Презентация "Сложение и вычитание обыкновенных и десятичных дробей" 6 кл

• 1 слайд

  FYFNJKM AHFYC
  АНАТОЛЬ ФРАНС
  
  (французский писатель
  19 века)
  «Учиться можно только
  весело.
  Чтобы переварить
  эти знания,
  нужно
  поглощать их
  с аппетитом!»
  

• 2 слайд

  Девиз урока:
  Думать - коллективно!
  Решать – оперативно!
  Отвечать – доказательно!
  И всё будет у нас -
  замечательно!
  

• 3 слайд

  Осваиваем алгоритмы
  Практикум
  ТРЕНАЖЕР
  №104
  ответ
  1,4 1,5
  0,4 0,7
  1,8 1,7 2,3 2,3
  0,4 0,7 0,9 0,8
  

• 4 слайд

  Как сложить (вычесть) две обыкновенные дроби?
  Как сложить (вычесть) две десятичные дроби?
  Всегда ли можно превратить десятичную дробь в обыкновенную?
  Всегда ли можно превратить обыкновенную дробь в десятичную?
  

• 5 слайд

  Игра « Это интересно знать»
  0,3=
  3/100=
  1/5=
  0,2+0,3=
  2,3-1=
  3+0,1=
  3,1
  1,3
  0,2
  0,03
  0,5
  3/10
  Н
  И
  Е
  Т
  В
  С
  

• 6 слайд

  Ребус
  За
  яц
  дача
  

• 7 слайд

  Заяц решил спрятаться от дождя под деревом. Когда он пробежал м, ему осталось
  
  ещё пробежать 3,1м. Каков весь путь зайца ( в метрах)?
  ?
  3,1 м
  4
  5
  
  Решение
  
  м
  
  5
  4
  

• 8 слайд

  Задача
  «Волшебная кувшинка»
  На озере зацвели волшебные кувшинки. В 1-й день покрылась цветами 0,4 озера, а во 2-й день на 1/3 озера меньше. Какая часть озера покрылась кувшинками за 2 дня?
  
  

• 9 слайд

  Тема урока:
  «Сложение и вычитание десятичных и
  обыкновенных дробей»
  

• 10 слайд

  Цель урока:
  
  повторить сложение и вычитание десятичных
  дробей
  с обыкновенными дробями.
  

• 11 слайд

  Заяц решил спрятаться от дождя под деревом. Когда он пробежал м, ему осталось
  
  ещё пробежать 3,1м. Каков весь путь зайца ( в метрах)?
  ?
  3,1 м
  4
  5
  
  Решение
  
  м
  
  5
  4
  

• 12 слайд

  Задача
  «Волшебная кувшинка»
  На озере зацвели волшебные кувшинки. В 1-й день покрылась цветами 0,4 озера, а во 2-й день на 1/3 озера меньше. Какая часть озера покрылась кувшинками за 2 дня?
  
  

• 13 слайд

  Алгоритм сложения (вычитания) десятичных и обыкновенных дробей:
  
  1) Обыкновенную дробь превратить в десятичную и сложить (вычесть) по правилу сложения (вычитания) десятичных дробей.
  или
  2) Десятичную дробь превратить в обыкновенную и сложить (вычесть) по правилу сложения (вычитания) обыкновенных дробей.
  

• 14 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Повторяем вместе!
  

• 15 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Повторяем вместе!
  

• 16 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Повторяем вместе!
  

• 17 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Повторяем вместе!
  

• 18 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Повторяем вместе!
  

• 19 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Повторяем вместе!
  

• 20 слайд

  Загадка-шутка.
  Какой знак между цифрами 1 и 2 надо поставить, чтобы получилось число, больше 1 , но меньше 2.
  Молодцы!
  1< 1 2 < 2
  

• 21 слайд

  2
  3
  а) 7,6 - =
  
  б) 5,9 +6 =
  
  в) 15 - + 2,1 =
  3
  5
  Самостоятельная работа.
  1
  3
  
  
  
  Найдите значение выражения:
  
  7
  16
  30
  
  12
  7
  30
  23
  

• 22 слайд

  
  По мнению врачей, опасность заболеть «игроманией» возникает, если человек проводит за играми более двух часов в день.
  Таня утром играла 3/5 ч на компьютере, а вечером 1,6 часа. Существует ли опасность того, что Таня заболеет «игроманией»?
  Задача «Игромания»
  
  

• 23 слайд

  Сложение и вычитание десятичных дробей
  Практикум
  Найдите разность
  ЗАДАЧНИК
  №206…
  ответ
  0,22 6,08 1,9
  ответ
  6,06 0,232 1,209
  ответ
  4,9733 9,223
  

• 24 слайд

  Сложение и вычитание десятичных дробей
  Проверка полученных результатов. Коррекция
  Найдите неизвестное число
  ЗАДАЧНИК
  №211
  ответ
  х=2,61
  ответ
  х=7,6
  ответ
  х=1,6
  ответ
  х=19,3
  

• 25 слайд

  Сложение и вычитание десятичных дробей
  Практикум
  ЗАДАЧНИК
  №209
  решение
  2,7 – 2,25=0,45(м)
  3 – 2,25=0,75(м)
  2,35 – 2,25=0,05(м)
  2,85 – 2,25=0,6(м)
  Из второй и четвертой.
  Выполните действия:
  ЗАДАЧНИК
  №210
  решение
  9,99 4,62
  

• 26 слайд

  Итоги урока.
  
  -Что мы повторили на уроке?
  -Какую цель мы ставили в начале урока?
  - Наша цель
  достигнута?
  

• 27 слайд

  Рефлексия
  Покажите с помощью цветных листьев, что вам дал сегодняшний урок
  
  
  
  Я всё понял(а)
  
  Я понял(а),
  но не всё
  Мне многое было непонятно
  

• 28 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  
  У: № 164(д, е), 166(в, г), 167(а, б), 175(а),
  З: №212(б).