Инфоурок Социальному педагогу Рабочие программыПрезентация "Социально-экономическое воспитание" 10.Порядок разработки и методика организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций,

Презентация "Социально-экономическое воспитание" 10.Порядок разработки и методика организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций,

Скачать материал

Краевое государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без  попечения родителей «Сосновоборский детский дом»

 

 

 

 

Перспективный план работы

на 2018-2019 уч.год

Воспитатель 1 семьи

Обухова Светлана Анатольевна

 

 

 

 

Направление: социальное воспитание

Раздел: социально-экономическое воспитание младших

школьников детского дома.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        г.Сосновоборск, 2018

    Проблема социально-экономической адаптации выпускников детского дома одна из острейших и требует создания специальных условий для приобретения ими экономических знаний. Бережливость, точность, оперативность, деловитость А.С.Макаренко не называл экономическими качествами, но связывал их с характеристикой хозяина-гражданина своей страны, а это, как известно, главная цель экономического воспитания. Важной особенностью воспитанников детского дома является присущая им психология иждивенства и непонимания материальной стороны жизни. У них нет условий для формирования необходимых для предстоящей жизни полезных навыков разумной домашней экономики,  так как нет опыта пользования деньгами, приобретения товаров первой необходимости.

    Проводимая работа по социально-экономическому воспитанию должна создавать благоприятный фон для целенаправленной подготовки воспитанников к самостоятельной жизни. Для усвоения экономических знаний использую самые разнообразные методы, приемы и средства обучения.  Наиболее эффективный метод обучения экономике - игровой. Использование этого метода позволяет активизировать познавательную активность детей и облегчает усвоение сложных экономических понятий. Кроме того способствует развитию таких качеств, как внимание, память, логическое мышление, умение действовать коллективно. Дети активно закрепляют полученные знания в своих играх. Несмотря на то, что ситуация игры - ситуация условная, воспитанники постоянно закрепляют знания о жизни людей, их труде в повседневной жизни.

     Одной из форм познавательно-игровой деятельности является комплексно-тематическое занятие. В процессе комплексно-тематических занятий новые образовательные задачи, в том числе и экономические, решаются через математическую, экологическую и другие виды детской деятельности, через создание и решение проблемных задач, ситуаций, вопросов. Большое значение имеют экскурсии в магазин, банк.

     Бережливость, экономность, деловитость, расчетливость, предприимчивость и другие качества человека как носителя экономических отношений и производительной силы должны трансформироваться в нравственные качества. Тем самым будет обеспечиваться единство экономического образования и нравственного воспитания. Появление экономически грамотного и нравственно устойчивого поколения обеспечит нравственный иммунитет к влиянию негативных факторов социальной среды и социальную стойкость.

 

Цель и задачи педагогической деятельности

Цель: Формирование основ экономической компетенции воспитанников детского дома, обеспечивающих им успешную социализацию в самостоятельной жизни

Задачи:

·        формирование у детей доступных экономических понятий;

·        воспитание с детских лет сознательного пользователя всем, что предоставляется детям для их счастливого детства;

·        воспитание уважения к тем, кто проявляет заботу о них;

·        воспитание уважения к тому, что даёт им различные природные блага.

 

Критерии результативности.

 Знает:

·        почему человек не может иметь все, что желает;

·        почему необходимо делать выбор;

·        для чего людям нужны деньги;

·        что значит дорого или дешево;

·        почему необходимы и полезны разные продукты и блюда;

·        о правилах культуры поведения.

Умеет:

·        выделять первоочередные потребности своей семьи;

·        пояснять причину существования ограниченности;

·        делать выбор;

·        сравнивать и оценивать товары (качество, цена), соотносить потребности и возможности семьи;

·        выбирать товары в соответствующем магазине;

·        ориентироваться в мире товаров с помощью рекламы;

·        определять предметы и средства труда;

·        объяснять результаты труда людей разных профессий (товар или услуга).

Понимает:

·        что человек должен работать (на работе и дома);

·        что человек не может иметь все, что хочет;

·        что при осуществлении выбора от чего-то надо отказаться;

·        что экономия и бережливость необходимы как в семье, так и в школе;

·        что природа имеет дары, которые отдает людям (красоту, даровые блага, природные ресурсы) и что к ней надо относиться бережно.

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Альбом для творческих работ, карандаши.

2. Набор монет, наглядно-методические материалы.

3. Копилка мудрости - тетрадь

3.Технические средства обучения.

4.Мультимедийные материалы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план:

   Тема

Задачи

 Форма

проведения

Содержание

Сроки

Мониторинг социально-экономической грамотности детей.

Сформировать группу.

Определить уровень базовых экономических знаний у детей.

 

Организационное занятие

1.Организационный этап.

2.Сообщение темы и цели занятий.

3. Просмотр м/ф «Уроки тетушки Совы. Что такое экономика»».

3.Обсуждение м/ф

 

Сентябрь

 

 

Потребности и возможности

«Экономика вокруг нас»

Актуализировать и расширять знания воспитанников в области экономики и финансовой грамотности.

Способствовать воспитанию экономической культуры, повышению мотивации к изучению предмета.

Экономическая игра «Экономика вокруг нас»

1.Сообщение цели занятия 2.Обсуждение правил игры.

3.Игра

4.Подведение итогов игры.

 

 

 

Сентябрь

 

 

Потребности

Знакомство с  первоочередными потребностями человека (еда, вода, жилье, безопасность и т.д.),

окружающих людей, растений, животных, птиц.

 

Комплексно-тематическое занятие

1.Сообщение темы занятия.

2.Чтение стихотворения К.И.Чуковского «Телефон.

3. Оформление потребностей героев книги в рисунках.

 

Сентябрь

Потребности и возможности

 

 

Учить умению устанавливать взаимосвязь потребностей и возможностей.

Комплексно-тематическое занятие.

1.Сообщение темы занятия.

2.Просмотр м\ф «Уроки тетушки Совы. Потребности и возможности»

3.Игра «Кому что нужно»

4.Оформление выставки.

Сентябрь

 

Товар, цена, стоимость

«Товары и услуги»

Познакомить с понятием «товар». Формировать умение делать выбор в соответствии с потребностями

Дидактическая игра «Путешествие в страну товаров» Расшифровать и это для старшего возраста!

1.Сообщение темы занятия

2.Рассматривание рекламных буклетов школьной канцелярии.

3. Собираем школьный портфель

(коллаж).

Октябрь

 

 

Товар, цена, стоимость

Знакомить детей с процессами купли - продажи.

Формирование умений поиска необходимой информации в сети Интернет.

Практическое занятие

1.Сообщение цели занятия

2.Посещение интернет магазина.

3.Составление прайса на необходимые канцелярские товары.

Октябрь

 

Как формируется твой портфель?

Знакомить детей с процессами приобретения канцелярии для воспитанников, с ценами. Формировать представление о содержании деятельности людей некоторых профессий.

Воспитывать чувство уважения к тем, кто проявляет заботу о них.

Экскурсия  по д/дому

1.Встреча с завхозом

2.Ознакомление  с процессом закупок, с накладными.

 

Октябрь

 

Стоимость портфеля

Учить работать в команде.

Формировать навыки бережливости, расчетливости.

 

Практическое занятие

1.Сообщение цели занятия

2.Презентация воспитанниками своих портфелей

3.Подсчет стоимости портфеля

Октябрь

 

Культура питания и бережливое отношение к продуктам питания.

Продукты полезные и вредные.

Прививать навыки культуры питания, бережного отношения к продуктам.

 

Дидактическая игра.

1.Вступительная беседа о продуктах питания, их эффективном использовании.

2.Игра «Что полезнее?»

3.Оформление красочного списка полезных продуктов.

Ноябрь

Правильное питание

Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью,

культуры питания.

 Формировать представление о содержании деятельности людей некоторых профессий. Воспитывать чувство уважения к тем, кто проявляет заботу о них.

Экскурсия на пищеблок

1.Экскурсия 2.Знакомство с процессом формирования меню, приготовления пищи.

3.Рассказ диетсестры о правильном питании

Ноябрь

Как правильно составить меню.

Учить грамотно составлять меню. Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью.

Формировать уважительное отношение к труду.

Практическое занятие

1.Вступительная беседа по итогам экскурсии.

2.Составление и оформление меню.

3.Презентация работ.

Ноябрь

Праздник к нам приходит…

Знакомить с традициями людей отмечать праздники.

Прививать навыки культуры питания, бережного отношения к продуктам.

Воспитывать бережливость.

 

Комплексно-тематическое занятие

1. Сообщение темы занятия

2.Рассматривание журналов

3. Обсуждение праздничных дат учебного года и вариантов сервировки стола к ним.

Ноябрь

Товар, цена, стоимость

Прививать навыки культуры питания, бережного отношения к продуктам.

Комплексно-тематическое занятие

1.Выбор салата к празднику.

2.Подбор ингредиентов для салата.

3.Приготовление карточки выбранного салата с рецептом.

Декабрь

Цена, стоимость

Формировать представление о денежных знаках, их покупательской силе, о том, что деньгами оплачивают результаты труда людей и к ним следует относиться с уважением

Экскурсия в супермаркет

1. Знакомство с ценами на необходимые продукты

2.Составление прайса.

Декабрь

«Мой салат»

Формировать умение пользоваться деньгами при расчете. Прививать навыки  разумного поведения в жизненных ситуациях, связанных с деньгами.

Практическое занятие

1.Подсчет стоимости

2. Покупка ингредиентов воспитанниками.

Декабрь

Гости на пороге

Формировать умение готовить салат, сервировать стол, прививать навыки культуры питания.

Практическое занятие

1 Приготовление салата 2.Сервировка стола

3.Презентация салатов.

Декабрь

Мой внешний вид

Потребности и возможности

Учить умению устанавливать взаимосвязь потребностей и возможностей.

Комплексно-тематическое занятие.

1.Сообщение цели занятия

2.Формирование списка минимально  необходимого набора вещей.

3.Рассматривание рекламных буклетов детской одежды.

3.Оформление коллажа необходимых вещей.

Январь

Для чего люди трудятся

Формировать представление о содержании деятельности людей некоторых профессий.

Учить проявлять бережное отношение к вещам, предметам труда людей.

Экскурсия по д/дому

1.Экскурсия

2.Знакомство с работой кастелянши.

3.Оформление рисунков по результатам экскурсии.

Январь

Школьная форма

Прививать навыки  опрятности, бережного отношения к вещам.

 

Комплексно-тематическое занятие.

1.Сообщение цели занятия

2.Рассматривание рекламных буклетов школьной формы.

3.Оформление комплекта одежды школьника.

Январь

Цена, стоимость

Формировать представление о денежных знаках, их покупательской силе, о том, что деньгами оплачивают результаты труда людей и к ним следует относиться с уважением.

Комплексно-тематическое занятие.

1.Сообщение цели занятия

2.Посещение интернет магазина.

3.Формирование списка цен на необходимые вещи.

Январь

Сколько стоит моя форма

Учить умению правильно распределять денежные средства.

Формировать навыки бережного отношения к вещам.

Практическое занятие

1.Сообщение цели занятия

2.Презентация школьной формы

3.Подсчет стоимости

Февраль

Вещи требуют внимания

Формирование навыков самообслуживания, бережливости,

трудолюбие.

Комплексно-тематическое занятие.

 

1.Сообщение цели занятия

2.Чтение «Мойдодыр»

3. Обсуждение прочитанного.

4.Рассматривание рекламных буклетов моющих и гигиенических средств, оформление

коллажа.

Февраль

Подари вещам вторую жизнь

Учить работать в команде.

Формировать навыки бережливости, расчетливости.

 

Практическое занятие

1.Сообщение цели занятия

2.Рассматривание книги Грин Д. «Все пригодится».

3.Выбор материала и темы работы.

Февраль

Старые вещи «оживают»

Учить работать в команде.

Формировать навыки бережливости, расчетливости

Практическое занятие

1.Изготовление поделок  из старых вещей.

Февраль

Бюджет современной семьи. Ее доходы и расходы

Чудесное место             для жизни

 

Знакомить с понятием «семья», как часть общества.

Формировать  представление о взаимозависимости членов семьи 

Час общения

1.Сообщение темы занятия.

2.Рассматривание журналов

3.Создание коллажа «Я и моя семья»

Март

 

Экономика как правила ведения домашнего хозяйства

Приобщать к  миру взрослых, к повседневным делам в семье. Поощрять желание и стремление детей быть занятыми полезной деятельностью, помогать взрослым.

Дидактическая игра «Где пригодится»

 

1.Сообщение темы занятия

2. Знакомство с правилами игры

3.Игра

Март

 

Бюджет современной семьи.

Формировать понятие о бюджете семьи ее доходах.

 

 

 

 

Комплексно-тематическое занятие

1.Сообщение темы занятия

2.Просмотр видеоролика «Бюджет семьи»

3.Обсуждение

Март

 

Бюджет современной семьи. Ее доходы и расходы

Закрепить понятие о бюджете семьи ее доходах и расходах.

Учить умеет выделять первоочередные потребности своей семьи, делать выбор.

Дидактическая игра.

1.Сообщение темы занятия.

2.Дидактическая игра «В гостях у семьи Экономистов»

Март

 

Мои обязанности

Поощрять желание и стремление детей быть занятыми полезной деятельностью, помогать взрослым.

Комплексно-тематическое занятие

1.Сообщение темы занятия

2.Просмотр м/ф «Крошка Зу»

3.Обсуждение м/ф

4.Оформление рисунков «Мои обязанности в семье»

Апрель

«Экономика вокруг нас»

Мой город

Способствовать воспитанию экономической культуры, повышению мотивации к изучению предмета.

Экскурсия

1.Сообщение темы занятия.

2.Экскурсия по городу.

Апрель

Я и мой город

Развивать творческие способности воспитанников.

Способствовать воспитанию экономической культуры

Групповая творческая деятельность

1.Создание рисунков по результатам экскурсии.

2.Оформление выставки рисунков

Апрель

Город мечты

 

Приобщать детей к миру взрослых.

Развивать мышление, умение работать в команде.

 

Проектная деятельность

1.Сообщение темы занятия.

2.Работа детей группами(создание плана города- мечты)

3.Подготовка проектов(задание на дом)

Апрель

Это мой город

Формировать умение представлять себя, показывать свои деловые качества.

Проектная деятельность

1.Сообщение цели занятия

2 Презентация работ.

Май

Заключительное занятие.

Обобщение и подведение итогов за год.

Круглый стол

1.Сообщение цели урока.

2.Подведение итогов

3.Создание видеоролика «Чему я научился»

Май

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Социально-экономическое воспитание" 10.Порядок разработки и методика организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций,"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 714 688 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.09.2018 375
    • DOCX 41.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Обухова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Обухова Светлана Анатольевна
    Обухова Светлана Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 185959
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Разработка и виды тренингов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Основы учета затрат и себестоимости

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие ребенка раннего возраста: от рождения до первых социальных шагов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе