Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Презентация "Сложение и вычитание десятичных дробей"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Сложение и вычитание десятичных дробей. Урок для учеников 5 класса. МБОУ СОШ...
Цели: •Образовательная :закрепить действия сложения и вычитания десятичных др...
Дидактические средства: Урок проводится с помощью презентации Power Point. Пр...
Предварительные комментарии Исходя из того, что тема «Сложение и вычитание де...
Ход урока Актуализация комплекса знаний, образец комплексного применения знан...
Самостоятельное комплексное применение знаний. Прочитайте рассказ – задание (...
Командирам групп выдаётся два одинаковых магических квадрата, которые надо за...
На экране по щелчку клавиши мыши появляются числа в клетках квадрата, затем п...
Самоконтроль, контроль, коррекция. -А сейчас самостоятельная работа, которую...
После того как ребята сдали тетради можно предложить проверить своё решение,...
Сложение и вычитание десятичных дробей. Выполнила Красильникова И.Ф. школа №85
Содержание 1.Найди ошибку(слайд 3). 2.Правила сложения(вычитания) десятичных...
Найдите ошибки: 15,67 + 0,3 15,70 0,63 + 12 0,75 1,070 + 2,087 3,157 26,17 -...
Чтобы сложить (вычесть)десятичные дроби нужно: 1) Записать их друг под другом...
Однажды в английском графстве Камберленд разразилась гроза. Сильный ветер выр...
1) Z + 3,8 =8 (Р) 2) y – 6,5 =12 (А) 3) 15,4 +k =15,4 (Ф) 4) 13,5 – x =1,8 (Т...
Кусочками графита стали метить овец, а торговцы делали надписи на корзинах и...
Посмотрим что получилось 3,82+2,77+2,92+3,52+2,62=15,65 15 65 3,37 2,62 3,67...
Из графита впоследствии стали делать карандаши. Кусочки графита обматывали т...
Самостоятельная работа 1 вариант. 1. Решите уравнение (х+3,5)-4,8=2,4 2.Выпол...
Проверь свое решение 1 вариант. 1. (х+3,5)-4,8=2,4 Х+3,5=2,4+4,8 Х+3,5=7,2 Х=...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложение и вычитание десятичных дробей. Урок для учеников 5 класса. МБОУ СОШ
Описание слайда:

Сложение и вычитание десятичных дробей. Урок для учеников 5 класса. МБОУ СОШ №85 г.Н.Новгород учитель Красильникова И.Ф. Тип урока : комбинированный

№ слайда 2 Цели: •Образовательная :закрепить действия сложения и вычитания десятичных др
Описание слайда:

Цели: •Образовательная :закрепить действия сложения и вычитания десятичных дробей, проверить навык применения правил действия с дробями в упражнениях: решения уравнение, составление магических квадратов, решение примеров на порядок действий. •Развивающая: учащиеся учатся анализировать, сравнивать, делать выводы, применять свои знания в нестандартных ситуациях, при решении проблемных задач. •Воспитательная: чувство ответственности при взаимопроверке, при работе в парах, осознание необходимости изучения данной темы, её практической направленности в жизни.

№ слайда 3 Дидактические средства: Урок проводится с помощью презентации Power Point. Пр
Описание слайда:

Дидактические средства: Урок проводится с помощью презентации Power Point. Презентация содержит ряд слайдов, которые помогают ученикам повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей, рассказ-задание, проверка задания, задачи на составление магического квадрата, а так же проверка решения. Есть слайд где даётся самостоятельная работа и слайд, где показано её решение. Многие слайды сопровождаются графической и звуковой анимацией.

№ слайда 4 Предварительные комментарии Исходя из того, что тема «Сложение и вычитание де
Описание слайда:

Предварительные комментарии Исходя из того, что тема «Сложение и вычитание десятичных дробей» очень важна, а в учебнике она даётся однотипно, задания однообразные. Поэтому для отработки навыков действия с десятичными дробями предлагается использовать данную презентацию. Было бы удобнее использовать её в такой последовательности: 1.Найди ошибку(слайд 3). 2.Правила сложения(вычитания) десятичных дробей(слайд 4). 3.Рассказ- задание(уравнения)(слайд 5). 4.Проверка выполнения(слайд6). 5.Следующий рассказ-задание(магический квадрат)(слайд7). 6.Проверка выполнения(слайд8). 7.Рассказ о применении графита(слайд9). 8.Самостоятельная работа(слайд10). 9.Проверка выполнения самостоятельной работы(слайд11).

№ слайда 5 Ход урока Актуализация комплекса знаний, образец комплексного применения знан
Описание слайда:

Ход урока Актуализация комплекса знаний, образец комплексного применения знаний. Ребятам предлагается найти ошибки в указанных примерах (слайд3 ). Каждая ошибка комментируется, затем каждый пример проверяется и в итоге повторяются правила сложения и вычитания десятичных дробей.

№ слайда 6 Самостоятельное комплексное применение знаний. Прочитайте рассказ – задание (
Описание слайда:

Самостоятельное комплексное применение знаний. Прочитайте рассказ – задание (слайд 5) Ребята выполняют решение уравнений в тетрадях, и затем вместе проверяют решение (слайд 6). Буквы появляются по щелчку. Послушайте еще один рассказ – задание (слайд7). Решать магический квадрат мы будем по группам. Та группа, которая быстро и правильно выполнит задание получит лучшие оценки. А для начала выберите в своей группе командира – человека, который может справедливо оценить ваше участие в выполнении данного задания. Теперь проверим что получилось(слайд8) рекомендации комментарии

№ слайда 7 Командирам групп выдаётся два одинаковых магических квадрата, которые надо за
Описание слайда:

Командирам групп выдаётся два одинаковых магических квадрата, которые надо заполнить и таблица для внесения результатов. Один квадрат сдаётся учителю, а другой остаётся в группе. Учитель принимает работы по ходу поступления. Затем проверяется решение и учитель раздаёт кружочки, которые соответствуют баллам: красный-5 синий-4 зелёный-3 Та группа, которая первой справилась с заданием получает все красные кружочки, вторая группа –два красных и два синих, третья группа- все синие, четвёртая-два синих и два зелёных, пятая группа-все зелёные. Командиры распределяют кружочки, советуясь с одногруппниками, затем результаты сдаются учителю.

№ слайда 8 На экране по щелчку клавиши мыши появляются числа в клетках квадрата, затем п
Описание слайда:

На экране по щелчку клавиши мыши появляются числа в клетках квадрата, затем по щелчку появляется сумма вставленных чисел, далее по щелчку запятая уносится вправо и ребята получают верный ответ.

№ слайда 9 Самоконтроль, контроль, коррекция. -А сейчас самостоятельная работа, которую
Описание слайда:

Самоконтроль, контроль, коррекция. -А сейчас самостоятельная работа, которую вы выполните в тетрадях, подложив листок с копировкой. После того как работа будет выполнена тетрадь сдаётся учителю, а решение можно проверить по компьютеру. Домашнее задание: составить магический квадрат с десятичными дробями или зашифровать слово уравнениями, используя десятичные дроби. рекомендации

№ слайда 10 После того как ребята сдали тетради можно предложить проверить своё решение,
Описание слайда:

После того как ребята сдали тетради можно предложить проверить своё решение, сделанное под копировку, на компьютерах, куда заранее заносится решение

№ слайда 11 Сложение и вычитание десятичных дробей. Выполнила Красильникова И.Ф. школа №85
Описание слайда:

Сложение и вычитание десятичных дробей. Выполнила Красильникова И.Ф. школа №85

№ слайда 12 Содержание 1.Найди ошибку(слайд 3). 2.Правила сложения(вычитания) десятичных
Описание слайда:

Содержание 1.Найди ошибку(слайд 3). 2.Правила сложения(вычитания) десятичных дробей(слайд 4). 3.Рассказ- задание(уравнения)(слайд 5). 4.Проверка выполнения(слайд6). 5.Следующий рассказ-задание(магический квадрат)(слайд7). 6.Проверка выполнения(слайд8). 7.Рассказ о применении графита(слайд9). 8.Самостоятельная работа(слайд10). 9.Проверка выполнения самостоятельной работы(слайд11).

№ слайда 13 Найдите ошибки: 15,67 + 0,3 15,70 0,63 + 12 0,75 1,070 + 2,087 3,157 26,17 -
Описание слайда:

Найдите ошибки: 15,67 + 0,3 15,70 0,63 + 12 0,75 1,070 + 2,087 3,157 26,17 - 13,039 13,149 103,000 - 0,103 103,997 Проверьте себя: 15,67 + 0,3 15,97 12,00 + 0,63 12,63 Выполнено верно 26,170 - 13,039 13,131 103,000 - 0,103 102,897 Какое правило надо знать, чтобы не допустить этих ошибок? Если ты забыл, то вспомни слайд3

№ слайда 14 Чтобы сложить (вычесть)десятичные дроби нужно: 1) Записать их друг под другом
Описание слайда:

Чтобы сложить (вычесть)десятичные дроби нужно: 1) Записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой, 2) Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой, 3) Выполнить сложение(вычитание) не обращая внимания на запятую, 4) Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях. слайд4

№ слайда 15 Однажды в английском графстве Камберленд разразилась гроза. Сильный ветер выр
Описание слайда:

Однажды в английском графстве Камберленд разразилась гроза. Сильный ветер вырывал деревья с корнями, образуя воронки. В одной из таких воронок жители обнаружили какое-то чёрное вещество. Название этого вещества зашифровано уравнениями. Решите уравнения и поставьте соответствие «число- буква» слайд5

№ слайда 16 1) Z + 3,8 =8 (Р) 2) y – 6,5 =12 (А) 3) 15,4 +k =15,4 (Ф) 4) 13,5 – x =1,8 (Т
Описание слайда:

1) Z + 3,8 =8 (Р) 2) y – 6,5 =12 (А) 3) 15,4 +k =15,4 (Ф) 4) 13,5 – x =1,8 (Т) 5) a – 6,85 =14 (Г) 6) c+ 0,01= 14,02 (И) Т И Ф А Р Г 11,7 14,01 0 18,5 4,2 20,85 слайд6

№ слайда 17 Кусочками графита стали метить овец, а торговцы делали надписи на корзинах и
Описание слайда:

Кусочками графита стали метить овец, а торговцы делали надписи на корзинах и ящиках. В каком году произошло это событие? Узнать это поможет магический квадрат Заполните пустые клетки числами, сложите эти числа, перенесите запятую на два знака вправо и получите ответ на вопрос слайд7 3,07 3,22 3,67 3,37

№ слайда 18 Посмотрим что получилось 3,82+2,77+2,92+3,52+2,62=15,65 15 65 3,37 2,62 3,67
Описание слайда:

Посмотрим что получилось 3,82+2,77+2,92+3,52+2,62=15,65 15 65 3,37 2,62 3,67 3,52 3,22 2,92 2,77 3,82 3,07 , слайд8

№ слайда 19 Из графита впоследствии стали делать карандаши. Кусочки графита обматывали т
Описание слайда:

Из графита впоследствии стали делать карандаши. Кусочки графита обматывали тесьмой, тканью, а для прочности смешивали с серой, смолой. Позднее стали добавлять глину и смесь обжигали в печи. Такой карандаш, каким мы пишем сейчас появился в конце XVIII века. слайд9

№ слайда 20 Самостоятельная работа 1 вариант. 1. Решите уравнение (х+3,5)-4,8=2,4 2.Выпол
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант. 1. Решите уравнение (х+3,5)-4,8=2,4 2.Выполните действия: 300-(6,56-3,568+793) 3 .Решите задачу: Скорость катера по течению 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения и скорость катера против течения. 2 вариант. 1 .Решите уравнение (7,1-х)+3,9=4,5 2.Выполните действия: 200-(43+0,56-3,863) 3. Решите задачу: Скорость лодки против течения 0,9 км/ч. собственная скорость лодки 3,2 км/ч. найдите скорость течения и скорость лодки по течению. слайд10

№ слайда 21 Проверь свое решение 1 вариант. 1. (х+3,5)-4,8=2,4 Х+3,5=2,4+4,8 Х+3,5=7,2 Х=
Описание слайда:

Проверь свое решение 1 вариант. 1. (х+3,5)-4,8=2,4 Х+3,5=2,4+4,8 Х+3,5=7,2 Х=7,2-3,5 Х=3,7 Ответ:х=3,7. 2. 300-(6,56-3,568+793)=104,008 1) 6,560 - 3,568 2,992 2) 193+2,992=195,992 3) 300,000 -195,992 104,008 3. 1)39,1-36,5=2,6(км/ч)скорость течения 2)36,5-2,6=33,9(км/ч)скорость против течения Ответ: 2,6 км/ч и 33,9 км/ч. 2 вариант. 1. (7,1-х)+3,9=4,5 7,1-х=4,5-3,9 7,1-х=0,6 Х=7,1-0,6 Х=6,5 Ответ:х=6,5. 2. 200-(43+0,56-3,863)=160,303 1) 43+0,56=43,56 2) 43,560 3) 200,000 - 3,863 -39,697 39,697 160.303 3. 1)3,2-0,9=2,3(км/ч)скорость течения 2)3,2+2,3=5,5(км/ч) скорость лодки по течению Ответ: 2,3 км/ч и 5,5 км/ч. слайд11

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров166
Номер материала ДВ-293429
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх