Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Социальное партнерство семьи и ДОУ при формировании у детей основ физической культуры и культуры здоровья

Презентация "Социальное партнерство семьи и ДОУ при формировании у детей основ физической культуры и культуры здоровья

  • Дошкольное образование
Социальное партнерство семьи и ДОУ при формировании у детей основ физической...
Модель социального партнерства взаимодействия ДОУ и семьи
МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МК ДОУ № 8 С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГ...
Мониторинг здоровья дошкольников Согласно заключению экспертов ВОЗ, если прин...
«Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением необход...
Содержание работы педагогического взаимодействия семьи и дошкольного учрежде...
Родительские клубы по интересам Театр несыгранных ролей. • Мастерская “Очуме...
Тематические акции в детском саду «Милосердие» – подари игрушку другу (сбор...
Закон «Об образовании» Родители (законные представители) несовершеннолетних...
Мониторинг семьи Изучение - комплексный мониторинг семьи, позволяющий получит...
Результаты анкетирования родителей по вопросу социального партнёрства с ДОУ п...
Типизация родителей детей четвёртого года жизни по уровню готовности к сотруд...
Социальный паспорт семей воспитанников, посещающих ДОУ № 8 Критерии Возрастна...
Программа по работе с родителями «Вместе весело шагать» Цель программы: Внедр...
Система мероприятий по созданию единого образовательного пространства
Принципы взаимодействия с родителями Доброжелательный стиль общения педагогов...
Инновационные формы и методы работы с семьей аукцион секретов воспитания порт...
Кластерный подход основан на партнерстве заинтересованных друг в друге субъек...
Новизна отношений семьи и ДОУ Партнерство - взаимовыгодное конструктивное вза...
Модель социального партнерства ДОО и семьи Родитель Ребёнок Педагог Условия...
Задачи, решаемые в процессе построения модели взаимодействия родителей и пед...
Результаты при реализации модели социального партнерства участие родителей в...
Алгоритм действий в рамках модели социального партнерства ДОУ и семьи
- Со стороны родителей исходит инициатива по проведению новых форм общения се...
«...как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в е...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Социальное партнерство семьи и ДОУ при формировании у детей основ физической
Описание слайда:

Социальное партнерство семьи и ДОУ при формировании у детей основ физической культуры и культуры здоровья

№ слайда 2 Модель социального партнерства взаимодействия ДОУ и семьи
Описание слайда:

Модель социального партнерства взаимодействия ДОУ и семьи

№ слайда 3 МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МК ДОУ № 8 С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГ
Описание слайда:

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МК ДОУ № 8 С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1. Основные нормативно – правовые документы международного уровня: Всеобщая декларация прав человека (1948г.) Декларация прав ребенка (1959г.) Конвенция ООН о правах ребенка (1989г.) Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990г.). 2. Нормативно-правовые документы федерального уровня: Конституция РФ Гражданский и Семейный кодекс РФ Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Закон «Об образовании» Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении. Федеральный государственный образовательный стандарт ДОО 4. Нормативно – правовые документы муниципального уровня: Приказ муниципального отдела по образованию, молодежной политике и спорту от 01.11.2012 № 289 а «Об утверждении порядка зачисления детей в МК ДОУ,» 5. Нормативно-правовые документы ДОУ: Договор ДОУ с родителями (законными представителями); Локальные акты ДОУ

№ слайда 4 Мониторинг здоровья дошкольников Согласно заключению экспертов ВОЗ, если прин
Описание слайда:

Мониторинг здоровья дошкольников Согласно заключению экспертов ВОЗ, если принять уровень здоровья за 100 %,то состояние здоровья лишь на 10 % зависит от деятельности системы здравоохранения, на 20 % - от наследственных факторов, на 20 % - от состояния окружающей среды. А остальные 50 % зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

№ слайда 5 «Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением необход
Описание слайда:

«Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением необходимость в здоровом образе жизни, в занятиях физической культурой и спортом. Каждый молодой человек должен осознать, что здоровый образ жизни – это успех, его личный успех» В.В. Путин

№ слайда 6 Содержание работы педагогического взаимодействия семьи и дошкольного учрежде
Описание слайда:

Содержание работы педагогического взаимодействия семьи и дошкольного учреждения Формы совместной работы Школа для родителей «Лучики здоровья» (для ЧБД) Консультативный центр Досуговые семейные мероприятия Тематические дни “День семьи” Совместное оформление музейного зала детского сада, вернисажа Тематические фото выставки, Работа библиотеки и видеотеки Творческие лаборатории для родителей Интеллектуальные игротеки

№ слайда 7 Родительские клубы по интересам Театр несыгранных ролей. • Мастерская “Очуме
Описание слайда:

Родительские клубы по интересам Театр несыгранных ролей. • Мастерская “Очумелые ручки”. • Семейный клуб “Сударушка” (фольклорные традиции). • Клуб “Карапуз” (ранний возраст). Ежегодные конкурсы “Семья года”. «Мама, папа, я – спортивная семья» Мистер и мисс детского сада А ну-ка мамы! Папы! Стенгазет и семейных журналов Родительские гостиные Музыкальная гостиная Литературная гостиная Театральная гостиная Педагогическая гостиная

№ слайда 8 Тематические акции в детском саду «Милосердие» – подари игрушку другу (сбор
Описание слайда:

Тематические акции в детском саду «Милосердие» – подари игрушку другу (сбор игрушек для малообеспеченных детей) “Люблю тебя, мой край родной” “Патриот” (поздравления для ветеранов войн) “Внимание - дорога!” “Защити себя сам”. «Дворик моей мечты» (проекты оформления участков д/сада) «Баночное королевство» (изготовление учебных макетов) «Бабушкин сундук» (пошив мягкой куклы) «Сочиняем сказку вместе» (создание авторских сказок) «Здоровый сон» (оздоровительные подушечки) «Игра моего детства» (изготовление и проведение игр родителями)

№ слайда 9 Закон «Об образовании» Родители (законные представители) несовершеннолетних
Описание слайда:

Закон «Об образовании» Родители (законные представители) несовершеннолетних детей имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Именно они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка (ст. 44 п. 1), и, наряду с педагогами и другими специалистами ДОУ, приобретают статус участников образовательных отношений (ст. 2 п. 31)

№ слайда 10 Мониторинг семьи Изучение - комплексный мониторинг семьи, позволяющий получит
Описание слайда:

Мониторинг семьи Изучение - комплексный мониторинг семьи, позволяющий получить информацию об индивидуальных особенностях каждой семьи, ее ожиданиях по отношению к ДОУ - мониторинг - психологические тесты - анкеты - опросники - беседы - тренинги

№ слайда 11 Результаты анкетирования родителей по вопросу социального партнёрства с ДОУ п
Описание слайда:

Результаты анкетирования родителей по вопросу социального партнёрства с ДОУ по проблеме формирования у детей 3 лет основ ЗОЖ Сколько раз болел Ваш ребёнок за прошедший календарный год? % Посещение семинаров, консультаций, круглых столов и проч. по проблемам формирования основ здорового образа % Не болел - очень важно, обязательно посетят 25 2 -4 раза 41 пойдут, если есть время 67 5 – 6 раз 59 Не пойдут, не важно 8 Готовы сотрудничать Да 33 Иногда 67 Готовы принять участие в физкультурно- оздоровительных мероприятиях Готовы поделиться опытом с другими родителями С удовольствием 33 Да 59 Если есть время 59 Нет 41 Нет 8

№ слайда 12 Типизация родителей детей четвёртого года жизни по уровню готовности к сотруд
Описание слайда:

Типизация родителей детей четвёртого года жизни по уровню готовности к сотрудничеству с детским садом по вопросу формирования основ ЗОЖ (по результатам анкетирования в %) Типизация родителей детейчетвѐртогогода жизни по уровню готовности к сотрудничеству с детским садом по вопросу формирования основ ЗОЖ (по результатам анкетирования в %) Готовность к сотрудничеству с детским садом по воспитанию основ здорового образа жизни Социально активные, с высокой степенью готовности к участию в программе 33 Социально нейтральные, с высоким исполнительским уровнем выполнения заданий 59 Социально инертные, не желающие принимать участие ни в каких мероприятиях в рамках экспериментальной деятельности детского сада 8

№ слайда 13 Социальный паспорт семей воспитанников, посещающих ДОУ № 8 Критерии Возрастна
Описание слайда:

Социальный паспорт семей воспитанников, посещающих ДОУ № 8 Критерии Возрастная группа 1-е млад. 2-е млад. Средние Старшие Подготовит. 1.Посоставу Д -15 М -36 Д - 31, М - 22 Д - 21, М - 26 Д – 24 М- 28 Д– 27 М - 26 1.1.Многодетные семьи 3 8 5 6 1 1.2.Семьи, имеющие детей-инвалидов - - - - - 1.3.Семьи, имеющие опекаемых детей 1 - 1 1 - 1.4.Социальный статус (полные, неполные) П– 45 Н - 6 П– 49 Н - 4 П – 35 Н - 12 П – 44 Н - 8 П – 40 Н - 13 2.Образовательный ценз родителей В – 28 Ср.сп. –50 Сред - 12 В – 37 Ср.сп.- 48 Ср. - 17 В – 29 Ср.сп.-49 Ср. - 4 В – 37 Ср.сп.-49 Ср. - 10 В– 32 Ср.сп.-33 Ср. – 28 3.Возрастной ценз родителей До 30-55 До 40 – 31 Старше -4 До 30-29 До 40 -62 Старше -11 До 30 -27 До 40 -49 Старше-9 До 30-26 До 40-61 Старше-9 До 30 -34 До 40-21 Старше-28

№ слайда 14 Программа по работе с родителями «Вместе весело шагать» Цель программы: Внедр
Описание слайда:

Программа по работе с родителями «Вместе весело шагать» Цель программы: Внедрить новые нетрадиционные формы работы с семьей и создать в детском саду психологически комфортные условия для эмоционального взаимодействия родителей, педагогов и детей.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Система мероприятий по созданию единого образовательного пространства
Описание слайда:

Система мероприятий по созданию единого образовательного пространства

№ слайда 17 Принципы взаимодействия с родителями Доброжелательный стиль общения педагогов
Описание слайда:

Принципы взаимодействия с родителями Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями Индивидуальный подход Сотрудничество, а не наставничество Готовимся серьезно Динамичность

№ слайда 18 Инновационные формы и методы работы с семьей аукцион секретов воспитания порт
Описание слайда:

Инновационные формы и методы работы с семьей аукцион секретов воспитания портфолио  семейного успеха конкурс семейных талантов родительская гостиная семейные спортивные встречи контрольные для родителей интеллектуальные ринги открытые занятия семейные проекты почта доверия, телефон доверия интервью с родителями и детьми устный журнал консультации специалистов тесты, диагностика опрос тематические выставки Круглый стол

№ слайда 19 Кластерный подход основан на партнерстве заинтересованных друг в друге субъек
Описание слайда:

Кластерный подход основан на партнерстве заинтересованных друг в друге субъектов, применяется в исследованиях проблем их конкурентоспособности, а также как метод стимулирования инновационной деятельности всего образовательного учреждения. В результате кластерного развития дошкольного образования для каждого участника ожидается: наиболее активное внедрение инновационных технологий предсказуемость результатов интенсивное развитие образовательного учреждения. Инновационная деятельность образовательных кластеров предполагает обеспеченную новыми идеями и подходами активность в привлечении дополнительного финансирования.

№ слайда 20 Новизна отношений семьи и ДОУ Партнерство - взаимовыгодное конструктивное вза
Описание слайда:

Новизна отношений семьи и ДОУ Партнерство - взаимовыгодное конструктивное взаимодействие, характеризующееся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием ответственности сторон за результат. Сотрудничество - предполагает более активное участие семьи в процессе взаимодействия, однако эта активность все равно носит локальный характер, так как предполагает лишь посильное участие в конкретной деятельности. Взаимодействие - установление партнерских отношений, которые позволят объединить усилия для воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, активизировать воспитательные умения родителей.)

№ слайда 21 Модель социального партнерства ДОО и семьи Родитель Ребёнок Педагог Условия
Описание слайда:

Модель социального партнерства ДОО и семьи Родитель Ребёнок Педагог Условия социального партнерства Интерактивные методы работы Формы взаимодействия Нормативно-правовая база Единое образовательное пространство Модель социального партнерства ДОО и семьи Родитель Ребёнок Педагог Условия социального партнерства Интерактивные методы работы Формы взаимодействия Нормативно-правовая база Единое образовательное пространство Модель социального партнерства ДОО и семьи Родитель Ребёнок Педагог Условия социального партнерства Интерактивные методы работы Формы взаимодействия Нормативно-правовая база Единое образовательное пространство

№ слайда 22 Задачи, решаемые в процессе построения модели взаимодействия родителей и пед
Описание слайда:

Задачи, решаемые в процессе построения модели взаимодействия родителей и педагогов в образовательном процессе дошкольного учреждения

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Результаты при реализации модели социального партнерства участие родителей в
Описание слайда:

Результаты при реализации модели социального партнерства участие родителей в контроле за деятельностью дошкольного учреждения участие родителей в планировании и организации деятельности дошкольного учреждения эмоциональная поддержка, комфорт, атмосфера взаимопонимания, общность интересов повышение уровня включенности родителей в деятельность дошкольного учреждения гармонизация детско – родительских отношений повышение педагогической, психологической и правовой грамотности родителей в воспитании и обучении детей дошкольного возраста признание значимости социальной и педагогической роли семьи в жизни ребенка снижение количества неблагополучных семей и педагогической запущенности в воспитании детей достижение единых ценностных ориентаций у педагогов и родителей создание эмоционально - психологического комфорта содержания ребенка в детском саду в условиях максимально приближенных к семейным

№ слайда 25 Алгоритм действий в рамках модели социального партнерства ДОУ и семьи
Описание слайда:

Алгоритм действий в рамках модели социального партнерства ДОУ и семьи

№ слайда 26 - Со стороны родителей исходит инициатива по проведению новых форм общения се
Описание слайда:

- Со стороны родителей исходит инициатива по проведению новых форм общения семей группы. - Педагоги стали более инициативны, смелее. Они проявляют творчество, выдумку, фантазию в целях претворения их новых идей в жизнь. - Воспитатели стали теснее и ближе общаться со всеми родителями, а не только с активистами, привлекая их к групповым мероприятиям. - Пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже видно, что родителям интересно в ДОУ. Никогда еще так часто родители не участвовали в совместных делах ДОУ и семьи, как сейчас. - При добросовестном отношении педагога к данной работе по вовлечению родителей в образовательный процесс, новая философия взаимодействия с родителями осуществляется успешно. - Изменилось общение педагогов и родителей: взаимоотношения стали партнерскими. Родители и воспитатели советуются друг с другом, предлагают, убеждают, как лучше организовать мероприятие, праздник. Формальное общение исчезает. - Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников, ради которых создана данная Программа. Дети активных родителей становятся увереннее в себе, задают больше вопросов о семье, о детском саде, проявляют инициативу в тех вопросах, где видят интерес и активность своих родителей.  Ребенок чувствует себя ближе, роднее по отношению к воспитателю, так как видит тесное общение педагога с его родителями, эмоциональный подъем, желание быть в саду в центре всех игр и занятий. - И как результат, новое положительное отношение родителей к ДОУ Промежуточные результаты  по ФГОС  - «Новые формы работы с семьей»

№ слайда 27 «...как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в е
Описание слайда:

«...как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А. Сухомлинский

№ слайда 28 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров321
Номер материала ДВ-388349
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх