Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация Совершенствование методов и форм учебно – воспитательного процесса на основе использования ИКТ

Презентация Совершенствование методов и форм учебно – воспитательного процесса на основе использования ИКТ

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Педагогический совет Тема выступления: «Совершенствование методов и форм уче...
1. Владеет технологией 	модернизации. 2. Владеет ИКТ. 3. Владеет технологией...
Основными задачами работы над единой методической темой являются: Повышение у...
Проблемы внедрения ИКТ в систему уроков Отсутствие в школе организованных усл...
Задачи: Обсудить возможности ИКТ в поддержке образовательного процесса; Проде...
«Должно постоянно помнить, что следует передавать ученику не только те или др...
Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интелл...
Основные доводы противников использования ИКТ в учебном процессе Никакая техн...
Основные доводы сторонников использования ИКТ в учебном процессе ИКТ позволяю...
МЫ ВОСПРИНИМАЕМ 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из...
Условия для использования ИКТ на уроке Наличие и доступность компьютерной тех...
Способы построения урока с ИКТ: Урок любого типа сопровождается компьютерной...
Структура урока с ИКТ: Цель и содержание урока обусловлены требованиями станд...
Несколько примеров уроков из различных образовательных областей
Формируя информационную компетентность, мало установить в школе один или неск...
Умение адаптироваться в новых условиях – это первостепенное требование к выпу...
Проект – это прообраз какого – либо объекта или вида деятельности. Проект Пла...
Участники проекта: ученик (группа учащихся); учитель – предметник(руководител...
Виды проектов: По времени: краткосрочный (1 – 2 урока); долгосрочный (несколь...
Формы проектов: написание исследовательской работы, творческого сочинения; оф...
Проектная и исследовательская деятельность Для преподавателя. Меняется роль у...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический совет Тема выступления: «Совершенствование методов и форм уче
Описание слайда:

Педагогический совет Тема выступления: «Совершенствование методов и форм учебно – воспитательного процесса на основе использования ИКТ. Формирование информационной культуры и медиакомпетентности всех участников образовательного процесса» Подготовила: преподаватель информатики Грушевая Г.Н.

№ слайда 2 1. Владеет технологией 	модернизации. 2. Владеет ИКТ. 3. Владеет технологией
Описание слайда:

1. Владеет технологией модернизации. 2. Владеет ИКТ. 3. Владеет технологией проектирования урока. 4. Умеет управлять мотивацией. 5. Занимает активную жизненную позицию. 6. Открыт к инновациям.  7. Постоянно учится. 8. Самостоятельный. 9. Партнер для своих учеников и коллег. 10. Целеустремленный. Портрет современного педагога:

№ слайда 3 Основными задачами работы над единой методической темой являются: Повышение у
Описание слайда:

Основными задачами работы над единой методической темой являются: Повышение уровня научно –теоретической подготовки и мастерства учителя; 2. Повышение эффективности обучения; 3. Повышение качества образования.

№ слайда 4 Проблемы внедрения ИКТ в систему уроков Отсутствие в школе организованных усл
Описание слайда:

Проблемы внедрения ИКТ в систему уроков Отсутствие в школе организованных условий с максимально свободным доступом к компьютеру Участникам педагогического процесса, учащимся и учителям, нет предоставлен свободный доступ к компьютеру для работы в глобальной сети Нет заинтересованности учителей-предметников в проведении уроков с применением ИКТ Учителя не умеют интегрировать проектную методику, использовать компьютерные технологии с достаточно жесткой классно-урочной системой

№ слайда 5 Задачи: Обсудить возможности ИКТ в поддержке образовательного процесса; Проде
Описание слайда:

Задачи: Обсудить возможности ИКТ в поддержке образовательного процесса; Продемонстрировать особенности моделирования мультимедийного урока; Мотивировать педагогов к повышению ИКТ-компетентности.

№ слайда 6 «Должно постоянно помнить, что следует передавать ученику не только те или др
Описание слайда:

«Должно постоянно помнить, что следует передавать ученику не только те или другие познания, но и развить в нем желание самостоятельно, без учителя приобретать новые познания. Эта способность должна остаться с учеником и тогда, когда учитель его оставит». К. Д. Ушинский

№ слайда 7 Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интелл
Описание слайда:

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В. Сухомлинский

№ слайда 8 Основные доводы противников использования ИКТ в учебном процессе Никакая техн
Описание слайда:

Основные доводы противников использования ИКТ в учебном процессе Никакая техника не может заменить живого слова преподавателя; Информация с экрана воспринимается хуже, чем печатная; при обилии на экране текстовой информации повышается нагрузка на глаза; Дважды и трижды прочитанный материал, выраженный одними и теми же словами все равно может остаться не усвоенным; Машина ограничивает инициативу и творчество; Компьютеры отучают человека думать, мыслить логически, производить в уме элементарные математические вычисления.

№ слайда 9 Основные доводы сторонников использования ИКТ в учебном процессе ИКТ позволяю
Описание слайда:

Основные доводы сторонников использования ИКТ в учебном процессе ИКТ позволяют включить каждого ученика в процесс самостоятельной деятельности с учетом его индивидуальных способностей; ИКТ позволяют осуществлять переход от простых знаний к более сложным; ИКТ позволяют оптимизировать взаимодействие учеников и учителя на всех этапах урока; ИКТ позволяют расширить сферу самостоятельной познавательной деятельности учащихся;

№ слайда 10 МЫ ВОСПРИНИМАЕМ 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из
Описание слайда:

МЫ ВОСПРИНИМАЕМ 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще Уильям Глассер

№ слайда 11 Условия для использования ИКТ на уроке Наличие и доступность компьютерной тех
Описание слайда:

Условия для использования ИКТ на уроке Наличие и доступность компьютерной техники и мультимедийных ресурсов ИКТ - компетентность участников образовательного процесса Видение преимущества мультимедийных ресурсов перед другими средствами обучения

№ слайда 12 Способы построения урока с ИКТ: Урок любого типа сопровождается компьютерной
Описание слайда:

Способы построения урока с ИКТ: Урок любого типа сопровождается компьютерной режиссурой. Основные преимущества компьютерной режиссуры урока: высокая мотивационная активность и активизация мыслительной деятельности учащихся; оперативный объективный контроль знаний и умений учащихся; интенсификация учебного процесса. Во время урока любого типа на одном или нескольких этапах учитель или ученики используют ИКТ: презентации с Интернет; электронные учебники; адаптированные презентации; тестирующие программы; моделирующие программы

№ слайда 13 Структура урока с ИКТ: Цель и содержание урока обусловлены требованиями станд
Описание слайда:

Структура урока с ИКТ: Цель и содержание урока обусловлены требованиями стандарта и учебной программы, но благодаря ИКТ могут быть расширены. Метод обучения может быть использован любой, особо возрастает эффективность объяснительно-иллюстративного, частично-поискового, проектного методов. Формы обучения могут быть любыми: фронтальными, парными, групповыми и индивидуальными; их выбор зависит от количества компьютеров в классе. Дидактическая структура урока: определенное организационное начало и постановка задач урока; актуализация необходимых знаний и умений, включая проверку домашнего задания; объяснение нового материала; закрепление или повторение изученного на уроке; контроль и оценка учебных достижений учащихся в течение урока; подведение итогов урока; задание на дом;

№ слайда 14 Несколько примеров уроков из различных образовательных областей
Описание слайда:

Несколько примеров уроков из различных образовательных областей

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Формируя информационную компетентность, мало установить в школе один или неск
Описание слайда:

Формируя информационную компетентность, мало установить в школе один или несколько компьютерных классов с современной техникой и всех поголовно научить информационным технологиям и программированию. Надо менять технологию обучения, по-новому организовывать учебный процесс, и не только, подумать о том, какими должны быть ученики и учителя.

№ слайда 21 Умение адаптироваться в новых условиях – это первостепенное требование к выпу
Описание слайда:

Умение адаптироваться в новых условиях – это первостепенное требование к выпускникам школ. Проектная деятельность учащихся развивает способности применять знания, умения, навыки для решения практических задач. Ведущая педагогическая идея проектной технологии – это реально действующие мотивы учащихся.

№ слайда 22 Проект – это прообраз какого – либо объекта или вида деятельности. Проект Пла
Описание слайда:

Проект – это прообраз какого – либо объекта или вида деятельности. Проект План Проблема Поиск информации Продукт Презентация Портфолио

№ слайда 23 Участники проекта: ученик (группа учащихся); учитель – предметник(руководител
Описание слайда:

Участники проекта: ученик (группа учащихся); учитель – предметник(руководитель, консультант, координатор, эксперт); учитель ИТ (организатор доступа к ресурсам); библиотекарь; специалист в какой – либо сфере деятельности.

№ слайда 24 Виды проектов: По времени: краткосрочный (1 – 2 урока); долгосрочный (несколь
Описание слайда:

Виды проектов: По времени: краткосрочный (1 – 2 урока); долгосрочный (несколько уроков и вне уроков); По количеству участников: индивидуальный; парный; групповой; По содержанию: реальный; вымышленный; фантастический.

№ слайда 25 Формы проектов: написание исследовательской работы, творческого сочинения; оф
Описание слайда:

Формы проектов: написание исследовательской работы, творческого сочинения; оформление альбома, стенгазеты, бюллетеня; создание рекламы, проспекта, макета, видеоклипа, фильма, презентации; имитация путешествия; инсценирование пьесы; разработка параграфа учебника, учебного пособия; проведение тематических игр и т. д.

№ слайда 26 Проектная и исследовательская деятельность Для преподавателя. Меняется роль у
Описание слайда:

Проектная и исследовательская деятельность Для преподавателя. Меняется роль учителя – из носителя информации, всезнающего оракула, учитель превращается в организатора деятельности, консультанта по решению проблемы. Для обучающегося – это возможность делать что-то интересное в группе или самостоятельно, это деятельность позволяющая проявить себя, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер и интересен и значим для самих детей.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-149225
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>