Презентация собрания родителей "Как правильно вести себя с агрессивным ребенком"

• 1 слайд

  Как правильно вести себя с агрессивным ребенком? Педагог-психолог Т.В. Герцог

• 2 слайд

  Факторы роста агрессивного поведения детей ухудшение социальных условий жизни детей; кризис семейного воспитания; невнимание образовательных учреждений к нервно-психическому состоянию детей; увеличение доли патологических родов, оставляющих последствия в виде повреждений головного мозга ребенка; пропаганда культа насилия средствами массовой информации, кино- и видеоиндустрией.

• 3 слайд

  Экстренное вмешательство при агрессивных проявлениях Спокойное отношение в случае незначительной агрессии Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности Соблюдение правил экстренного вмешательства позволят в конфликтной ситуации обеспечить позитивное разрешение конфликтов

• 4 слайд

  Контроль взрослых над собственными негативными эмоциями Когда взрослый человек управляет своими отрицательными эмоциями, то он не подкрепляет агрессивное поведение ребенка, сохраняет с ним хорошие отношения и демонстрирует, как нужно взаимодействовать с агрессивным человеком

• 5 слайд

  неправильные действия взрослых, усиливающие агрессию - повышение голоса, изменение тона на угрожающий; - демонстрация власти («Главный здесь пока еще я", "Будет так, как я скажу"); - крик, негодование; - агрессивные позы и жесты: сжатые челюсти, перекрещенные или сцепленные руки, разговор "сквозь зубы"; - сарказм, насмешки, высмеивание и передразнивание; - негативная оценка личности ребенка, его близких или друзей; - использование физической силы; - втягивание в конфликт посторонних людей; - непреклонное настаивание на своей правоте; - нотации, проповеди, "чтение морали", - наказания или угрозы наказания; - обобщения типа: "Вы все одинаковые", "Ты, как всегда...", "Ты никогда не..."; - сравнение ребенка с другими детьми - не в его пользу; - команды, жесткие требования, давление; - оправдания, подкуп, награды.

• 6 слайд

  Обсуждение проступка Анализировать поведение в момент проявления агрессии не нужно, этим стоит заниматься только после того, как ситуация разрешится и все успокоятся В то же время, обсуждение инцидента необходимо провести как можно скорее Нужно подробно обсудить негативные последствия агрессивного поведения, его разрушительность не только для окружающих, но, прежде всего, для самого маленького агрессора

• 7 слайд

  Сохранение положительной репутации ребенка плохая репутация и негативный ярлык становятся самостоятельной побудительной силой для агрессивного поведения Необходимо: публично минимизировать вину ребенка ("Ты не важно себя чувствуешь", "Ты не хотел его обидеть"), но в беседе с глазу на глаз показать истину; не требовать полного подчинения, позволить ребенку выполнить ваше требование по-своему; предложить ребенку компромисс, договор с взаимными уступками.

• 8 слайд

  Демонстрация модели неагрессивного поведения. Примеры конструктивного поведения взрослого, направленные на снижение напряжения в конфликтной ситуации: нерефлексивное слушание, дающее возможность собеседнику высказаться; пауза, дающая возможность ребенку успокоиться; внушение спокойствия невербальными средствами (искренность взрослого, соответствие его невербальных реакций словам); прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов; использование юмора; признание чувств ребенка.

• 9 слайд

  Типы агрессии у детей Гиперактивно-агрессивный ребенок Агрессивно-обидчивый и истощаемый ребенок Агрессивный ребенок с оппозиционно-вызывающим поведением Агрессивно-боязливый ребенок Агрессивно-бесчувственный ребенок

• 10 слайд

  Гиперактивно-агрессивный ребенок Двигательно расторможенным детям труднее быть дисциплинированными и послушными. Такие дети, воспитываясь в семье по типу "кумира" или в атмосфере вседозволенности, попадая в коллектив сверстников, могут становиться агрессивными. Необходимо грамотно выстраивать систему ограничений, используя в том числе и игровые ситуации с правилами. Стимулируйте умение у детей признавать собственные ошибки. Учите их не сваливать свою вину на других. Развивайте чувство эмпатии, сочувствия к другим, сверстникам, взрослому и живому миру.

• 11 слайд

  Агрессивно-обидчивый и истощаемый ребенок Обидчивость ребенка может быть связана не только с недостатками в воспитании или трудностями обучения, но и с болезнью роста, особенностями созревания нервной системы и организма. Повышенная чувствительность, раздражительность, ранимость могут провоцировать агрессивное поведение. Помогите ребенку разрядить психическое напряжение, повозитесь вместе с ним в шумной игре, поколотите что-нибудь. И стремитесь избегать ситуаций перенапряжения, если ребенок почти всегда агрессивен.

• 12 слайд

  Агрессивный ребенок с оппозиционно-вызывающим поведением Если ребенок грубит не всем, а только родителям, знакомым, то, наверное, в ваших взаимоотношениях что-то не так: вы редко занимаетесь и общаетесь с ребенком; вы уже не образец для подражания, как раньше; ребенку скучно, нечем заняться, и он переносит на вас собственное настроение и проблемы, перекладывает ответственность за свое поведение. Попытайтесь решать проблемы вместе, в сотрудничестве с ребенком, но не за него.

• 13 слайд

  Агрессивно-боязливый ребенок Враждебность, подозрительность могут быть средством защиты ребенка от мнимой угрозы, "нападения". Работайте со страхами, моделируйте, т.е. создавайте опасную ситуацию и вместе с ребенком преодолевайте ее, при этом ситуация должна быть на грани приятного с неприятным с преобладанием приятного.

• 14 слайд

  Агрессивно-бесчувственный ребенок способность к эмоциональному отклику, сопереживанию, сочувствию нарушена. Причины могут быть в неблагоприятных условиях семейного воспитания, нарушениях интеллектуального развития ребенка, а также в чертах эмоциональной холодности, черствости, уплощенности, повышенной аффективной (эмоциональной) возбудимости, которые передаются от родителей или близких ребенка. часто раздражается или, наоборот, равнодушен, толкается, дерется, говорит обидные слова, грубо обращается с животными, и при этом ему трудно понять, что другому, т.е. обиженному, плохо или больно. стимулируйте гуманные чувства у такого ребенка: жалейте, гладьте кошек и собак, ухаживайте за животными; обращайте внимание ребенка на грустное, подавленное состояние другого человека и стимулируйте желание помочь. Если это не помогает, приучайте ребенка нести ответственность, - "отрабатывать" за свое агрессивное поведение ("А теперь иди извинись",  "погладь по голове",  "пожми руку",  "предложи игрушку обиженному тобой ребенку" и т.п.).

• 15 слайд

  Уважаемые родители! Повышайте свою грамотность в вопросах развития и воспитания Ваших детей! И будет Вам СЧАСТЬЕ!!