Презентация Сопровождение процесса обучения с ЗПР, умственной отсталостью и тяжелыми нарушениями

• 1 слайд

  СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ с ЗПР, УМСТВЕННОЙ
  
  
  ОТСТАЛОСТЬЮ,
  ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
  

• 2 слайд

  ФГОС НОО обучающихся с ЗПР
  
  
  
  
  
  
  Все люди должны иметь возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей, имеющихся на этом пути, или различий в способности к обучению, которые они могут иметь.
  

• 3 слайд

  СПЕЦИФИКА
  
  
  
  
  Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. В нее входят дети с разными нарушениями развития:
  -слуха;
  -зрения;
  -Речи;
  -опорно-двигательного аппарата задержкой;
  -психического развития умственной отсталостью выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая нарушение аутистического спектра (РДА) множественными нарушениями развития.
  
  
  

• 4 слайд

  Диапазон различий в развитии детей с ОВЗ чрезвычайно велик
  
  
  
  
  
  От дети с минимальными нарушениями развития
  До детей с необратимым тяжелым поражением центральной нервной системы
  Нуждаются в адаптированной к их возможностям индивидуальной программе образования
  Способны при специальной поддержке на равных обучаться вместе с нормально развивающимися сверстниками
  

• 5 слайд

  Проблемы
  не все дети с ОВЗ охвачены образованием Дети с грубыми нарушениями развития не могут освоить школьную программу и на этом основании признаются необучаемыми.
  
  
  
  
  Смысл разработки СФГОС
  Гарантировать каждому ребенку с ОВЗ реализацию права на образование, соответствующего его потребностям и возможностям, вне зависимости от: степени тяжести нарушения психического развития, способности к освоению цензового уровня образования, вида учебного заведения, региона проживания.
  
  

• 6 слайд

  Общая характеристика стандарта ФГОС НОО обучающихся с ЗПР
  
  
  
  
  
  
  ФГОС НОО обучающихся с ЗПР представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования обучающихся с ЗПР образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Потребность в дифференцированном СФГОС
  
  
  
  Из-за неоднородности состава учащихся требуется дифференцированный стандарт для каждой категории детей с ОВЗ - разработка вариантов, на практике обеспечивающих охват всех детей образованием, соответствующим их возможностям и потребностям
  
  
  

• 8 слайд

  Функции стандарта ФГОС НОО обучающихся с ЗПР
  
  
  
  
  -обеспечить на всей территории РФ сопоставимое качество образования для детей с ОВЗ;
  - дать ребенку возможность реализовать на практике Конституционное право на школьное образование, вне зависимости от тяжести нарушения развития;
  -обеспечить детям с ОВЗ равную с другими сверстниками возможность беспрепятственно переходить из одного типа образовательного учреждения в другое;
  -эволюционно перейти от двух параллельных к единой системе образования, обеспечив механизм взаимодействия общего и специального образования и сделав регулируемым процесс совместного обучения нормально развивающихся детей и детей с ОВЗ.
  
  

• 9 слайд

  Реорганизация предметных областей!!!!
  (Компоненты)
  Каждая область образования включает два взаимодополняющих компонента
  
  
  
  
  
  ЖИЗНЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
  АКАДЕМИЧЕСКИЙ
  

• 10 слайд

  Области ОБРАЗОВАНИЯ:
  АКАДЕМИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
  
  
  
  
  Язык – речевая практика.
  Математика – практика применения математических знаний.
  Естествознание–практика взаимодействия с окружающим миром.
  Знания о человеке – практика личного взаимодействия с людьми.
  Обществознание – практика жизни в социуме.
  Знание об искусствах – практика творчества.
  

• 11 слайд

  Специальная работа по формированию «жизненной компетенции»:
  
  
  
  
  1. Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях.
  2. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.
  3. Овладение навыками коммуникации.
  4. Дифференциация и осмысление картины мира, ее временно- пространственной организации.
  5. Осмысление своего социального окружения и освоению соответствующих возрасту системы ценностей и социальных ролей.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  ФГОС позволяет создать два варианта адаптированных программ:
  
  
  
  В рамках варианта А образовательной программы обучающийся с ЗПР получает начальное общее образование в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным образовательным программам НОО, созданным на основе ФГОС НОО.
  
  В рамках варианта В образовательной программы обучающийся с ЗПР получает начальное общее образование в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным образовательным программам, Созданным на основе ФГОС НОО обучающихся с ЗПР.
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Адаптированная образовательная программа
  
  Адаптированная для обучения ребенка с ОВЗ (в том числе с инвалидностью), разрабатывается на базе основной общеобразовательной программы с учетом адаптированной основной образовательной программы в соответствии с психофизическими особенностями и особыми
  образовательными потребностями категории лиц с ОВЗ.
  Цель программы:
  Изменение образовательной программы в зависимости от актуального состояния здоровья, индивидуальных психофизических возможностей и особенностей ребенка с ЗПР, создание условий для коррекции нарушений и социальной адаптации.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Адаптированная образовательная программа для школьников с ЗПР
  Задачи программы:
  -своевременное выявление детей с трудностями в
  адаптации, обусловленными задержкой психического развития;
  
  -определение особенностей организации образовательного процесса для детей с ЗПР в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребёнка;
  
  -осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям;
  
  -разработка и реализация индивидуальных учебных планов;
  
  -организация индивидуальных и (или) групповых занятий, обеспечивающие возможности обучения и
  воспитания по дополнительным
  образовательным программам.
  
  
  

• 15 слайд

  Желаю
  удачи в делах!