Презентация "Социальное партнёрство кк одно из условий реализации ФГОС"

• 1 слайд

  Социальное партнёрство как одно из условий реализации ФГОС
  МО эстетического цикла
  МАОУ СОШ №5
  2015
  

• 2 слайд

  Одной из задач на 2014-2015 год в школе является:
  Совершенствование системы дополнительного образования через:
  создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной, творческой и спортивной деятельности;
  создание основы для адаптации учащихся к жизни в обществе в целях осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  развитие социально-педагогического партнерства.
  
  

• 3 слайд

  Одним из важнейших видов является социальное партнёрство, в рамках которого в партнёрские отношения вступают различные социальные группы, слои общества, отдельные люди, нуждающиеся и заинтересованные в определённом взаимодействии друг с другом.
  Социальное партнерство в образовании – это совместная коллективная распределенная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам. При этом указанная деятельность может осуществляться как перманентно, так и в ситуативных, специально планируемых в рамках социального партнерства акциях. 
  
  

• 4 слайд

  Создаются условия: 
  -для расширения кругозора школьников (освоения предметного и природного окружения, развития мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа) за счет участия и посещения различных мероприятий.
  -формирования навыков общения в различных социальных ситуациях, с людьми разного пола, возраста, национальности, с представителями разных профессий;
  -воспитания уважения к труду взрослых.
  

• 5 слайд

  Во ФГОС по направлению «Педагогическое образование» имеются следующие пункты, относящиеся к партнёрству: педагог должен быть «готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе»; «готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий»; «готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнёрами».
  Базой партнёрских отношений служат заинтересованность в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса, умение разрабатывать и реализовывать образовательные программы.
  

• 6 слайд

  Внутреннее и внешнее взаимодействие
  Применительно к школе речь идёт о двух общих видах социального партнёрства – внутреннем и внешнем взаимодействии. Во внутреннем плане главными партнёрами являются преподаватели и ученики.
  Во внешнем аспекте школа сотрудничает с общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями, органами культуры, другими учреждениями и организациями.
  

• 7 слайд

  Направления сотрудничества МО эстетического цикла
  Духовно-нравственное
  Спортивно-оздоровительное
  Социальное
  Общеинтеллектуальное
  Общекультурное
  
  
  
  

• 8 слайд

  Формы сотрудничества
  Художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практическая конференция, школьные научные сообщества, олимпиады, проекты, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т.д. Художественные выставки, выставки по декоративно-прикладному искусству, конкурсы, мастер-классы.
  
  
  

• 9 слайд

  МО эстетического цикла.
  Учителя физической культуры: Серебренников И.Н.,Кунцевич М.Е.,Апатенок Н.А., Скорицкий Г.В.
  Учителя технологии: Тайшина Е.А., Яковлев Е.В.,учитель изобразительного искусства-Зенькова О.В.,учитель музыки-Демьянова Н.А.,учитель ОБЖ-Антипина Л.А.,педагог доп. образования-Буш Л.А.
  

• 10 слайд

  Тайшина Екатерина Афанасьевна - учитель технологии
  Тема по самообразованию:
  Формирование и совершенствование проектной деятельности обучающихся
  
  

• 11 слайд

  Школы города
  Библиотека
  искусств
  Школа
  социального успеха
  
  ДК
  им. Наймушина
  
  Тайшина Е.А.
  «Лосёнок»
  
  Центр содействия
  Семье и детям
  
  Интернат для
  инвалидов
  и престарелых
  граждан
  Краеведческий музей
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Яковлев Евгений Владимирович - учитель технологии
  Тема по самообразованию: Здоровьесберегающие технологии на уроках трудового обучения и технологии
  
  
  

• 14 слайд

  Картинная
  галерея
  
  ДК.им. Наймушина
  Краеведческий
  музей
  Художественная
  школа
  
  Школа
  ремесел
  
  Яковлев Е.В.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Школы города
  
  Дом спорта
  «Гренада»
  Спортивный комплекс
  «Олимпиец»
  
  Дом спорта
  «Юность»
  
  Апатенок Н.А.
  Скорицкий Г.В.
  Кунцевич М.Е.
  Серебренников И. Н.
  МДОУ№9 «Теремок»
  

• 17 слайд

  Кунцевич Марина Евгеньевна-учитель физической культуры
  Тема по самообразованию: Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Зенькова Олеся Витальевна - учитель изобразительного искусства
  Тема по самообразованию: Формирование положительной мотивации у уч-ся через использование информационно-коммуникативных технологий на уроках изобразительного искусства
  
  

• 20 слайд

  Школы города
  
  Центр детского
  Творчества
  МБОУ ДО ЦДТ
  Библиотеки
  «Первоцвет»,
  «Родничок»,
  библиотека искусств
  Художественная
  школа
  ДК Наймушина
  
  Зенькова О.В.
  Картинная
  галерея
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Школа искусств
  
  Детские сады города
  Библиотека
  «Первоцвет»
  Краеведческий музей
  
  ДК им Наймушина
  ДК «Дружба»
  
  Демьянова Н.А.
  

• 23 слайд

  Демьянова Наталья Алексеевна-учитель музыки
  Тема по самообразованию - развитие творческих способностей  у обучающихся на уроках музыки
  

• 24 слайд

  Антипина Лидия Алексеевна-учитель ОБЖ
  Тема по самообразованию: Способы акативизации познавательной деятельности на уроках ОБЖ.
  

• 25 слайд

  Школы города
  
  Автошкола
  Военкомат
  Пожарная часть №51
  
  ДОСААФ
  
  Антипина Л.А.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Буш Лариса Алексеевна
  

• 28 слайд

  Мир вокруг школы и взаимодействие с ним МО
  

• 29 слайд

  Занятость детей во внеклассной и внеурочной деятельности учителей МО
  

• 30 слайд

  Призовые места уч-ся за год у учителей МО
  

• 31 слайд

  -Городское мероприятие «День Земли» Е.А. Тайшина с учителями географии, экологии, биологии.
  -Городское мероприятие «Ученик года» Е.А. Тайшина,Л.А.Буш, Н.А.Демьянова
  
  
  
  Внутреннее взаимодействие
  -«Образовательный Арбат»ТайшинаЕ.А, ЯковлевЕ.В, Кунцевич М.Е.
  -«Августовская конференция»ДК Дружба, Яковлев Е.В., Тайшина Е.А.
  -«День здоровья»МАОУ СОШ №5 Буш, Демьянова, Апатенок,
  Зенькова, Кунцевич, Скорицкий
  «Лермонтовские чтения» Тайшина, Буш, Демьянова,Зенькова
  Итог: совместных мероприятий-6
  

• 32 слайд

  Проблемное поле, выводы и перспективы МО.
  
  Сопровождение и поддержка одарённых детей через ведение индивидуально-маршрутных листов, составление планов и программ для работы с одарёнными детьми ;
  Взаимодействие педагогов в межпредметных модулях в нашем МО;
  Разделение МО на МО физической культуры и эстетического цикла.