрев свои записи и вспомнив, как проходила мастерская, отметьте моменты, когда было трудно, было радостно, когда (чему) удивились, когда хотелось поспорить.
  24
  

• 25 слайд

  Домашнее задание:
  Выучить балладу наизусть
  Определить размер баллады, схему рифмовки.
  Создать иллюстрации к балладе В.А. Жуковского «Лесной царь»
  25