Презентация "Составление комплекса утренней гимнастики"

• 1 слайд

  
  
  Учитель физической культуры:Безруков Сергей Федорович.
  

• 2 слайд

  Данные Министерства здравоохранения России
  

• 3 слайд

  Внешние факторы риска:
  (за пределами образовательного учреждения)
  экология;
  семья и микроклимат в ней;
  круг общения, вредные привычки;
  питание;
  здоровый образ жизни.
  

• 4 слайд

  Внутренние факторы риска:
  (в самом образовательном учреждении)
  организация учебного процесса, методика организации урока;
  организация и реализация воспитательного процесса;
  двигательный режим учащихся в урочное и внеурочное время;
  создание условий психологического комфорта,
  создание медицинского обслуживания в образовательном учреждении;
  организация питания в образовательном учреждении;
  соблюдение санитарно-гигиенических норм в образовательном учреждении.
  
  

• 5 слайд

  Правило 1.
  Организация урока на основе принципов здоровьесбережения
  
  Правильная организация урока
  
  учет критериев здоровьесбережения,
  мотивация к обучению,
  взаимный интерес в процессе урока.
  
  

• 6 слайд

  Правило 2.
  Использование каналов восприятия
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Правило 3.
  Учет зоны работоспособности
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Учет работоспособности
  

• 11 слайд

  Правило 4.
  Распределение интенсивности умственной деятельности
  

• 12 слайд

  Утомление чаще всего возникает в следующие периоды:
  начало учебного года и недели;
  возникает ежедневно к 3-4-му урокам;
  сначала проявляется слабо, а затем усиливается к концу учебного дня;
  окончание четверти, учебного года, недели.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Здоровьесберегающая технология - это:
  
  условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
  рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями
  и гигиеническими требованиями);
  соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
  необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим
  
  В.Д. Сонькин
  

• 15 слайд

  Каким должен быть урок, помогающий сохранять и укреплять здоровье школьников?
  снижение утомления школьников,
  создание благоприятного психологического климата,
  обеспечение индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения,
  выполнение санитарно-гигиенических условий.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Сохранение
  и укрепление здоровья учащихся
  Этому способствуют следующие моменты:
  проведение ежегодной диспансеризации обучаемых,
  учёт санитарно-гигиенических требований при составлении расписания учебной и внеурочной работы,
  обязательные физкультминутки на уроках в начальной школе и в 5 классе,
  нормализация учебной нагрузки учащихся,
  организация горячего питания,
  введение в учебный план дополнительного третьего часа физической культуры,
  применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!