371102
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Содружество, взаимопонимание, взаимопомощь."

Презентация "Содружество, взаимопонимание, взаимопомощь."

библиотека
материалов
Содружество, взаимопонимание, взаимодействие. Содружество – взаимная дружба,...
Давайте поговорим о наших детях. Почему дети и родители недовольны оценками?...
«Как заставить ребёнка учиться?» Родительское собрание «Как заставить детей у...
«Как помочь ребёнку учиться?» Родительское собрание. «Как помочь своему ребён...
«О результатах классно-обобщающего контроля». Комфортно в школе со сверстник...
Почему такой результат? Что делать? Кто виноват? Если такой результат … то в...
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс Русский			 Литер			 матем		Алгебра	 РИТМ		Гео...
Почему ученик получает «2»? Позиция ученика («Я не понял, я не смог, мне не о...
-Я не смог, я не понял «Метагалактика не стационарна»…..Почему нам это сразу...
Не знает потому, что не учит А почему они не учат?????? ( Не могут или не хот...
Кто виноват, что ребёнок не учит? Например, вы видели, что он держал в руке к...
Зачем дневник ученику? Вот я пишу в дневнике. Зачем я это делаю??? Чтобы то,...
Решения собрания: Культ учёбы ради знаний. Спрашивать не сколько ты получил,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Содружество, взаимопонимание, взаимодействие. Содружество – взаимная дружба,
Описание слайда:

Содружество, взаимопонимание, взаимодействие. Содружество – взаимная дружба, дружеское единение или объединение людей, основанное на дружбе. Взаимопонимание – взаимное понимание и согласие. Взаимодействие – взаимная поддержка. Взаимосвязь - взаимная связь и помощь.

2 слайд Давайте поговорим о наших детях. Почему дети и родители недовольны оценками?
Описание слайда:

Давайте поговорим о наших детях. Почему дети и родители недовольны оценками? Почему учителя и родители недовольны знаниями детей?

3 слайд «Как заставить ребёнка учиться?» Родительское собрание «Как заставить детей у
Описание слайда:

«Как заставить ребёнка учиться?» Родительское собрание «Как заставить детей учиться?» Режим работы школы. Режим дня. ( ответы учащихся. «Встаю по-разному. Ложусь по-разному. Всё однообразно. Любимая телепередача - Чё попало, то и смотрю.») Сведения с уроков. (оправдания учащихся -«2» исправлю. Пересдам. Списывать не буду. Буду учить.) Решение: 1. Заставить учиться своих детей нельзя. Стараться мотивировать учёбу своих детей. 2. Регулярно работать с дневником. 3. Организовать режим работы детей. (3 часа на подготовку д.з.)

4 слайд «Как помочь ребёнку учиться?» Родительское собрание. «Как помочь своему ребён
Описание слайда:

«Как помочь ребёнку учиться?» Родительское собрание. «Как помочь своему ребёнку учиться» 1. От чего зависит результат обучения? От трёх факторов. Посещение уроков в школе. Работа на уроке. Работа с дом заданием. Успеваемость по школе 97, качество 51, СОУ 71. Успеваемость в нашем классе 94%, качество 40% . Если не посещает школу ……… учит дома сам. На уроке надо работать………………… Д.з учить добросовестно, начиная с теории. Недостаточно тратят времени для приготовления д.з. 35,9% ниже нормы. Результаты скорости чтения. Если меньше 100слов, то не развита оперативная память. (рекомендации - Жужжащее чтение. Трёхкратное чтение. Чтение и пересказ.) Вычислительные навыки. (Учить таблицу умножения) Плохие результаты… или лентяй, или ограниченные возможности здоровья. Решение: 1. Если ОВЗ , то организовать режим дня, лечить. 2.Если лентяй, то организовать работу с регулярной проверкой. Читать родителям «вслух». 3.Ребёнок должен учить материал.

5 слайд «О результатах классно-обобщающего контроля». Комфортно в школе со сверстник
Описание слайда:

«О результатах классно-обобщающего контроля». Комфортно в школе со сверстниками 71%; Комфортно с учителями 64%; С удовольствием ходят в школу 71%, Уроки нравятся 86%; Довольны оценками 21%; Не комфортно дома 50%; Один ученик хотел бы поменять школу. Вывод: Успеваемость снизилась на 33%, качество на 4%. ЗУН у учащихся по изучаемой теме сформированы только на период изучаемой темы. Память кратковременная и знания непрочные.

6 слайд Почему такой результат? Что делать? Кто виноват? Если такой результат … то в
Описание слайда:

Почему такой результат? Что делать? Кто виноват? Если такой результат … то в чём причина? Кто в этом участвует (учителя, ученики, родители) и кто что-то делает не так? Мы должны выработать единые требования. Я люблю их. Я переживаю. Вы любите, вы переживаете, а результаты у нас вот такие. Мы должны помочь детям. Хочу познакомить всех с ещё и таким результатом. С каждым годом учебная нагрузка увеличивается ( добавляются новые предметы)

7 слайд 5 класс	6 класс	7 класс	8 класс Русский			 Литер			 матем		Алгебра	 РИТМ		Гео
Описание слайда:

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс Русский Литер матем Алгебра РИТМ Геом Инфо Природов биология Физика История Обществознание Географ Музыка Изо 0 0 Черчение Ф-ра Миф Ямала Культура Ямала Ритмика 0 Технолог Англ яз Химия

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Почему ученик получает «2»? Позиция ученика («Я не понял, я не смог, мне не о
Описание слайда:

Почему ученик получает «2»? Позиция ученика («Я не понял, я не смог, мне не объяснили») Позиция родителей (Плохо работают учителя). Позиция учителей . (Не учат.) Знание состоит из теории и практики. 1.Теорию не учат ( за неё уже можно поставить «3»).Познакомить с критериями оценок. 2. Практика ( не делают дз – не был. Не знал что делать, делают не всё, списывают из решебников, друг у друга, помогают старшеклассники, не могут выполнить задания на повторение). Таблица ---+--4-2—2-3=3 Таких предметов 11 и что?????

10 слайд -Я не смог, я не понял «Метагалактика не стационарна»…..Почему нам это сразу
Описание слайда:

-Я не смог, я не понял «Метагалактика не стационарна»…..Почему нам это сразу не понятно. Мы не знаем значений терминов. Понимание начинается с понимания слов, заучивания определений, теорем, правил, формул. Если накапливаются слова, он начинает свободно говорить, свободно мыслить и начинает понимать. Т к умеющий правильно мыслить, умеет правильно логически, последовательно излагать, а значит он понимает, и его понимают.

11 слайд Не знает потому, что не учит А почему они не учат?????? ( Не могут или не хот
Описание слайда:

Не знает потому, что не учит А почему они не учат?????? ( Не могут или не хотят). Не понимают перспектив своего обучения. Может культ учёбы неправильный. Ради оценок, а не ради знаний. Может цель «Лишь бы родители не ругали». «Лишь бы не 2». И когда мы ведем себя неправильно, то и детям приходится вести себя неправильно. Дома сказать, что уроки выучил, учителю сказал, что выучит дома. Это как в семье где то, что разрешает мама, запрещает папа. Ребенок приспосабливается и получает, то что хочет. Приспосабливается и к двум воспитателям (учителя-родители), если у них разные отношения и нет доверия.

12 слайд Кто виноват, что ребёнок не учит? Например, вы видели, что он держал в руке к
Описание слайда:

Кто виноват, что ребёнок не учит? Например, вы видели, что он держал в руке книгу, вы видели он читал книгу, вы видели он писал и успокоились. Ребёнок учится. А когда он получил 2, вы делаете вывод «Как несправедливы учителя». Кто виноват в том, что у ребенка 2 ???? В дневниках нет д/з и вы не можете проверить, что он читает. То что задано или то что уже выучено, или то что будут учить. А может и, вообще, ничего не читает, а только держит книгу? Даже на уроках пользуются моб телефоном и слушают музыку.

13 слайд Зачем дневник ученику? Вот я пишу в дневнике. Зачем я это делаю??? Чтобы то,
Описание слайда:

Зачем дневник ученику? Вот я пишу в дневнике. Зачем я это делаю??? Чтобы то, что знаю я, знали и вы. Доверяете ли вы мне??? Тому, что я пишу? Доверяете ли вы справедливости моих записей??Доверяют ли мне ваши дети. Я их поддерживаю и требую как учитель. Доверяйте и проверяйте тогда, но не учителя, а своего ребёнка. Они ведь дети и могут лукавить. Например, моя запись «Списывала русс у Лили». Ребенок дома объяснил, что Лиля помогала. А ведь я не написала. Что Лиля помогала. Лили там не было. Дз списано из решебника. (Это мне помогли старшеклассники.) Папе это очень понравиться. Помогают. Странно, всё написано, а кр 2. а ответить у доски не может.

14 слайд Решения собрания: Культ учёбы ради знаний. Спрашивать не сколько ты получил,
Описание слайда:

Решения собрания: Культ учёбы ради знаний. Спрашивать не сколько ты получил, а что вы учите, что тебя спрашивали, что ты рассказывал, отвечал. Вы ведь понимаете, что в жизни он не должен пристроится, а делать свой выбор и заниматься любимым делом. Обеспечивать себя. Купить жильё. Ежедневно проверять уроки, в дневнике смотреть на то, что задано. Требовать выставления оценок свого ребёнка в тот же день. Пусть все устные предметы читает вам в слух. Послушайте своего ребёнка. Смотрите его тетради. Я это всё вижу…… Пусть учит даже , если не понимает. Уклад семьи, где родители боги. Ребенок – лицо семьи. Если не посещает школу, организовать на дому самостоятельное изучение. Назвать результаты успешных учеников.( например, Гранты ученикам нашей школы.)

Общая информация

Номер материала: ДВ-203234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Комментарии:

9 месяцев назад

Презентацию можно использовать на родительском собрании. А также для отчета на педсовете или заседании ШМО.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация