Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация социальный проект "Твори добро на благо людям"

Презентация социальный проект "Твори добро на благо людям"

  • Воспитательная работа

Название документа Презентация1.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хабарская средняя общ...
Цели проекта:   включение школьников в активную благотворительную деятельност...
Социальный аспект выражается в потребности общества организованно оформить со...
Психологический аспект связан с удовлетворением стремления детей к общению, п...
Педагогический аспект проявляется в возможности создания условий для гармониз...
Задачи проекта:   - оказание социальной помощи и психологической поддержки од...
Наши дела
Территория школы парк
Помним, чтим и помогаем
Экологические рейды - в пойму реки Бурлы, - места отдыха жителей села
- помогаем пернатым; - проводим тематические вечера, классные часы
озеленяем: - территорию села; - школы
Проводим экологические выставки
 День пожилого человека
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хабарская средняя общ
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хабарская средняя общеобразовательная школа №2» Социальный проект «Твори добро на благо людям!»

№ слайда 2 Цели проекта:   включение школьников в активную благотворительную деятельност
Описание слайда:

Цели проекта:   включение школьников в активную благотворительную деятельность, направленную на психологическую поддержку пожилых людей; формирование у школьников чувств милосердия, отзывчивости, сострадания, доброго отношения друг к другу; преодолеть социальное равнодушие, научить детей и взрослых творить; добро, действовать бескорыстно, по велению души и сердца.

№ слайда 3 Социальный аспект выражается в потребности общества организованно оформить со
Описание слайда:

Социальный аспект выражается в потребности общества организованно оформить социальную активность детей, способствовать успешному обретению ими позитивного социального опыта.

№ слайда 4 Психологический аспект связан с удовлетворением стремления детей к общению, п
Описание слайда:

Психологический аспект связан с удовлетворением стремления детей к общению, переживанием чувства общности и доверия в социальных отношениях.

№ слайда 5 Педагогический аспект проявляется в возможности создания условий для гармониз
Описание слайда:

Педагогический аспект проявляется в возможности создания условий для гармонизации опыта коллективных и индивидуальных отношений, в воспитании ребенка коллективом сверстников в процессе социально значимой деятельности, которая, при благоприятных условиях, способствует выработке у детей чувства ответственности, солидарности, сопричастности к проблемам окружающей жизни, позволяет формироваться зрелой гражданской позиции.

№ слайда 6 Задачи проекта:   - оказание социальной помощи и психологической поддержки од
Описание слайда:

Задачи проекта:   - оказание социальной помощи и психологической поддержки одиноким и престарелым людям; - пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей; - формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем; - защита окружающей среды; - стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьного самоуправления;   - формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков;   - использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала (система дополнительного образования и школьного самоуправления) для организации социально значимых дел.

№ слайда 7 Наши дела
Описание слайда:

Наши дела

№ слайда 8 Территория школы парк
Описание слайда:

Территория школы парк

№ слайда 9 Помним, чтим и помогаем
Описание слайда:

Помним, чтим и помогаем

№ слайда 10 Экологические рейды - в пойму реки Бурлы, - места отдыха жителей села
Описание слайда:

Экологические рейды - в пойму реки Бурлы, - места отдыха жителей села

№ слайда 11 - помогаем пернатым; - проводим тематические вечера, классные часы
Описание слайда:

- помогаем пернатым; - проводим тематические вечера, классные часы

№ слайда 12 озеленяем: - территорию села; - школы
Описание слайда:

озеленяем: - территорию села; - школы

№ слайда 13 Проводим экологические выставки
Описание слайда:

Проводим экологические выставки

№ слайда 14  День пожилого человека
Описание слайда:

День пожилого человека

№ слайда 15
Описание слайда:

Название документа Цели проекта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хабарская средняя общеобразовательная школа №2»



Социальный проект

cvety43.jpg











«Твори добро

на благо людям!»























Социальный проект

"Твори добро на благо людям"

"Твори добро на всей Земле,

твори добро другим во благо".


Все мы, нынешние люди, живем в таком быстро меняющемся обществе, что остается мало времени, чтобы вовремя оглянуться, всмотреться в

окружающий мир, понять его, самоопределиться в нем. К сожалению, наш

сегодняшний мир несовершенен, многие из нас, устав от проблем, страдают

социальным равнодушием, отсутствием сострадания к ближнему, не

стремятся понять того, кто рядом с ними. И поэтому необходимо, чтобы

каждый из нас, какое бы дело он ни делал, за что бы ни брался, помнил о

необходимости часть своего времени затрачивать на накопление внутри себя

сил добра, без которых все остальные дела становятся бессмысленными и

вредными.

Цели проекта:

 

1) включение школьников в активную благотворительную деятельность, направленную на психологическую поддержку пожилых людей;

2) формирование у школьников чувств милосердия, отзывчивости, сострадания, доброго отношения друг к другу.

3) преодолеть социальное равнодушие, научить детей и взрослых творить

добро, действовать бескорыстно, по велению души и сердца.



 Социальный аспект выражается в потребности общества организованно

оформить социальную активность детей, способствовать успешному

обретению ими позитивного социального опыта.

Психологический аспект связан с удовлетворением стремления детей к

общению, переживанием чувства общности и доверия в социальных

отношениях.

Педагогический аспект проявляется в возможности создания условий для

гармонизации опыта коллективных и индивидуальных отношений, в

воспитании ребенка коллективом сверстников в процессе социально

значимой деятельности, которая, при благоприятных условиях, способствует

выработке у детей чувства ответственности, солидарности, сопричастности к

проблемам окружающей жизни, позволяет формироваться зрелой

гражданской позиции.





Задачи проекта:

  - оказание социальной помощи и психологической поддержки одиноким и престарелым людям;

- пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей;

- формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем;

- защита окружающей среды;

- стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьного самоуправления;

  - формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков;

  - использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала (система дополнительного образования и школьного самоуправления) для организации социально значимых дел.



 Миссия проекта

 

актуализация лучших моральных качеств участников проекта – доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто сегодня отторгнут своими родными и близкими, оказался в трудной жизненной ситуации и, возможно, потерял веру в общество, любви к малой родине.

Инициативная группа проекта:

 Гончарова Татьяна

Арцебасов Дмитрий

Шарапов Никита

Быканова Марина

Марцен Анастасия

Астахова София

Ляпина Анастасия

Платко Марина



Координаторы проекта:

 Паршакова Е.П.. заместитель директора по ВР

Гришакова Н.Д. – педагог - организатор



Участники проекта

 - штаб «Забота»;

- Совет старшеклассников;

- волонтёры 5-11 классов.













 Название и содержание деятельности

Сроки

Ответственные

 

1. Проектировочный этап

Основная деятельность– социальное проектирование.

 

1     Определение темы и актуальности проекта. 



сентябрь

2012 года

 

Гончарова Татьяна

Крючкова Тамара

 

2     Определение ресурсного потенциала.

 



январь

2013 года

 


 

3 Определение миссии проекта.

 



февраль 2013 года

 


 

4    Информационная поддержка (выложить содержание Проекта на школьный сайт для организации интерактивного сопровождения и привлечения новых партнеров). 



март

2013 года

 

 Шарапов Никита

Быканова Марина




5 «Адреса заботы» - выявление людей, нуждающихся в помощи, первые встречи, составление примерного плана - перечня социально-значимых дел.



март

2013 года



Паршакова Е.П.

Совет старшеклассников

 

2. Этап социальной пробы 

 

 

6    Психолого-педагогическая подготовка основных участников проекта – тренинговый блок по проблематике социального закаливания.

 



октябрь

2012 года

 

Паршакова Е.П..

Лозбина Е.К


 

7    Деятельность инициативной группы по составлению плана работы по проекту.  



Ноябрь 2012 года



Гончарова Татьяна

Ляпина Анастасия

 

8  Подготовка волонтеров и лекторской группы с информационными материалами по теме «Не теряйте веру в добро».



январь – март 2013 года



Арцебасов Дмитрий

Платко Марина


 

9      Написание сценариев и содержания выступлений, репетиции, изучение данных о целевых группах.

 



В течение срока реализации



Крючкова Тамара

Марцен Анастасия

 

10      Организация и проведение акций «Поздравляем с праздником!»

«Птичий домик!»

«Берегите природу!»

 



В течение срока реализации

 Совет старшеклассников

 

11      Организация благотворительных акций и волонтерских рейдов тимуровцев.

 

 

В течение срока реализации

 

учащиеся 5-11 классов



3. Социальная проба 

 

 

12 Концерты на дому, выступления агитбригад, проведение праздничных мероприятий для пожилых людей.

 

 

В течение срока реализации



Учащиеся 5-11

классов

 

13 Организация и презентация выставки детских рисунков.

 

 

октябрь



Быканова Марина

Кучина Маша

Паршакова Е.П.

 

14 Волонтерские рейды тимуровцев.

 

В течение срока реализации

учащиеся 5-11классов

 

15 Сочинения – рассуждения «Милосердие - это я?!»

 

 

ноябрь 2013года



учащиеся 5-7 классов

 16 Рефлексия – итоговое анкетирование по социальному закаливанию (изменение уровня социального иммунитета, стрессоустойчивость, волевые усилия для преодоления неприятия тяжелого социально-эмоционального воздействия и.т.д.).

 

 

декабрь

2013


Лозбина Е.К.

Паршакова Е.П.

 

4. Подведение итогов

 

17 Подготовка материалов к трансляции (сеть Интернет)

 

сентябрь 2013 года

Арцебасов Дмитрий

18 Итоговое собрание

ноябрь 2013 года

Гончарова Татьяна

 



Ожидаемые результаты.

 

По окончании деятельности в рамках проекта в 2012-2013 учебном году предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия. За счет того, что участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу обездоленным людям.

Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения, социальных правил поведения в обществе; более бережное внимание детей и их родителей друг к другу, повышение социальной ответственности родителей за воспитание своих детей.

 

Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа активных партнеров, следовательно – перенесение действия проекта на новые проблемные площадки.

  Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов.

  В проекте принимает участие большая группа подростков-волонтеров, которые ведут активный здоровый образ жизни – надеемся, что общение с ними в течение всего срока реализации проекта поможет ребятам, склонным к вредным привычкам, последовать положительному примеру сверстников.


В рамках социального проекта проводится Неделя Добра


План проведения Недели Добра (октябрь)


  1. "От сердца к сердцу" - распространение открыток «Раскрой свое

сердце…»

  1. "Семь Я" - благотворительные акции в оказании помощи многодетным семьям.

  2. Конкурс детского рисунка «Моя любимая мама», «Мой папа»

  3. "Добрый день" - индивидуальные инициативы добрых дел классных коллективов ОУ, адресная помощь ветеранам ВОВ, пожилым и престарелым людям.

  4. "Дети - мамам" - изготовление подарков для мам

  5. Мы вместе сделаем больше" - благоустройство школы и территории к ней прилегающие, классных комнат, общественных мест. ( Согласитесь, приятно жить в школе с красивыми картинами, цветами и уютными классными комнатами.)


Экспресс-анкетирование в рамках социального проекта

"Твори добро на благо людям!"

Дата проведения - ноябрь 2012 года.

Место проведения - школа № 2.

Цель: изучение общественного мнения по заявленной теме "Твори добро на благо людям".

Категория респондентов (опрашиваемых): воспитанники МБОУ «ХСОШ №2»


Количество опрошенных: 120 человек.

Респондентам были предложены следующие вопросы:

1. Что вы знаете о Неделе Добра?

2. Что вы понимаете под словами "добро", "человечность"?

3. Легко ли быть человечным?

4. Считаете ли вы себя способными совершить бескорыстный поступок?

Выводы:

1. 47,4 % респондентов не знают ничего о Неделе Добра. 15,8 %

воспитанников считают, что в эту неделю надо быть добрым, а 14 % -

помогать кому-то, например детям из интерната.

2. Часть респондентов слова "добро" и "человечность" не разделяют. Из

75 вариантов 24 % респондентов понимают под этими словами

хорошие поступки, хорошее отношение друг к другу. Другая часть

респондентов понимает под словом "добро" помощь кому-либо (22,7

%), а под словом "человечность" - доброжелательность (20 %).

3. На вопрос "Легко ли быть человечным?" 42,7 % опрошенных ответили

"нет", 26 % - "да", 15,6 % - "по-разному", в зависимости от ситуации, и

столько же воспитанников (15,6 %) затруднились ответить на

поставленный вопрос.

Причины, по которым воспитанники чаще всего отвечали "нет":

o "Потому что очень трудно прощать";

o "Потому что в наше время притупились человеческие чувства,

каждый в большей степени думает только о себе, не задумываясь

над жизнью других людей";

o "Так как люди не могут понять друг друга, не могут обратиться к

кому-либо со своими проблемами, поговорить по душам, чтобы

на душе стало легче";

o "Так как тебя оскорбляют, унижают морально";

o "Много зла, с которым трудно бороться";

o "Этому нужно учиться на протяжении всей жизни".

4. Анализ ответов участников на четвертый вопрос анкетирования:

o 45,7 % считают себя человечными, добрыми, милосердными;

o 27,2 % опрошенных ответили "по-разному", их мнение зависит от

обстоятельств и окружающих людей;

o 24,9 % детей затруднились ответить, т.к. не могут себя оценить

со стороны;

o 2,3 % воспитанников, к сожалению, не считают себя способными

к совершению бескорыстных добрых дел.

Причины, по которым респонденты считают себя добрыми, милосердными,

человечными:

"Защищаю и уважаю других";

"Не трогаю слабых";

"Никому не отказываю в помощи";

"Стараюсь делать добро";

"Стараюсь поддерживать в трудную минуту человека, который попал в

беду";

"Люблю природу, окружающий мир, готов дарить вещи нуждающимся

детям";

"Никогда не ставлю никого в неловкое положение; если все-таки такое

случится, то сделаю так, чтобы человеку было хорошо";

"Не могу причинить боль";

"Не могу пройти мимо чужой беды";

"Готов всегда внимательно выслушать";

"Так считают мои друзья".


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров1275
Номер материала ДВ-459445
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх