Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "СМИ и ребенок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация "СМИ и ребенок"

библиотека
материалов
СМИ и ребенок Составитель: педагог-психолог Костюшкина Ю.А. Учебное заведение...
Средства массовой информации Средства массовой информации («СМИ», «масс – ме...
 СМИ
Влияние телевидения и радиовещания на ребенка
Положительное влияние телевидения: Телевизор несет для ребенка полезную инфо...
Отрицательное влияние телевидения: Дети не могут отличить вымысел от реальнос...
Вред и польза мультфильмов «Маша и Медведь», «Том и Джери», «Ну, погоди!» - г...
«Смешарики» - одна из попыток сделать мультфильм и для детей и для взрослых....
Правильные действия родителей: уберите телевизор из детской комнаты; разреша...
 Роль печатных СМИ в жизни ребенка
«Плюсы» печатных СМИ: Ребенок осваивает собственное «Я». Знакомится с жизнью...
Правильные действия родителей: Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у дет...
Поощряйте дружбу ребёнка с детьми, которые любят читать. Разгадывайте с деть...
Если чтение не привлекает вас, то почему оно должно привлекать ваших детей? А...
 Роль интернета в жизни ребенка
Положительное влияние Интернета: Интернет – доступ к полезной информации. Жив...
Отрицательное влияние Интернета: Для ребенка большинство компьютерных игр мог...
Правильные действия родителей: определите время, которое ребенок может провод...
ограничьте количество аккаунтов ребенка в соцсетях одним или двумя; создайте...
       Насколько бы Ваш ребенок не был привязан к телевизору или компьютеру,...
 Спасибо за внимание!
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СМИ и ребенок Составитель: педагог-психолог Костюшкина Ю.А. Учебное заведение
Описание слайда:

СМИ и ребенок Составитель: педагог-психолог Костюшкина Ю.А. Учебное заведение: КОУ ВО «Павловская школа – интернат № 2»

№ слайда 2 Средства массовой информации Средства массовой информации («СМИ», «масс – ме
Описание слайда:

Средства массовой информации Средства массовой информации («СМИ», «масс – медиа») – организационно – технические комплексы, которые обеспечивают быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной и музыкальной информации. В Законе РФ от 27 декабря 1991 г. № 2124-1 «О средствах массовой информации» сказано: Под массовой  информацией законодатель понимает: «предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы».

№ слайда 3  СМИ
Описание слайда:

СМИ

№ слайда 4 Влияние телевидения и радиовещания на ребенка
Описание слайда:

Влияние телевидения и радиовещания на ребенка

№ слайда 5 Положительное влияние телевидения: Телевизор несет для ребенка полезную инфо
Описание слайда:

Положительное влияние телевидения: Телевизор несет для ребенка полезную информацию в интересной форме.  На примере героев мультфильмов малыш начинает понимать что плохо, а что хорошо, и делать соответствующие вводы, которые в будущем могут ему помочь. При просмотре различных документальных фильмов, кино, мультфильмов ребенок испытывает различные эмоции, учится их контролировать. Яркие картинки и образы развивают в ребенке хорошее воображение, творческие способности, что важно для развития ребенка. Ребенок стремится к тому, чтобы находиться на одной ступени развития со своими сверстниками, идти в ногу со временем, поэтому следит за новинками в телевизионном мире. Когда из-за нехватки времени родители не могут прочитать ребенку вечернюю сказку, можно разрешать ее посмотреть по телевизору.

№ слайда 6 Отрицательное влияние телевидения: Дети не могут отличить вымысел от реальнос
Описание слайда:

Отрицательное влияние телевидения: Дети не могут отличить вымысел от реальности, критически относиться к получаемой информации. Увлечение телевизором в возрасте от одного до трёх лет приводит к проблемам с концентрацией внимания к моменту поступления в школу. Дети, которые не могут сосредоточиться, попросту теряют возможность что-либо узнать и запомнить. Возникает проблема исчезновения детского любопытства. Окружающий мир всегда представлял для ребёнка множество загадок, а взрослый был авторитетом, способным раскрыть эти загадки для ребёнка. Телевидение делают информацию общедоступной, хоть далеко не всегда достоверной. И взрослые престают быть авторитетным источником знаний для ребёнка. В результате, часто детское любопытство сменяется цинизмом или самонадеянной заносчивостью. Поток информации с экрана телевизора намного превышает возможность ребёнка воспринимать её и самостоятельно обрабатывать. «Синдром гиперактивности и дефицит внимания» в определённой степени связан именно с эффектом мелькания. Всё дело в быстрой и неожиданной смене картинок на экране, а это дестабилизирует внимание и сосредоточенность ребёнка. Ребёнок становится таким же импульсивным, не способным долго концентрироваться на каком-либо занятии. Детям до трех лет категорически нельзя смотреть мультфильмы и ТВ – в этом возрасте им неважно что смотреть, важно, что что-то мелькает на экране, и они просто следят за этим мельканием. Блокируется развитие корковых отделов мозга, нарушается общение, нарушается двигательное развитие и возникает, самое страшное – зависимость.

№ слайда 7 Вред и польза мультфильмов «Маша и Медведь», «Том и Джери», «Ну, погоди!» - г
Описание слайда:

Вред и польза мультфильмов «Маша и Медведь», «Том и Джери», «Ну, погоди!» - герои дают абсолютно четкие модели поведения и идентификации, которые дети молниеносно перенимают и усваивают. Превалируют агрессивные действия главных героев, сцены насилия. Как следствие, дети в своих поступках проявляют гнев, безжалостность, эгоизм, что в будущем чревато совершением общественно опасных деяний… Гарантирована задержка в развитии речи! «Три богатыря» и другие мультипликационные продукт студии Мельница. Это мультфильмы не для детей! Это взрослые мультфильмы! Это взрослый юмор, недетские смыслы и страсти. Эти мультфильмы не способствуют формированию у детей послушания, снимают табу на плохие поступки. «Шрек» , «Лунтик» - главными персонажами являются герои, не похожие на тех, кто встречается в человеческом обществе, часто с уродливой внешностью. Внешность мультяшных персонажей имеет огромное значение для формирования психики ребёнка. Если персонажи вымышленные, ребёнок теряет внутренний ориентир для адекватной оценки окружающего мира. Стремясь подражать своим любимым героям в разных проявлениях, он всё более погружается в виртуальную реальность. «Русалочка», «Алладин», «Симпсоны» - персонажи постоянно демонстрируют девиантное, нецеломудренное поведение, нарушение сложившихся в обществе правил поведения.

№ слайда 8 «Смешарики» - одна из попыток сделать мультфильм и для детей и для взрослых.
Описание слайда:

«Смешарики» - одна из попыток сделать мультфильм и для детей и для взрослых. Серии очень разные. Некоторые для детей с 3-х лет, некоторые исключительно для взрослых (или детей начиная с 7-8 лет). Но это не самый худший мультик. На фоне остального можно говорить, что этот продукт неплох.  «Двенадцать месяцев», «Жил-был пес», «38 попугаев», «Приключения Хомы», «Король Лев», «Бемби», «Золушка», «Аленький цветочек» - это очень хорошие мультики. Одни из лучших. Хороши с эстетической точки зрения (очень красивые, прорисованные). С помощью этих мультфильмов можно сформировать у ребенка эстетический вкус, вкус к красивому, пониманию этой красоты. Там затронуты важные темы, с их помощью можно формировать эмоциональную сферу ребенка, прививать моральные нормы.

№ слайда 9 Правильные действия родителей: уберите телевизор из детской комнаты; разреша
Описание слайда:

Правильные действия родителей: уберите телевизор из детской комнаты; разрешайте смотреть ребенку только те фильмы и передачи, которые видели сами и считаете полезными для его развития; настройте пароли на телевизоре для доступа к тем каналам, которые могут быть вредны ребенку; при совместном просмотре телевизора разъясняйте детям положительные и отрицательные примеры, представленные на экране; отдавайте предпочтение просмотру советских фильмов и мультфильмов; создайте свою домашнюю видеотеку.

№ слайда 10  Роль печатных СМИ в жизни ребенка
Описание слайда:

Роль печатных СМИ в жизни ребенка

№ слайда 11 «Плюсы» печатных СМИ: Ребенок осваивает собственное «Я». Знакомится с жизнью
Описание слайда:

«Плюсы» печатных СМИ: Ребенок осваивает собственное «Я». Знакомится с жизнью своих сверстников. Чтение необходимо для общего и интеллектуального развития, расширения кругозора, словарного запаса, получения информации, знаний. Печатные СМИ влияют на эмоциональный мир ребенка, его нравственное становление. Чтение - хорошая форма досуга. Чтение помогает отвлекать детей от телевизора. Чтение помогает отвлекать детей от телевизора. «Минусы» печатных СМИ: Тематика прессы для детей и подростков не отличается научной познавательностью и разнообразием. Основные рубрики: музыка, мода, новости шоу-бизнеса, секс, гороскоп, тесты, анекдоты.

№ слайда 12 Правильные действия родителей: Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у дет
Описание слайда:

Правильные действия родителей: Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию. Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Пусть дети сами выбирают себе книги, газеты ижурналы (в библиотеке, книжном магазине). Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками, уютная лампа с абажуром и п.т). В доме должна быть детская библиотека. Собирайте прессу на темы, которые вдохновят детей ещё что – то прочитать об этом (например, о динозаврах или космических путешествиях). По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории. Развлекайте себя сами вместо того, чтобы смотреть телевизор.

№ слайда 13 Поощряйте дружбу ребёнка с детьми, которые любят читать. Разгадывайте с деть
Описание слайда:

Поощряйте дружбу ребёнка с детьми, которые любят читать. Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им. Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно, чтобы развить их навык и уверенность в себе. По чаще спрашивайте мнение детей о печатных изданиях, которые они читают. Поощряйте чтение любых материалов периодической печати: даже гороскопов, комиксов, обзоров телесериалов – пусть дети читают всё что угодно! Детям лучше читать короткие рассказы, а не большие произведения: тогда у них появляется ощущение законченности и удовлетворения. Пусть дети каждый вечер читают в постели перед тем, как уснуть.

№ слайда 14 Если чтение не привлекает вас, то почему оно должно привлекать ваших детей? А
Описание слайда:

Если чтение не привлекает вас, то почему оно должно привлекать ваших детей? А вот если ребенок видит вас за чтением, пусть недолго, но регулярно, то он делает вывод, что чтение для вас интересно и является элементом взрослой жизни, которой дети очень часто стремятся подражать.

№ слайда 15  Роль интернета в жизни ребенка
Описание слайда:

Роль интернета в жизни ребенка

№ слайда 16 Положительное влияние Интернета: Интернет – доступ к полезной информации. Жив
Описание слайда:

Положительное влияние Интернета: Интернет – доступ к полезной информации. Животные с других континентов, красочные пейзажи, сказочные герои, ответы на сложные и заковыристые детские вопросы – все это можно найти в интернете. Внимание, память, логика – все это можно развивать у ребенка, если подобрать правильные игры и задания. Владение клавиатурой – печатание на клавиатуре, управление мышкой позволяют развивать некоторые центры в мозге, отвечающие за мелкую моторику рук. Компьютерные игры учат ребенка классифицировать и обобщать, аналитически мыслить в нестандартной ситуации, добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки. Интернет–стирание грани между центром и провинцией - Интернет – возможность равных знаний, как для столицы, так и для провинции.

№ слайда 17 Отрицательное влияние Интернета: Для ребенка большинство компьютерных игр мог
Описание слайда:

Отрицательное влияние Интернета: Для ребенка большинство компьютерных игр могут стать настоящей болезнью. Они несут агрессивные тенденции. Играя, ребенок отождествляет себя со своим персонажем, становится агрессивным. Информация эротического характера. Порносайты пропагандируют нездоровую сексуальность, эротические взаимоотношения со всеми без разбора. Детский и подростковый возраст – время становления сексуальности. Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения, плохой осанке, в дальнейшем к искривлению позвоночника, а также к психологической зависимости ребенка от виртуального мира.  После продолжительной работы за компьютером ребенок чувствует себя уставшим, жалуется на головную боль, становится крайне раздражительным и капризным, что приводит к синдрому хронической усталости.

№ слайда 18 Правильные действия родителей: определите время, которое ребенок может провод
Описание слайда:

Правильные действия родителей: определите время, которое ребенок может проводить за компьютером; с помощью программных средств контролируйте время, которое ребенок проводит за компьютером; раз в неделю проверяйте историю действий ребенка за компьютером; установите программное обеспечение (ПО), ограничивающее возможности посещения сайтов, не предназначенных для детей ; создайте список полезных с вашей точки зрения сайтов и занесите их в строку быстрого доступа; еженедельно уделяйте время для совместной деятельности вас и вашего ребёнка в Интернете с целью обучения полезному использованию этого ресурса;

№ слайда 19 ограничьте количество аккаунтов ребенка в соцсетях одним или двумя; создайте
Описание слайда:

ограничьте количество аккаунтов ребенка в соцсетях одним или двумя; создайте свой аккаунт, «подружитесь» с ребенком в социальной сети и раз в неделю со своего аккаунта проверяйте страницу ребенка на наличие недопустимых фотографий, постов, фраз (это вам позволит лучше узнать интересы ребенка, его любимую музыку, фильмы, книги и т.д.); раз в неделю проверяйте телефон (планшет) ребенка на наличие установленных приложений (в том числе игр), учите ребенка поддерживать порядок в телефоне; заблокируйте уведомления в телефоне из социальных сетей, чтобы ребенок не хватался за телефон каждый раз, когда кто-то присылает ему сообщение В Контакте или в Одноклассниках .

№ слайда 20        Насколько бы Ваш ребенок не был привязан к телевизору или компьютеру,
Описание слайда:

       Насколько бы Ваш ребенок не был привязан к телевизору или компьютеру, помните, что СМИ отбирают время, здоровье и силы у ребенка. А в конечном итоге, отбирают у него и детство. Ведь вместо реальной жизни он живет искусственными эмоциями и лишает себя возможности естественно развиваться! Только мы с вами можем сохранить наших детей здоровыми с желанием жить и любить этот мир.  «Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени» (Эстер Селсдон – писатель).

№ слайда 21  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров195
Номер материала ДБ-183655
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх