Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация: Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррекционно-развивающей среды.

Презентация: Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррекционно-развивающей среды.

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррек...
Социализация – это процесс, включающий в себя усвоение человеком социального...
Щуркова Надежда Егоровна * Доктор педагогических наук, профессор МПГУ им. В.И...
Воспитание - целенаправленное, организованное профессионалом-педагогом восхож...
Триединство цели: *
Задачи воспитания, исчерпывающие данную цель, следующие: 1. Формировать у шк...
Для любого человека, а для ребенка с ОВЗ особенно, восприятие жизни вырабаты...
Приведу некоторые примеры из практики приемов работы с учащимися. Тема: «Мы ж...
Тема: «Если беда рядом...» Постановка проблемы: Диспетчер записал вызов «Пожа...
Тест по теме «Уход за больным». 1. Нормальная температура тела: 38,5, До 37,...
Тема Автовокзал. Учащимся предлагается «Инструкционная карта приобретения бил...
Экономика домашнего хозяйства Задача. Стоимость сахарного песка в розницу в м...
Тема «Купание малыша. Задание: Выбери правильное утверждение и поставь галочк...
Таким образом, социальная адаптация – активное приспособление путём усвоения...
Мы живем так, как можем, а они живут так, как мы им поможем. Это действительн...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррек
Описание слайда:

Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррекционно-развивающей среды. Подготовила Шипицына Зоя Михайловна

№ слайда 2 Социализация – это процесс, включающий в себя усвоение человеком социального
Описание слайда:

Социализация – это процесс, включающий в себя усвоение человеком социального опыта, путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей. Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррекционно-развивающей среды.

№ слайда 3 Щуркова Надежда Егоровна * Доктор педагогических наук, профессор МПГУ им. В.И
Описание слайда:

Щуркова Надежда Егоровна * Доктор педагогических наук, профессор МПГУ им. В.И. Ленина. Автор многих исследований и монографий по проблемам педагогической технологии, ведущих принципов воспитания.

№ слайда 4 Воспитание - целенаправленное, организованное профессионалом-педагогом восхож
Описание слайда:

Воспитание - целенаправленное, организованное профессионалом-педагогом восхождение ребенка к культуре современного общества, как развитие способности жить в нем и сознательно строить свою жизнь, достойную Человека.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Триединство цели: *
Описание слайда:

Триединство цели: *

№ слайда 7 Задачи воспитания, исчерпывающие данную цель, следующие: 1. Формировать у шк
Описание слайда:

Задачи воспитания, исчерпывающие данную цель, следующие: 1. Формировать у школьников представления о наивысших ценностях жизни и представления о разнообразных проявлениях этих ценностей в реальности человеческой жизни; 2. Формировать представление школьника о достойной жизни человека, выстраиваемой на основании добра, истины и красоты; 3. Развивать способность быть субъектом деятельности и собственной жизни, и способность отдавать отчет в своих действиях; 4. Формировать умения и потребность в постоянном осмыслении жизни и связей своего «Я» с людьми;

№ слайда 8 Для любого человека, а для ребенка с ОВЗ особенно, восприятие жизни вырабаты
Описание слайда:

Для любого человека, а для ребенка с ОВЗ особенно, восприятие жизни вырабатывается благодаря собственному опыту, в результате решения определенных ситуаций. В учебной деятельности средствами социальной адаптации являются: дидактические игры, проблемные ситуации, трудовые задания, специально организованное общение, игровые ситуации.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Приведу некоторые примеры из практики приемов работы с учащимися. Тема: «Мы ж
Описание слайда:

Приведу некоторые примеры из практики приемов работы с учащимися. Тема: «Мы живем среди людей». Цели: отработка моделей коммуникативного поведения, коррекция эмоциональной сферы на основе упражнений в эмоциональном реагировании. Выполняем практические упражнения: - Как можно приветствовать людей? - Как обратиться с просьбой? - Как обратиться за помощью в больнице? - Как отказаться от сигареты?

№ слайда 14 Тема: «Если беда рядом...» Постановка проблемы: Диспетчер записал вызов «Пожа
Описание слайда:

Тема: «Если беда рядом...» Постановка проблемы: Диспетчер записал вызов «Пожар, пожар... не помню адрес... все горит, приезжайте скорее... Ой, беда, беда...» Дети должны назвать, что неправильно сделал вызывающий? Запомнить вывод: Очень важно четко назвать свои координаты и сформулировать проблему, адрес, причину вызова.

№ слайда 15 Тест по теме «Уход за больным». 1. Нормальная температура тела: 38,5, До 37,
Описание слайда:

Тест по теме «Уход за больным». 1. Нормальная температура тела: 38,5, До 37, 37,3; 2. При ознобе нужно оказать помощь: Укрыть больного, напоить теплым чаем, Поставить на лоб холодный компресс, Поменять постельное белье; 3. Холодный компресс применяют: При жаре, При ознобе, При постановке горчичников; 4. Горчичники ставят на: 30 минут, 2 минуты, 15 минут; Ключ: 1- 2 2-1 3-1 4-3

№ слайда 16 Тема Автовокзал. Учащимся предлагается «Инструкционная карта приобретения бил
Описание слайда:

Тема Автовокзал. Учащимся предлагается «Инструкционная карта приобретения билета на автовокзале» Приехать на автовокзал. Внимательно рассмотри расписание движения автобусов дальнего следования. Найди № рейса до нужного пункта назначения. Выбери день и время отправления из г. Нижнекамска. Назови кассиру: - Дату отъезда, - Номер рейса, - Конечный пункт прибытия, - Время и день отправления из г. Нижнекамска, - Количество билетов (если есть детские, льготные) Рассчитайся за билет. Проверь сдачу. Проверь правильность: даты, время, рейса и пункта назначения. А затем данную ситуацию необходимо проиграть, обсудить.

№ слайда 17 Экономика домашнего хозяйства Задача. Стоимость сахарного песка в розницу в м
Описание слайда:

Экономика домашнего хозяйства Задача. Стоимость сахарного песка в розницу в магазине составляет 46 руб. за 1 кг , а мешок сахара (50 кг) стоит 2300 руб. Как выгоднее покупать сахар: в розницу или оптом (мешком)? Как покупают сахар в твоей семье?

№ слайда 18 Тема «Купание малыша. Задание: Выбери правильное утверждение и поставь галочк
Описание слайда:

Тема «Купание малыша. Задание: Выбери правильное утверждение и поставь галочку. Утверждение. Да. Нет. Новорожденного не надо купать ежедневно. Температура воды равна 36-37* Комнату, пеленки лучше заранее прогреть, чтобы малышу не было холодно после купания. Воду можно не кипятить и марганцовка тоже не обязательна. Голову моют по направлению от лба к затылку. Нельзя допускать попадания воды в уши. Обрабатывать тело после купания необязательно, даже если есть опрелости.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Таким образом, социальная адаптация – активное приспособление путём усвоения
Описание слайда:

Таким образом, социальная адаптация – активное приспособление путём усвоения и принятия целей, ценностей, норм, правил и способов поведения, принятых в обществе, является универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека.

№ слайда 21 Мы живем так, как можем, а они живут так, как мы им поможем. Это действительн
Описание слайда:

Мы живем так, как можем, а они живут так, как мы им поможем. Это действительно так, жизнь наших детей - в наших руках.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров22
Номер материала ДБ-250012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх