Презентация собрания во 2 мл.гр.

• 1 слайд

  Итоговое собрание 2 младшая группа
  
  
  
  
  
  
  Воспитатели: Латышева С.И.
  Чикулаева Н.А.
  

• 2 слайд

  Карта развития детей 3 – 4 лет
  (вторая младшая группа)
  
  РАЗВИТИЕ ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  Игра:
  - выполняет отдельные ролевые действия, носящие условный характер
  - участвует в разыгрывании сюжета – цепочки 2 – 3 действий (воображаемую ситуацию удерживает взрослый)
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  2. Рисование:
  - создаёт предметный схематический рисунок, изображение опережает замысел
   
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  3. Аппликация:
  - может составить схематическое изображение из 2 – 3 частей,
  - выкладывает и наклеивает элементы аппликации на бумагу.
   
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  4. Конструирование:
  - создаёт предметные конструкции из 3 – 5 деталей.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  2. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ
  1. Развитие моторики (координации движений)
  - может пройти по гимнастической скамейке
  - ударяет мяч об пол и ловит его двумя руками (3 – 4 раза)
  - может перекладывать мелкие предметы (со стола в коробку)
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  3. УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ
  1. Умственное развитие:
  - знает название 3 – 4 цветов и 2 – 3 форм
  - может выбрать из трёх предметов разной величины «самый большой» («самый маленький»)
   
  - по образцу, предложенному взрослым, может выполнить постройку из 3 – 4 кубиков
  - по просьбе взрослого может запомнить 2 – 3 слова
  - не отвлекаясь, занимается чем – нибудь в течении хотя бы 5 минут
  - использует предметы – заместители, причём один предмет может замещать разные объекты (палочка как ложка, градусник-карандаш и др.)
  2. Развитие представлений об окружающем:
  - достаточно успешно овладевает сообщаемыми воспитателем сведениями об окружающем (разделы «Я сам», «Рукотворный мир», «Общество», «Живая и неживая природа»)
  - самостоятельно получает новую информацию (задаёт вопросы, экспериментирует)
  3. Развитие речи:
  - может заниматься звукоподражательными упражнениями (ква – ква – ква, ду – ду – ду и др.), возможны дефекты звукопроизношения
  - согласовывает употребление грамматических форм по числу, времени и т.д. (отдельные ошибки допустимы)
  - отвечает на простые вопросы взрослого
   
   
   
   
   
  

• 29 слайд

  4. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
  1. общение со сверстниками:
  - проявляет интерес к действиям других детей, может им подражать
  2. Усвоение социальных норм и правил:
  - ориентируется на просьбы и требования взрослого (убрать игрушки, помочь сверстнику, поделиться игрушками и т.п.)
  - замечает несоответствие поведения других детей требованиям взрослого.
   
   
  

• 30 слайд

  Музыкальное развитие
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Лепка
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  Русская изба
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

  Праздники
   
  Поздравляем С Днем Рождения
  

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

  8 Марта
  

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

  23 Февраля
  

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

  День матери
  

• 57 слайд

  Новый год
  

• 58 слайд

• 59 слайд

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд

• 63 слайд

  Первая победа (Гармония)
  

• 64 слайд

• 65 слайд

• 66 слайд

• 67 слайд

• 68 слайд

• 69 слайд

• 70 слайд

  Театр
  

• 71 слайд

• 72 слайд

• 73 слайд

• 74 слайд

• 75 слайд

• 76 слайд

  Наши общие фото
  

• 77 слайд

• 78 слайд

  Спасибо за внимание!