Презентация Содержание и последовательность обучения базовой технике дзюдо

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная
  детско-юношеской спортивная школа олимпийского резерва № 1 города Тамбова
  
  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
  Тема: «Содержание и последовательность обучения базовой технике дзюдо».
  Тренер-преподаватель отделения дзюдо Федин Константин Алексеевич
  Тамбов 2013
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Актуальность объясняется постоянным острым соперничеством борцов на международных соревнованиях, расширением арсенала технических и тактических действий, наличием большого количества школ с различной направленностью в технической и тактической подготовке спортсменов и частым изменением правил соревнований.
  
  
  

• 3 слайд

  Объект и предмет исследования
  Объектом проекта явился учебно-тренировочный процесс в группах начальной подготовки дзюдоистов в МБОУ ДОД СДЮСШОР
  № 1 г. Тамбова.
  
  Предмет исследования – особенности формирования технико-тактической подготовленности дзюдоистов на этапе начальной подготовки.
  
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  
  Целью проекта является исследование и выявление базовой техники как фундамента для целенаправленного формирования у борцов широкого ареала технико-тактических действий, необходимого для успешного выступления на соревнованиях.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Задачи проекта
  
  Провести анализ программ начального обучения для ДЮСШ и литературных источников, освещающих состояние проблемы исследования.
  
  Определить содержание технико-тактической подготовленности дзюдоистов высокого класса.
  
  Выявить содержание и объем базовой техники на начальном этапе подготовки дзюдоистов.
  
  Применить с учащимися в процессе тренировок.
  
  

• 6 слайд

  Гипотеза
  В основу рабочей гипотезы положено предположение о том, что овладение базовой техникой позволит эффективно и правильно построить процесс технико-тактической подготовки дзюдоистов.
  

• 7 слайд

  Этапы и сроки реализации проекта
  На первом этапе «Организационный этап»(январь-август 2011 г) изучались литературные источники, интернет ресурсы освещающие состояние проблемы исследования, определялось общее направление работы, формировались и уточнялись цель, задачи и гипотеза исследования.
  
  На втором этапе «Промежуточный этап» (сентябрь 2011 - февраль 2012 г ) определялось содержание технико-тактической подготовленности дзюдоистов высокого класса с помощью анкетирования, интервьюирования специалистов и ведущих тренеров, а также анализа видеоматериалов соревновательной деятельности высококвалифицированных спортсменов.
  
    Третий этап «Практический этап» (март-декабрь 2012 г) был посвящен аналитическому обобщению полученных данных, уточнению теоретико- методологических аспектов базовой подготовки борцов, определение содержания базовой техники и последовательности ее формирования на начальном этапе подготовки дзюдоистов. Подведение итогов реализации, включение проекта в учебно – тренировочный процесс - как средства успешного выступления на соревнованиях.
  
   На четвертом этапе «Заключительный этап» (январь-февраль 2013 г) подведение итогов проекта.
  
  

• 8 слайд

  Прогнозируемые результаты
  Воспитанники будут иметь хорошую техническую и тактическую подготовку
  Добиться высоких результатов в соревнованиях
  Повысится у воспитанников потребность к систематическим занятиям
  Повысится качество усвоения материала и уменьшится время на его освоение.
  

• 9 слайд

  Методы исследования
  Анализ литературных источников и обобщение передового практического опыта ведущих тренеров
  Анализ литературных источников проводился на всех этапах исследования. Его основной целью являлось выявление состояния проблемы исследования и определение основных путей в решении проблемы совершенствования системы начальной подготовки в дзюдо, содержания базовой техники и последовательности ее формирования на начальном этапе подготовки дзюдоистов, было проанализировано 54 литературных источника
  
  Педагогическое наблюдение
  Педагогические наблюдения проводились в ходе учебно-тренировочных занятий и соревнований различного масштаба по дзюдо. Это позволило собрать первичную информацию, уточнить особенности формирования техники спортивной борьбы на этапе базовой подготовки и содержание технико-тактической подготовленности высоко-квалифицированных дзюдоистов
  
  Анкетирование и интервьюирование ведущих тренеров и специалистов
  Анкетирование и интервьюирование ведущих тренеров и специалистов по дзюдо проводилось на соревнованиях различного уровня
  Анализ видеоматериалов с крупнейший соревнований (чемпионатов России, Европы и Мира), имеющихся в интернет источниках и личном архиве. С целью определения содержания технико-тактической подготовленности высококвалифицированных дзюдоистов было проанализировано около 200 соревновательных схваток – 128 поединков в мужских турнирах и 72 – в женских
  Анализ видеоматериалов
  

• 10 слайд

  Результаты исследований
  Проведенный анализ литературных источников показал, что методика начального обучения в дзюдо, как и в других видах борьбы, специалистами уделено мало внимания.
  Анализ литературных источников и обобщение передового практического опыта ведущих тренеров
  Анализ соревновательной деятельности и анализ видеоматериалов
  Анализ соревновательной деятельности и анализ видеоматериалов с крупнейших соревнований (чемпионатов России, Европы и Мира)позволил нам выявить технико-тактический арсенал и ранг атакующих действий дзюдоистов высокого класса.
  

• 11 слайд

  Результаты исследований
  
  Анализ соревновательной деятельности
  

• 12 слайд

  Результаты исследований
  Анкетирование и интервьюирование проводилось с целью определения мнения ведущих тренеров ДЮСШ, СДЮСШОР и ШВСМ по вопросу содержания и объема базовой техники дзюдо.
  Беседы с тренерами и специалистами по дзюдо, а также интервьюирование проводилось на соревнованиях, различного уровня проводимых в разных городах России, а так же на Украине. Всего было опрошено 80 специалистов по дзюдо.
  Для опроса тренеров и специалистов дзюдо применялась разработанная анкета
  На основе анализа данных, полученных при анкетировании, мы смогли ответить на некоторые важные вопросы базового этапа технико-тактической подготовки дзюдоистов. Прежде всего мы определили на основании мнения тренеров и специалистов срок обучения базовой техники. По их мнению он составляет 2 года (такая величина получена как средняя арифметическая всех ответов).
  Далее, при помощи метода нахождения среднего арифметического, было определено количество коронных того, было определено процентное соотношение базовой техники ко всей технике – соответственно 60% и 40% - и соотношение коронной техники и вспомогательной техники – соответственно 60% и 40%.
  Из 80 тренеров 71 считают, что выведения из равновесия следует изучать в разных направлениях.
  

• 13 слайд

  
  Результаты анкетирования по определению
  основных способов передвижения.
  
  

• 14 слайд

  
  Результаты анкетирования по определению базовых
  захватов и упоров.
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  Результаты анкетирования по определению базовых
  швунгов.
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  Результаты анкетирования по определению
  взаиморасположений борцов.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Результаты анкетирования по определению целесообразности
  проведения на этапе базовой подготовки различных схваток
  борцов.
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Пользуясь методом ранжирования ответов тренеров и специалистов на вопросы анкеты, был определены состав и последовательность обучения базовым приемам дзюдо в стойке и в партере:
  

• 19 слайд

  Итоги реализации проекта
  Доля учащихся, повысивших уровень технической и тактической подготовки
  Доля учащихся, повысивших результаты в соревнованиях
  

• 20 слайд

  Наша спортивная жизнь
  

• 21 слайд

  Выводы
  Анализ видеоматериалов соревновательной деятельности ведущих дзюдоистов мира на крупнейших международных соревнованиях, литературы и программ начального обучения, результатов соревновательной деятельности ведущих тренеров и высококвалифицированных специалистов позволил -
  обнаружить значительное расхождение объема и форм технико-тактических действий, которым обучают юных борцов. Анализ соревновательной техники в дзюдо, существующих программ для ДЮСШ а также результаты опроса ведущих тренеров и специалистов (80 чел.) позволил нам выявить 12 базовых приемов начального обучения в стойке и 8 основных приемов борьбы в партере. Это минимальное количество приемов, достаточное для того, чтобы на базовом этапе борцы, овладев ими, смогли остальные приемы дзюдо (на базе их) использовать в различных комбинациях.
  Кроме этого используя этот проект в тренировочном процессе можно повысить результативность в соревновательной деятельности обучающихся.
  

• 22 слайд

  Практические рекомендации
  Следует также выделить ряд моментов, которыми необходимо руководствоваться в организации учебно-тренировочного процесса дзюдоистов в группах начальной подготовки:
  
  •рационально строить тренировочное занятие в зависимости от его задач и условий тренировки;
  
  •планировать нагрузку юным спортсменам в соответствии с уровнем физической и двигательной подготовленности;
  
  •учитывать уровень мобилизации чувств, мышления и воли юных спортсменов в становлении сознательного отношения к учебно-тренировочному процессу;
  
  •активизировать деятельность спортсменов по ходу решения задач тренировки, повышать эмоциональность занятия, вводя подвижные и спортивные игры, эстафеты;
  
  •в подготовке юных дзюдоистов основное внимание уделять расширению арсенала технических действий, совершенствованию связок и комбинаций;
  
  •строить отношения со спортсменами на принципе взаимоуважения и взаимопонимания;
  
  •педагогически оправдано использовать комплекс дисциплинарных воздействий, пресекать нарушение дисциплины;
  
  •корректировать деятельность в зависимости от успешности учебно-тренировочного процесса.
  
  

• 23 слайд

  Информационные ресурсы
  Адам М. Технико-тактическая подготовка дзюдоистов и пути ее совершенствования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд.пед.наук. М., 1982.
  Алиханов И.И. Дидактические основы обучения броском в спортивной борьбе/Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1985.
  Алиханов И.И. О становлении технико-тактического мастерства/Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1982.
  Алиханов И.И. Частные методики обучения сложным приемам/Спортивна борьба. – М.: ФиС, 1979.
  Алексеенко Ю.Г. «Коронный прием»/Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1975.
  Астахов А.М. Новое в методике обучения технике борьбы/Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1976.
  Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. – М.: ФиС, 1983.
  Грузных Г.М. Учет и планирование учебно-тренировочного процесса в спортивной борьбе. – Омск, 1978.
  Дементьев В.Л. Роль стандартных положений в формировании комбинационной борьбы лежа в дзюдо и самбо/Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1986.
  Дементьев В.Л., Малков О.Б. Структуризация конфликта поединка в спортивных единоборствах/Теория и практика физической культуры. – 1986. - № 10.
  Калмыков С.В. Вопросы подготовки юных борцов 8 – 10 лет / Спортивная борьба. М.: ФиС, 1975.
  Каплин В.Н. Итоги подготовки и выступления дзюдоистов Росси в Чемпионате Европы 1997 года. – М.: РГАФК, 1997.
  Коблев Я.К., Письменский И.А., Черминт К.Д. Подготовка дзюдоистов. – Майкоп, 1990.
  Коблев Я.К., Рубанов М.Н., Черминт К.Д. Практико-техническая подготовленность дзюдоистов/Спортивная борьба. – М.: 1979.
  Коблев Я.К., Черминт К.Д., Рубанов М.Н.,Невзоров В.М., Дутов В.С. Методика преодоления ассиметрии технической подготовленности дзюдоистов/Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1983.
  Коблев Я.К., Черминт К.Д., Рубанов М.Н. Борьба дзюдо. Майкоп, 1985.
  Коблев Я.К., Черминт К.Д., Письменский И.А., Волков Е.В. Базовая техника дзюдо в стойке. – Майкоп, 1995.
  Коджаспиров Ю.Г. Новое в методике начального обучения юных борцов/Спортивная борьба. М.: ФиС, 1982.
  Колупов Ю.И., Рудницкий В.И. Особенности подготовки молодых борцов/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1980.
  Маркиянов О.А. Система соревнований и техническое мастерство борцов/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1978.
  Малков О.Б., Дементьев В.М. Обучение тренеров по самбо технологии моделирования конфликтного взаимодействия/ Актуальные проблемы спортивной борьбы. – М.: РГАФК, 1998.
  Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. Учебное пособие для ИФК. – М.: ФиС, 1977.
  Матвеев Л.П. Планирование и построение спортивной тренировки. – М.:, ГЦОЛИФК, 1972.
  Моргунов Ю.Д., Харламов В.И., Юсупов Х.М. Совершенствование технического мастерства в борьбе дзюдо с учетом пропорций тела спортсменов/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1975.
  Набатникова М.Я., Граевская Н.Д. Перспективное планирование спортивной тренировки. – М.: ФиС, 1961.
  Новиков А.А., Смоляр С.Н. Пути повышения эффективности учебно-тренировочного процесса в классической борьбе/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1983.
  Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. – М.: ФиС, 1970.
  
  

• 24 слайд

  Информационные ресурсы
  Ольшевский З. Содержание и последовательность преподавания базовой техники на тренерском факультете института физической культуры в Польской Народной Республике. Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд.пед.наук. – М.: ГЦОЛИФК, 1986.
  Основы управления подготовкой юных спортсменов/ Под общей редакцией Набатниковой М.Л. – М.: ФиС, 1982.
  Петров Р. Дидактические проблемы подготовки тренеров по борьбе/ Актуальные проблемы спортивной борьбы. – М.: РГАФК, 1998.
  Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. – М.: ФиС, 1986.
  Письменский И.А., Коблев Я.К., Сытник В.И. Многолетняя подготовка дзюдоистов. – М.: ФиС, 1982.
  Преображенский С.А. Когда прекращать совершенствование приема?/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1984.
  Пыжов В.В., Портах В.С. Использование приемов непосредственного воздействия при обучении технике приемов/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1981.
  Рублевский В.Е., Кузьменко Ю.Д., Ахмедов А.И. Методика обучения подростков технике спортивной борьбы/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1979.
  Свищев И.Д. Дзюдо/ Учебное пособие для спортивных школ. – М.: РГАФК, 1999.
  Свищев И.Д. Результативность атакующих действий дзюдоистов и дзюдоисток на Кубке Мира 1998 года. – М.: РГАФК, 1999.
  Свищев И.Д. Анализ тактико-технических действий дзюдоистов/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1975.
  Сердюк В.П., Юшков О.П. О методике начального обучения технике вольной борьбы/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1976.
  Тишин Н.П., Бекентов В.А. Управление процессом спортивного совершенствования юных борцов/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1979.
  Торопин Г.И. Чтобы остаться сильнейшими (Проблемы подготовки резервов)/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1984.
  Туманян Г.С., Свищев И.Д. Программа по дзюдо для ДЮСШ, СДЮШОР и ШВСМ. – М.: ФиС, 1977.
  Туманян Г.С. Научные основы планирования подготовки борцов. – М.: ГЦОЛИФК, 1982.
  Туманян Г.С. Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1985.
  Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование. – М.: ФиС, 1984.
  Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта/ Учебное пособие для ИФК. – М.: ФиС, 1987.
  Чермит К.Д. Симметрия-ассиметрия в спорте. – М.: ФиС, 1992.
  Чумаков Е.М., Ионов С.Ф. О систематизации понятий и последовательности изучения техники борьбы самбо/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1978.
  Шахмурадов Ю.А. Научно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед.наук. – М.: РГАФК, 1999.
  Шахмурадов Ю.А. Методика обучения спортивной борьбе/ Актуальные проблемы спортивной борьбы. – М.: 1998.
  Шахмурадов Ю.А., Бардамов Г.Б., Дементьев В.Л. Начальная технико-тактическая подготовка в вольной борьбе. Методические разработки. – М.: ГЦОЛИФК, 1992.
  Юшков О.П. Система подготовки резерва по спортивной борьбе/ Международная конференция «Борьба среди детей и молодежи». – М.: 1998.
  Юшков О.П. Начальное обучение в вольной борьбе/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1982.
  Юшков О.П., Сердюк В.П. Оценка эффективности обучения техническим действием в вольной борьбе/ Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1983.
  Ресурсы интернета.
  
  

• 25 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ