Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация - Сотруднечество ученика и учителя на уроке музыки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация - Сотруднечество ученика и учителя на уроке музыки

библиотека
материалов
Тема: Сотрудничество учителя и ученика на уроках музыки д
Цель: Привитие детям самостоятельных навыков в процессе обучения на уроках м...
"Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, ста...
Учитель должен создать на уроке атмосферу доверия, доброжелательности - бесед...
На уроках музыки общение - одно из центральных понятий. Общение на уроке музы...
Многообразная палитра взаимоотношений предстает на уроке: между музыкой, учит...
Для осуществления выше указанной цели на уроках музыки можно использовать раз...
Задание: Распевание на заданную мелодию Каждому ученику выдается карточка со...
Задание: Составление и исполнение гаммы Ученики делятся на группы по два-три...
Пример: составить и пропеть гамму до мажор Карточки со словами: До Соль Ре Ля...
Задание: Описание музыкального инструмента Ученики разбиваются на группы по д...
Инструмент: балалайка Карточки со словами: «струнный» «народный» «музыкальный...
Инструмент: свирель Карточки со словами: «духовой» «народный» «музыкальный» «...
Инструмент: гармонь Карточки со словами: «клавишный» «народный» «музыкальный»...
Задание: Кто на каком музыкальном инструменте играет Ученики разбиваются на г...
Карточки со словами: Балалайка Гусляр Гармонь Скрипач Баян Пианист Скрипка Га...
Задание: Какой музыкальный инструмент звучит Ученики прослушивают последовате...
Пример: Звучат фрагменты записи а) балалайка; б) свирель; в) баян; г) домра Д...
Задание: Тест на знание групп музыкальных инструментов. Каждый ученик получае...
Пример: Раздаются следующие карточки - Духовые музыкальные инструменты: свире...
Инструменты, не относящиеся к данным группам: Бубен – ударные музыкальные инс...
Задание: Загадки на тему музыкальных инструментов Ох, на нём не сосчитать чер...
Этот струнный инструмент Зазвучит в любой момент И на сцене в лучшем зале, И...
Задание: Создание и исполнение ритмических рисунков Ученики разбиваются на гр...
Пример: Простой ритмический рисунок Первым учеником озвучивается рисунок: раз...
Пример: Сложный ритмический рисунок Первым учеником озвучивается рисунок: раз...
Все выше названные задания помогают лучшему усвоению изучаемого материала дет...
Говоря словами Я. Корчака, пусть обучение движут вера в опыт, сотрудничество...
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Сотрудничество учителя и ученика на уроках музыки д
Описание слайда:

Тема: Сотрудничество учителя и ученика на уроках музыки д

№ слайда 2 Цель: Привитие детям самостоятельных навыков в процессе обучения на уроках м
Описание слайда:

Цель: Привитие детям самостоятельных навыков в процессе обучения на уроках музыки

№ слайда 3 "Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, ста
Описание слайда:

"Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других." Б.Асафьев

№ слайда 4 Учитель должен создать на уроке атмосферу доверия, доброжелательности - бесед
Описание слайда:

Учитель должен создать на уроке атмосферу доверия, доброжелательности - беседы и дискуссии по инициативе самих ребят возникают на уроках тогда, когда у них пробуждается желание высказаться, когда они чувствуют необходимость общения с учителем

№ слайда 5 На уроках музыки общение - одно из центральных понятий. Общение на уроке музы
Описание слайда:

На уроках музыки общение - одно из центральных понятий. Общение на уроке музыки можно определить и как совместную творческую деятельность учащихся и учителя, направленную на раскрытие жизненного содержания музыки, опыта нравственных отношений, заложенного в ней.

№ слайда 6 Многообразная палитра взаимоотношений предстает на уроке: между музыкой, учит
Описание слайда:

Многообразная палитра взаимоотношений предстает на уроке: между музыкой, учителем и учениками; между учителем и учениками; между детьми в коллективных формах деятельности.

№ слайда 7 Для осуществления выше указанной цели на уроках музыки можно использовать раз
Описание слайда:

Для осуществления выше указанной цели на уроках музыки можно использовать разнообразные формы подачи учебного материала: игры, музыкальные загадки, тестовые задания и т.д. Далее приводятся примеры таких заданий -

№ слайда 8 Задание: Распевание на заданную мелодию Каждому ученику выдается карточка со
Описание слайда:

Задание: Распевание на заданную мелодию Каждому ученику выдается карточка со словами распевки и он должен пропеть данный текст на мелодии, исполняемые учителем в постепенно увеличивающемся темпе

№ слайда 9 Задание: Составление и исполнение гаммы Ученики делятся на группы по два-три
Описание слайда:

Задание: Составление и исполнение гаммы Ученики делятся на группы по два-три человека, им раздаются карточки с отдельными нотами. Каждая группа должна составить заданную гамму и хором пропеть ее под музыку. В дальнейшем задание можно усложнить: гамму составлять и в обратном порядке.

№ слайда 10 Пример: составить и пропеть гамму до мажор Карточки со словами: До Соль Ре Ля
Описание слайда:

Пример: составить и пропеть гамму до мажор Карточки со словами: До Соль Ре Ля Ми Си Фа До

№ слайда 11 Задание: Описание музыкального инструмента Ученики разбиваются на группы по д
Описание слайда:

Задание: Описание музыкального инструмента Ученики разбиваются на группы по два человека. Каждой группе выдаются наборы карточек с ключевыми словами для описания двух-трех музыкальных инструментов и участники, советуясь друг с другом, должны отобрать карточки для описания каждого инструмента, а потом ,пользуясь отобранными для каждого инструмента карточками, рассказать об этих инструментах.

№ слайда 12 Инструмент: балалайка Карточки со словами: «струнный» «народный» «музыкальный
Описание слайда:

Инструмент: балалайка Карточки со словами: «струнный» «народный» «музыкальный» «инструмент» Пример рассказа: балалайка – это народный струнный музыкальный инструмент.

№ слайда 13 Инструмент: свирель Карточки со словами: «духовой» «народный» «музыкальный» «
Описание слайда:

Инструмент: свирель Карточки со словами: «духовой» «народный» «музыкальный» «инструмент» Пример рассказа: свирель – это народный духовой музыкальный инструмент.

№ слайда 14 Инструмент: гармонь Карточки со словами: «клавишный» «народный» «музыкальный»
Описание слайда:

Инструмент: гармонь Карточки со словами: «клавишный» «народный» «музыкальный» «инструмент» Пример рассказа: гармонь – это народный клавишный музыкальный инструмент.

№ слайда 15 Задание: Кто на каком музыкальном инструменте играет Ученики разбиваются на г
Описание слайда:

Задание: Кто на каком музыкальном инструменте играет Ученики разбиваются на группы по два человека. Каждой группе выдаются шесть-восемь наборов карточек с ключевыми словами и участники должны распределить по парам карточки инструмент - исполнитель.

№ слайда 16 Карточки со словами: Балалайка Гусляр Гармонь Скрипач Баян Пианист Скрипка Га
Описание слайда:

Карточки со словами: Балалайка Гусляр Гармонь Скрипач Баян Пианист Скрипка Гармонист Пианино Балалаечник Гусли Баянист Должно получиться: Балалайка – балалаечник Гармонь – гармонист Баян – баянист Скрипка – скрипач Пианино – пианист Гусли - гусляр

№ слайда 17 Задание: Какой музыкальный инструмент звучит Ученики прослушивают последовате
Описание слайда:

Задание: Какой музыкальный инструмент звучит Ученики прослушивают последовательно три-четыре музыкальных фрагмента. После каждого фрагмента каждый ученик записывает на своей карточке, какой инструмент он услышал, и в конце прослушивания всех фрагментов зачитывает свои записи. Если какая-то запись неверна, то фрагмент прослушивается снова и инструмент, там звучащий, определяется с помощью остальных учеников под руководством учителя.

№ слайда 18 Пример: Звучат фрагменты записи а) балалайка; б) свирель; в) баян; г) домра Д
Описание слайда:

Пример: Звучат фрагменты записи а) балалайка; б) свирель; в) баян; г) домра Должно получиться: а) балалайка; б) свирель; в) баян; г) домра Если получилось: а) балалайка б) свирель в) гармонь г) домра то еще раз прослушивается фрагмент в), для правильного ответа в) баян.

№ слайда 19 Задание: Тест на знание групп музыкальных инструментов. Каждый ученик получае
Описание слайда:

Задание: Тест на знание групп музыкальных инструментов. Каждый ученик получает карточку, на которой обозначена группа музыкальных инструментов, один из которых не относится к данной группе. Ученики должны вычеркнуть этот инструмент и определить к какой группе он относится.

№ слайда 20 Пример: Раздаются следующие карточки - Духовые музыкальные инструменты: свире
Описание слайда:

Пример: Раздаются следующие карточки - Духовые музыкальные инструменты: свирель, труба, бубен, саксофон, тромбон Клавишные музыкальные инструменты: пианино, аккордеон, гармонь, труба, баян Струнные музыкальные инструменты: балалайка, ложки, гусли, скрипка, гитара Ударные музыкальные инструменты: барабан, трещотка, бубен, домра, ложки

№ слайда 21 Инструменты, не относящиеся к данным группам: Бубен – ударные музыкальные инс
Описание слайда:

Инструменты, не относящиеся к данным группам: Бубен – ударные музыкальные инструменты Труба – духовые музыкальные инструменты Ложки – ударные музыкальные инструменты Домра – струнные музыкальные инструменты

№ слайда 22 Задание: Загадки на тему музыкальных инструментов Ох, на нём не сосчитать чер
Описание слайда:

Задание: Загадки на тему музыкальных инструментов Ох, на нём не сосчитать черно-белых клавиш. А научишься играть – и себя прославишь. (Пианино, рояль, фортепиано) Треугольная доска, а на ней три волоска Волосок тонкий, голосок звонкий (Балалайка) И трехрядка неплоха – есть и кнопки, и меха. И веселые старушки под нее поют частушки. (Гармонь)

№ слайда 23 Этот струнный инструмент Зазвучит в любой момент И на сцене в лучшем зале, И
Описание слайда:

Этот струнный инструмент Зазвучит в любой момент И на сцене в лучшем зале, И в походе на привале (Гитара) Вот клавиши, как на рояле, но чтобы они заиграли Чтобы песня была неплоха растягивать надо меха. (Аккордеон) Внутри - пустой, а голос - густой. Сам молчит, а бьют - ворчит. (Барабан) Я стою на трёх ногах, ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль. А зовут меня? (Рояль)

№ слайда 24 Задание: Создание и исполнение ритмических рисунков Ученики разбиваются на гр
Описание слайда:

Задание: Создание и исполнение ритмических рисунков Ученики разбиваются на группы по два человека. Один из них придумывает ритмический рисунок и просчитывает его другому ученику, который должен его прохлопать. Затем участники группы меняются ролями. Рисунки могут быть простыми и более сложными.

№ слайда 25 Пример: Простой ритмический рисунок Первым учеником озвучивается рисунок: раз
Описание слайда:

Пример: Простой ритмический рисунок Первым учеником озвучивается рисунок: раз-два, раз-два-три, раз-два, раз-два-три. Другой ученик должен прохлопать: хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. Затем другой ученик задает свой рисунок: раз-два-три, раз-два, раз-два-три, раз-два. И первый должен прохлопать: хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп

№ слайда 26 Пример: Сложный ритмический рисунок Первым учеником озвучивается рисунок: раз
Описание слайда:

Пример: Сложный ритмический рисунок Первым учеником озвучивается рисунок: раз-два-три-четыре, раз-два-три, раз-два-три. Другой ученик должен прохлопать: хлоп-хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. Затем другой ученик задает свой рисунок: раз-два-три, раз-два-три, раз-два, раз-два-три И первый должен прохлопать: хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

№ слайда 27 Все выше названные задания помогают лучшему усвоению изучаемого материала дет
Описание слайда:

Все выше названные задания помогают лучшему усвоению изучаемого материала детьми на уроках музыки и являют собой примеры сотрудничества учителя и учеников.

№ слайда 28 Говоря словами Я. Корчака, пусть обучение движут вера в опыт, сотрудничество
Описание слайда:

Говоря словами Я. Корчака, пусть обучение движут вера в опыт, сотрудничество и совместная жизнь. Пусть в сотворчестве учителя и ученика, в диалоге их культур переплавится зафиксированная в содержании образования общечеловеческая культура, а итогом этого сотворчества будет обогащение духовного мира и ученика, и учителя.

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров136
Номер материала ДВ-301993
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх