Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация " Содержание интегрированного курса "Экология и безопасность жизнедеятельности"

Презентация " Содержание интегрированного курса "Экология и безопасность жизнедеятельности"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интегрированный курс «ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Актуальность интегрированного курса Актуальность разработки интегрированного...
ЦЕЛЬ КУРСА: формирование экологически образованной личности безопасного типа,...
ЗАДАЧИ: сформировать экологическое мышление, навыки здорового, безопасного и...
Учебно–методический комплект
Содержание структурировано в виде шести модулей: Курс рассчитан на 72 часа, и...
МОДУЛЬ I «Безопасность в экстремальных ситуациях» Направлен на усвоение школь...
МОДУЛЬ II «Здоровый и безопасный образ жизни» Осознание единства и взаимообус...
МОДУЛЬ III «Личность в социальной и природной среде» Формирование культуры о...
МОДУЛЬ IV «Безопасность и экология труда» В рамках трудовой и профессионально...
МОДУЛЬ V «Служение Отечеству» Актуализируется эмоционально-ценностное восприя...
МОДУЛЬ VI «Перспективы безопасного развития Современной цивилизации» Осваива...
Место учебного предмета в учебном плане Варианты планирования занятий по года...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный курс «ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Описание слайда:

Интегрированный курс «ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

№ слайда 2 Актуальность интегрированного курса Актуальность разработки интегрированного
Описание слайда:

Актуальность интегрированного курса Актуальность разработки интегрированного курса для старшеклассников обусловлена характером требований ФГОС среднего (полного) общего образования - формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

№ слайда 3 ЦЕЛЬ КУРСА: формирование экологически образованной личности безопасного типа,
Описание слайда:

ЦЕЛЬ КУРСА: формирование экологически образованной личности безопасного типа, владеющей основами экологического мышления и безопасной жизнедеятельности, способной прогнозировать последствия своей деятельности на глобальном, национальном и локальном уровнях, для окружающей социоприродной среды и себя, делать ответственный выбор, руководствуясь нормами российского законодательства, общенациональными ценностями на основе самоиндентификации в культуре и мире природы, быть готовым к социальному партнёрству, практическим действиям по сохранению и улучшению качества окружающей среды, здоровья людей, безопасности жизни в интересах устойчивого развития общества и природы.

№ слайда 4 ЗАДАЧИ: сформировать экологическое мышление, навыки здорового, безопасного и
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: сформировать экологическое мышление, навыки здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни, понимание рисков и угроз современного мира; сформировать знания правил и владение навыками поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера; сформировать умения сохранять эмоциональную устойчивость в опасных и чрезвычайных ситуациях, а также навыки оказания первой помощи пострадавшим; сформировать умения действовать индивидуально и в группе в опасных и чрезвычайных ситуациях.

№ слайда 5 Учебно–методический комплект
Описание слайда:

Учебно–методический комплект

№ слайда 6 Содержание структурировано в виде шести модулей: Курс рассчитан на 72 часа, и
Описание слайда:

Содержание структурировано в виде шести модулей: Курс рассчитан на 72 часа, из них 16 часов - на проектную работу по выбору. «Безопасность в экстремальных ситуациях» -14 часов; « Здоровый и безопасный образ жизни» - 10 часов; «Личность в социальной и природной среде» - 8 часов; «Безопасность и экология труда» - 8 часов; «Служению отечеству» - 6 часов; «Перспективы безопасного развития Современной цивилизации» - 10 часов. .

№ слайда 7 МОДУЛЬ I «Безопасность в экстремальных ситуациях» Направлен на усвоение школь
Описание слайда:

МОДУЛЬ I «Безопасность в экстремальных ситуациях» Направлен на усвоение школьниками системного подхода к обеспечению личной, общественной, государственной безопасности и безопасности окружающей природной среды; умений предвидения возникновения и развития опасных и чрезвычайных ситуаций природного, экологического, техногенного и социального характера на основе анализа их признаков и информации о них из разных источников; принятия решения о выборе адекватной стратегии и способов действий для минимизации возможных негативных последствий, применять способы психологического совладения со стрессом. Опираясь на знания, полученные в основной школе об опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, рассматриваются основные меры защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правила поведения и обеспечения эмоциональной устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

№ слайда 8 МОДУЛЬ II «Здоровый и безопасный образ жизни» Осознание единства и взаимообус
Описание слайда:

МОДУЛЬ II «Здоровый и безопасный образ жизни» Осознание единства и взаимообусловленности внутренней и внешней среды организма, выявление и оценку экологических рисков для здоровья и безопасности человека для принятия взвешенного решения о направленности действий Решаются ситуационные задачи по исследованию резервов собственного здоровья, его рисков, проектированию экологически сообразного здорового и безопасного образа жизни с учетом факторов риска природного, техногенного и социального характера.

№ слайда 9 МОДУЛЬ III «Личность в социальной и природной среде» Формирование культуры о
Описание слайда:

МОДУЛЬ III «Личность в социальной и природной среде» Формирование культуры общения старшеклассников с социальным и природным окружением, безопасных коммуникаций с техногенной средой; экзоцентрических гуманистических ценностей. У учащихся развиваются способности познавать, понимать, принимать себя, других людей и живых существ; выстраивать процесс толерантного общения, непрагматические отношения к природе; эколого-эстетические отношения к техносфере; преодолевать экофобии.

№ слайда 10 МОДУЛЬ IV «Безопасность и экология труда» В рамках трудовой и профессионально
Описание слайда:

МОДУЛЬ IV «Безопасность и экология труда» В рамках трудовой и профессиональной ориентации учащиеся узнают об особенностях труда в информационном обществе; информации как экологическом факторе; возможностях и рисках информационной среды современного человека. Решаются ситуационные задачи, связанные с исследовательской и проектной деятельностью в области экологии труда.

№ слайда 11 МОДУЛЬ V «Служение Отечеству» Актуализируется эмоционально-ценностное восприя
Описание слайда:

МОДУЛЬ V «Служение Отечеству» Актуализируется эмоционально-ценностное восприятие духовных основ российского патриотизма, воинских традиций. Обучающиеся обобщают представления о военной доктрине Российской Федерации, военных реформах, их особенностях в современной России, правовых основах защиты государства, военной службе. Проводятся занятия по изучению воинских обязанностей, психологической подготовке к военной службе. Развиваются знания о правовых нормах призыва и службе в армии. Формируются представления о порядке прохождения военной службы, воинской дисциплине.

№ слайда 12 МОДУЛЬ VI «Перспективы безопасного развития Современной цивилизации» Осваива
Описание слайда:

МОДУЛЬ VI «Перспективы безопасного развития Современной цивилизации» Осваиваются понятия: устойчивое развитие, экологический императив, предосторожность, биосферосовместимость, коэволюция общества и природы. Формируются представления о взаимосвязи экологической культуры, культуры безопасности и культуры здоровья как способе и результате адаптации и организации жизнедеятельности людей во взаимодействии с природой. Систематизируется информация об идеях устойчивого развития общества как новом этапе развития экологической культуры в XXI веке. Обучающиеся оценивают возможность личного вклада в решение задач устойчивого развития общества, с учетом своего профессионального выбора, Хартии Земли. Формируются представления о принципах действий для устойчивого развития.

№ слайда 13 Место учебного предмета в учебном плане Варианты планирования занятий по года
Описание слайда:

Место учебного предмета в учебном плане Варианты планирования занятий по годам обучения: Первый вариант –X кл.- 1 полугодие -1 ч. в неделю; 2 полугодие - 2 ч. в неделю; XI кл. - 1 полугодие -1 ч. в неделю. Второй вариант - X кл.- 1 полугодие - 2 ч. в неделю; 2 полугодие - 2 ч. в неделю.

№ слайда 14  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДA-048441


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»