Презентация "Современные формы взаимодействия с родителями в свете ФГОС"

• 1 слайд

  «Современные формы взаимодействия с родителями в свете ФГОС»
  
  Доклад
  Воспитатель: Виноградова Т.В.
  

• 2 слайд

  «Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье».
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Формы работы с родителями
  
  коллективные индивидуальные наглядно-
  информа-
  ционные
  

• 4 слайд

  Индивидуальные формы работы с родителями:
  анкетирование;
  личные беседы;
  наблюдения;
  посещение на дому.
  

• 5 слайд

  Метод анкетирования (письменный опрос) – сбор данных о потребностях семьи, проблемах воспитания и развития в ней ребенка.
  
  Цель: знакомство с семьей, изучение ее потребностей для дальнейшей успешной работы.
  

• 6 слайд

  Посещение семьи.
  Цель: знакомство с условиями, в которых живет ребенок, атмосферой, царящей в доме, опытом семейного воспитания, а так же с остальными членами семьи.
  

• 7 слайд

  Беседа - возможность получения необходимых сведений о моментах домашнего воспитания, скрытых для постороннего взгляда.
  У педагога нет другой цели, кроме оказания помощи!
  Консультации – то же, что и беседа, + квалифицированный совет педагога.
  
  

• 8 слайд

  Наблюдение. Главная характеристика – целенаправленность. Заранее определяется цель, когда и в какой ситуации предстоит наблюдать взаимодействие родителей с ребенком.
  
  Наблюдение со стороны
  Создание специальных ситуаций:
  совместный труд;
  досуг;
  занятия с родителями.
  
  

• 9 слайд

  Условные группы родителей:
  
  Родители, очень занятые на работе, которым детский сад жизненно необходим.
  Родители с удобным рабочим графиком, неработающими бабушками, дедушками.
  Семьи с неработающими мамами.
  
  
  
  Желание видеть своего ребенка в детском саду, где он получит полноценное развитие, воспитание и обучение.
  

• 10 слайд

  Коллективные формы работы с родителями:
  родительское собрание (может проводиться в форме дискуссий, круглых столов и т.д.);
  исследовательско – проектные, ролевые, деловые игры (возможно совместное разрабатывание педагогами и родителями тем проектов);
  конкурсы;
  мастер – классы (можно приглашать родителей на занятия, целью которых выступает ознакомление с различными нетрадиционными техниками: рисования, лепки и т.д.)
  
  

• 11 слайд

  
  Результат проведения встреч
  Формирование положительных взаимоотношений родителей со своими детьми, установление эмоционального контакта
  

• 12 слайд

  Наглядные формы работы с родителями
  Основная задача – целенаправленное систематическое применение наглядных средств в целях ознакомления родителей с задачами, содержанием, методами воспитания в детской саду, оказания практической помощи семье.
  

• 13 слайд

  Уголок для родителей
  Материалы информационного характера: правила для родителей, распорядок дня, объявления;
  Материалы, освещающие вопросы воспитания детей в детском саду и семье. Содержание должно быть кратким, ясным, разборчивым.
  

• 14 слайд

  Эффективными формами работы с родителями также являются:
  выставки (детских рисунков, самодельных игрушек, альбомов и т.д.);
  информационные листки (объявления о собраниях, событиях, экскурсиях; просьбы о помощи; поздравления с днем рождения);
  памятки для родителей;
  родительская газета (оформляется самими родителями, чаще всего к праздникам).
  папки – передвижки (формируются по тематическому принципу: «Чтобы наши дети не болели», «Сезонные изменения» и т.д.)
  

• 15 слайд

  В соответствии с ФГОС детский сад обязан:
  Информировать родителей относительно целей дошкольного образования, а также о Программе, и не только семье, но и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность;
  Обеспечить открытость дошкольного образования;
  Создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательную деятельность;
  Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы.
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!