Презентация Содержание обновленного образования: сегодня и завтра

• 1 слайд

  Западно -Казахстанская область
  Теректинский район
  Федоровская казахская средняя общеобразовательная школа
  

• 2 слайд

  Содержание обновленного образования: сегодня и завтра
  
  
  
  Учитель начальных классов
  высшей категории
  Султанова Айнагул Байгалиевна
  
  2016 год
  

• 3 слайд

  Цель современной системы образования – подготовка конкурентоспособного специалиста
  УЧИТЕЛЬ НОВОЙ ФОРМАЦИИ
  Активная, грамотная, творческая личность
  Способен к рефлексии, стремится к самореализации
  Осваивает педагогические методы
  Имеет высший уровень исследовательской, коммуникативной,
  социально-личностной компетенции
  

• 4 слайд

  Предусматривает переход от знаний, направленных на «знающего человека» к знаниям, направленным на «культурного человека».
  Требует глубокого реформирования философских, психологических, педагогических основ, теории и практики
  ПАРАДИГМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  

• 5 слайд

  Повышение престижа педкадров;
  Карьерный рост по всей деятельности;
  Обучение и обеспечение профессиональной квалификации;
  Государственная поддержка педагогического труда;
  
  Проект госпрограммы развития образования Казахстана на
  2011 – 2020 годы предполагает:
  

• 6 слайд

  1.Специальная компетенция – способность самостоятельного проектирования профессионального развития.
  2.Социальная компетенция – способность заниматься профессиональной деятельностью.
  3.Образовательная компетенция – способность использовать основы педагогической и социальной психологии.
  
  Концепция РК о 12-летнем образовании показывает обязательное усвоение педагогами следующих компетенций:
  

• 7 слайд

  ориентированная компетенция (гражданская активность, понимание политической системы, умение оценивать, патриотичность и т.д.);
  культурно-познавательная компетенция (знание национальных особенностей, умение сравнивать и анализировать культуру своего народа и других наций, мировую культуру);
  учебно-познавательная компетенция (умение организовать, планировать свои образовательные способности, освоить навыки поисково-исследовательских действий, умение анализировать, подводить итоги);
  коммуникативная компетенция (знание методов взаимоотношения с людьми, наличие навыков общения на казахском языке как государственном, межнационального общения иностранных языках);
  информационно-технологическая компетенция (умение ориентироваться в информационных технологиях, с помощью технических объектов, умение самостоятельного поиска, выбора, анализа, способность реализации изменений);
  социально – трудовая компетенция (умение анализа социально – общественных ситуаций, умение принимать решение, способность в различных жизненных ситуациях влиять в соответствии с интересами своими и общества);
  личностная саморазвивающая компетенция (способность активных знаний и опыта в семейном труде, в области экономических и политических общественных отношений).
  
  Современный учитель у нового поколения должен сформировать следующие компетенции:
  

• 8 слайд

  Президент Н.А.Назарбаев в Послании народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире» определил, что нам нужна современная система образования, соответствующая потребностям экономической и общественной модернизации, элемент которой уже работает в общеобразовательных школах, мотивирует учащихся на учебный процесс, на социальный успех.
  

• 9 слайд

  Казахстанская школа сейчас располагает большими возможностями в реализации целей обучения: обеспечение руководства процессом познавательной деятельности учащихся, выполнение информационной функции и рационализация обучения.
  
  Новая школа, создающая современную информационно-образовательную среду, должна стать в полной мере индикатором гражданских, педагогических ценностей, имеющих место в обществе.
  Образование всегда было и будет одной из важных сфер жизни казахстанского общества. 
  В системе образования произошли прогрессивные изменения. Благодаря этому растет интеллектуальный и творческий потенциал общества, от него зависит будущее нашего государства.
  
  
  

• 10 слайд

  Использованная литература:
  1.Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011–2020 годы. Астана. 2004 год
  2.С.Е.Шишов Понятие компетенции в контексте проблемы качества образования. «Государство и образование»,2002 год