Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация сообщения на тему: "Развитие мыслительных процессов у младших школьников в работе над нестандартной задачей"

Презентация сообщения на тему: "Развитие мыслительных процессов у младших школьников в работе над нестандартной задачей"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика
Развитие мыслительных процессов у младших школьников в работе над нестандарт...
Развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мо...
Для успешного обучения в начальной школе должны быть сформированы следующие п...
Работа над текстами математических задач – важный элемент общего развития реб...
Задача учителя заключается в том, чтобы дать возможность детям научиться реша...
Задачи - шутки Собрали вместе 7 стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов получ...
В банке сидят жуки и пауки. Всего у них 10 туловищ и 68 ножек. Сколько в банк...
Задачи на нахождение чисел по суммам, взятым попарно У Алёши и Саши вместе 27...
Задачи на уравнивание данных 3 открытки и 4 конверта стоят 18 руб., а 6 откры...
Задача на уравнивание данных 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р.,а 2 карандаш...
4к.+3 т.=54р. 2к.+2т.=34р. 1)34 * 2 = 68(р.)-стоимость 4 к. и 4 т. 2)4 - 3 =...
У прямоугольника, периметр которого равен 30 см, ширина в 4 раза короче длины...
Систематическое использование на уроках математики и внеурочных занятиях спе...
Литература 1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной ш...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие мыслительных процессов у младших школьников в работе над нестандарт
Описание слайда:

Развитие мыслительных процессов у младших школьников в работе над нестандартной задачей

№ слайда 2 Развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мо
Описание слайда:

Развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества учащихся – таковы ценностные ориентиры современного начального образования.

№ слайда 3 Для успешного обучения в начальной школе должны быть сформированы следующие п
Описание слайда:

Для успешного обучения в начальной школе должны быть сформированы следующие познавательные УУД: общеучебные, логические, действия постановки и решения проблем. Одно из важнейших познавательных универсальных действий – умение решать проблемы или задачи. Умение ставить и решать задачи является одним из основных показателей уровня развития учащихся, открывает им пути овладения новыми знаниями.

№ слайда 4 Работа над текстами математических задач – важный элемент общего развития реб
Описание слайда:

Работа над текстами математических задач – важный элемент общего развития ребёнка, элемент развивающего обучения. Сильные ученики, умеющие решить практически любую стандартную задачу, часто испытывают затруднения при решении нестандартных задач. К числу таких задач можно отнести задачи с необычной формулировкой, порой с довольно простым решением, но требующие значительных умственных усилий для того, чтобы понять их условия.

№ слайда 5 Задача учителя заключается в том, чтобы дать возможность детям научиться реша
Описание слайда:

Задача учителя заключается в том, чтобы дать возможность детям научиться решать такие задачи, вооружить их «инструментом», с помощью которого они с задачей справятся. К таким «инструментам» можно отнести, например, логические таблицы, моделирование, графы или свойства, облегчающие разгадывание числовых ребусов, а также другие невербальные средства.

№ слайда 6 Задачи - шутки Собрали вместе 7 стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов получ
Описание слайда:

Задачи - шутки Собрали вместе 7 стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов получилось? Когда гусь стоит на 2 ногах, ТО ВЕСИТ 4 КГ. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? Рыболов за 3 минуты поймал 6 рыбок. Сколько таких же рыбок он поймает за 5 минут? На столе стояло 5 стаканов вишни. Вера съела 1 стакан вишни. Сколько стаканов на столе осталось?

№ слайда 7 В банке сидят жуки и пауки. Всего у них 10 туловищ и 68 ножек. Сколько в банк
Описание слайда:

В банке сидят жуки и пауки. Всего у них 10 туловищ и 68 ножек. Сколько в банке жуков и пауков? Символический рисунок. Эту задачу прекрасно решают первоклассники рисованием. Учитель поясняет, что у каждого жука по 6 ножек, а у каждого паука их 8. Он предлагает первоклассникам рисовать жука так: Ж и паука так: -Ж- . Затем учитель спрашивает, сколько всего было жуков и пауков? В условии задачи сказано, что всего их было десять, поэтому учитель предлагает нарисовать десять точек, пока без ножек. Далее он предлагает нарисовать к ним пока по 6 ножек. Затем учитель спрашивает, сколько ножек всего нарисовано и сколько осталось нарисовать. Теперь он спрашивает, по сколько ножек можно пририсовать к уже имеющимся. Ученики пририсовывают оставшиеся ножки. Получается ответ: 6 жуков и 4 паука. 1) 6х10=60(н.) – было бы всего, если бы в банке были только жуки. 2) 68-60=8(н.) – не хватает(должны принадлежать паукам). 3) 8-6=2(н.) – на столько больше у паука. 4) 8:2=4(паука) 5) 10-4=6(жуков) ПРОВЕРКА: 1) 6Х6=36(н.) – у жуков. 2) 8х4=32(н.) – у пауков. 3) 36+32=68(н.) – всего. Ответ:6 жуков, 4 паука.

№ слайда 8 Задачи на нахождение чисел по суммам, взятым попарно У Алёши и Саши вместе 27
Описание слайда:

Задачи на нахождение чисел по суммам, взятым попарно У Алёши и Саши вместе 27 марок, у Саши и Кости – 23 марки, у Алёши и Кости – 20 марок. Сколько всего марок у Алёши, Саши и Кости вместе? Сколько марок у каждого? А+С=27 С+К =23 А+К=20 1) 27+23+20=70(м.) - удвоенная общая сумма. 2) 70:2=35(м.) – общая сумма.(А+С+К) 3) 35-27=8(м.) – у Кости. 4) 23-8=15(м.) – у Саши. 5) 20-8=12(м.) – у Алёши. Ответ:35 марок; 12 марок, 15 марок, 8 марок.

№ слайда 9 Задачи на уравнивание данных 3 открытки и 4 конверта стоят 18 руб., а 6 откры
Описание слайда:

Задачи на уравнивание данных 3 открытки и 4 конверта стоят 18 руб., а 6 открыток и 5 конвертов - 27 руб. Сколько стоит открытка и сколько стоит конверт? 3 от.+4 к. = 18 руб. 6 от.+5 к. = 27 руб. 1) 18х2 = 36(руб.) – стоимость 6 от. и 8 к. 2) 8-5 =3(к.) – на столько больше в первом случае. 3) 36-27=9(руб.) – стоимость 3 конвертов. 4) 9:3 = 3(руб.) – цена конверта. 5) 3х4= 12(руб.) – стоимость 4 конвертов. 6) 18-12 =6(руб.) – стоимость 3 открыток. 7) 6:3=2(руб.) – цена открытки. Ответ: 2 рубля, 3 рубля.

№ слайда 10 Задача на уравнивание данных 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р.,а 2 карандаш
Описание слайда:

Задача на уравнивание данных 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р.,а 2 карандаша и 2 тетради – 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?

№ слайда 11 4к.+3 т.=54р. 2к.+2т.=34р. 1)34 * 2 = 68(р.)-стоимость 4 к. и 4 т. 2)4 - 3 =
Описание слайда:

4к.+3 т.=54р. 2к.+2т.=34р. 1)34 * 2 = 68(р.)-стоимость 4 к. и 4 т. 2)4 - 3 = 1(т.)-на столько больше тетрадей в первом случае 3)68 - 54 = 14(р.)- цена 1 тетради 4)14 * 3 = 42(р.)-стоят 3 тетради 5)14 * 2 = 28(р.)-стоят 2 тетради 6)54 - 42 = 12(р.)-стоят 4 карандаша 7)34 - 28 = 6(р.)-стоят 2 карандаша 8)6 : 2 = 3 (р.)-цена 1 карандаша 9)6 * 3 = 18(р.)- стоят 6 карандашей 10)14 * 5 = 70(р.)- стоят 5 тетрадей

№ слайда 12 У прямоугольника, периметр которого равен 30 см, ширина в 4 раза короче длины
Описание слайда:

У прямоугольника, периметр которого равен 30 см, ширина в 4 раза короче длины. Найдите длины его сторон. моделирование 1+1+4+4=10(частей) – содержат 30 см 30 : 10 = 3(см) – ширина 3 * 4 = 12 (см) – длина Ответ: 12 см, 3 см. 30 : 2 = 15 (см) – сумма двух сторон 1 + 4 = 5 (частей) – содержат 15 см 15 : 5 = 3 (см) – ширина 3 * 4 = 12 (см) – длина Ответ: 12 см, 3 см.

№ слайда 13 Систематическое использование на уроках математики и внеурочных занятиях спе
Описание слайда:

Систематическое использование на уроках математики и внеурочных занятиях специальных задач и заданий, направленных на развитие логического мышления, расширяет математический кругозор младших школьников и позволяет более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни.

№ слайда 14 Литература 1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной ш
Описание слайда:

Литература 1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. ; под. ред. А.Г. Асмолова. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2011. - 152 с. : ил. 2. Керова Г.В. Нестандартные задачи по математике: 1-4 классы. – М.:ВАКО, 2006. – 240 с. – (Мастерская уителя). 3. Левитас Г.Г. Нестандартные задачи на уроках математики в первом классе. – М.: Илекса, 2002, 56 с.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров524
Номер материала ДВ-125438
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх