Презентация "Снег и его физические свойства"

• 1 слайд

  «Снег и его
  физические свойства»
  Работу выполнила:
  Минеева Дарья Владимировна,
  ученица 3 класса
  муниципального бюджетного
  общеобразовательного учреждения
  «Урожайновская средняя школа»
  с. Урожайное, Советского района,
  Республики Крым
  
  Научный руководитель:
  Филаткина Галина Михайловна,
  учитель начальных классов
  муниципального бюджетного
  общеобразовательного учреждения
  «Урожайновская средняя школа»
  с. Урожайное, Советского района,
  Республики Крым
  

• 2 слайд

  Я  очень  люблю  зиму.
  Я живу в Крыму,
  и снег для нас –
  редкое явление.
  
  Но в этом году нам повезло – выпал снег.
  
  После   снегопада  всё  вокруг  стало  чистым  и  красивым.
  
  И я задумалась: что  же  такое  снег? 
  Я решила узнать, как он образуется, и какие свойства есть у снега?
  

• 3 слайд

  Гипотеза:
  при изменении температуры воздуха изменяются физические свойства снега.
  Объект исследования: снег.
  
  Предмет исследования: физические свойства снега.
  
  

• 4 слайд

  Цель работы:
  Выявить и изучить влияние температуры воздуха на физические свойства снега путём практических опытов.
  
  В соответствии с проблемой, предметом
  и целью исследования были поставлены следующие
  задачи:
  
  Изучив и проанализировав научную, художественную литературу, выяснить какими физическими свойствами обладает снег.
  
  Выяснить, с помощью анкетирования, что ребятам нашего класса известно о свойствах снега.
  
  Провести исследования, доказывающие, что изменение физических свойств снега зависит от температуры воздуха.
  
  

• 5 слайд

  Методы   исследования
  В ходе решения поставленных
  задач использовались следующие
  методы исследования:
  
  1) анализ научной литературы,
  
  2) анкетирование,
  
  3) проведение опытов,
  
  4) наблюдения,
  
  5) анализ полученных результатов.
  

• 6 слайд

  Исследование проходило в
  несколько этапов:
  
  1 этап:
  изучение научной литературы по проблеме.
  
  2 этап:
  проведение практических опытов.
  
  3 этап:
  анализ и обобщение проделанной работы, оформление исследовательской работы.
  
  

• 7 слайд

  Из литературного источника я узнала:
  
  Снег - твердые атмосферные осадки, состоящие из ледяных кристаллов разной формы - снежинок
  Снежинка – мельчайший ледяной кристалл
  
  Физические свойства, как плотность, теплопровод-ность, теплоемкость, пористость, влажность для снега не могут длительно сохраняться, быть неизменными.
  
  Плотность снега способна изменяться.
  
  Снег скрипит только в мороз, и тональность его скрипа меняется в зависимости от температуры воздуха – чем крепче мороз, тем выше тон скрипа.
  
  Проверить это мне помогли опыты.
  

• 8 слайд

  Когда мы стали искать информацию и проводить опыты со снегом, то нам стало интересно, а что ученики нашего класса знают о снеге и его свойствах.
  Анкетирование мы провели среди учащихся своего класса.
  В анкетировании принимало участие 14 человек.
  Ребятам были предложены вопросы:
  Что такое снег ?
  Назовите свойства снега.
  Снежинки –это замерзшие капельки воды или ледяные кристаллы?
  
  И вот какие результаты мы получили:
  

• 9 слайд

  Результаты анкетирования
  

• 10 слайд

  Опыт № 1.
  Мы положили снег на лист картона синего цвета, приложила к нему белый лист бумаги, сравнила и увидела, что снег белого цвета и не прозрачный.
  

• 11 слайд

  Опыт № 2.
  Во время снегопада мы взяли картон белого и черного цвета. На белом картоне снежинок не видно, а на черном можно их рассмотреть.
  Вывод:
  снег белого цвета и
  не прозрачный.
  

• 12 слайд

  Опыт № 3.
  
  На улице взяла палочку и стала мешать снег, легко сдула снег с ладошки.
  Вывод: снег рыхлый и холодный.
  
  

• 13 слайд

  Опыт № 4.
  Мы набрали снег в пластиковый стаканчик и поставили в класс. В другой стаканчик набрали воды из крана. Брали снег ложечкой и опускали в его в воду. Снег какое-то мгновенье плавал на поверхности воды. Через несколько секунд снег исчезал в воде.
  Вывод:
  снег легче воды.
  

• 14 слайд

  Опыт № 5.
  Затем мы набрали полный стакан снега и полный стакан воды и поставили в класс. Вели наблюдение за таянием снега. А через 1 час 10 минут снег полностью растаял и превратился в воду.
  Вывод.
  В тепле снег тает.
  

• 15 слайд

  Опыт № 6.
  Когда снег полностью растаял, отметили уровень воды. Увидели, что уровень изменился. В стакане, в котором был снег воды образовалось в 3 раза меньше, чем в стаканчике с водопроводной водой. На стенках стакана мы обнаружили пузырьки воздуха.
  Вывод: Снег просто изменил свое физическое состояние.
  Он «уменьшился» в объёме.
  
  Снежинки не могут плотно прижаться одна к другой, между ними всегда остается воздух. Поэтому и занимают большой объем.
  

• 16 слайд

  Наблюдение № 1.
  Как выглядят снежинки?
  Я взяла лупу и в снежную, морозную погоду отправилась рассматривать снежинки. Они были все совершенно разные и все шестиконечные.
  Вывод: Среди множества снежинок, выпадающих зимой, не бывает двух совершенно одинаковых. В то же время, какой бы формы ни была снежинка, каждая из них шестигранная или шестилучевая.
  
  

• 17 слайд

  Наблюдение № 2.
  Скрип снега.
  Утром, когда я прошла по снегу, то услушала, как скрипит под ногами снег. В обед снег не скрипел.
  Вывод:
  громкость скрипа снега меняется от температуры воздуха: чем крепче мороз, тем громче скрип.
  
  

• 18 слайд

  Почему скрипит снег.
  Я взяла одну снежинку и сжала её, но ничего не услышала. Потом я взяла горсть снега и сжала его в руках. Я услышала хруст. Почему?
  Вывод:
  Каждая снежинка так мала, что когда она ломается, то услышать этот звук мы не можем. Но когда миллионы и миллиарды кристалликов начинают ломаться, мы слышим скрип.
  
  

• 19 слайд

  Заключение.
  В результате проведенных опытов и наблюдений, мы подтвердили первоначальную гипотезу, о том, что при изменении температуры воздуха изменяются и физические свойства снега.
  

• 20 слайд

  На основании проведенных опытов и изученной литературы сделали следующие выводы:
  Снег − это вид атмосферных осадков, выпадающих на земную поверхность, состоящий из мелких кристаллов льда. Снег состоит из снежинок. Снежинка – это мельчайший ледяной кристалл.
  Снег белого цвета, непрозрачный, рыхлый и холодный, а в тепле быстро тает.
  Скрип снега - это звук от раздавливаемых под нашим весом снежинок. Чем крепче мороз, тем сильнее хруст снега.
  

• 21 слайд

  Мне очень понравилось проводить своё исследование.
  Данная исследовательская работа может быть использована в качестве дополнительного материала на уроках окружающего мира. Опыты, которые описываются в данной работе, могут быть проведены в домашних условиях, любым учеником средней школы. Прочитав работу, можно расширить свой кругозор, узнать об удивительных свойствах снега..   
  

• 22 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ !!!