Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Современные интерактивные технологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Современные интерактивные технологии"

библиотека
материалов
Технология интерактивного обучения Меленевская Т.Е., учитель начальных классо...
Модели обучения Пассивная – ученик выступает в роли «объекта» обучения (слуша...
Интерактивное обучение – это такая организация процесса обучения, в котором н...
Интерактивное обучение способствует: • критически мыслить; • решать сложные п...
Интерактивные методы 1. Работа в парах 9. Дерево решений 2. Ротационные (смен...
Карусель Образуется два кольца: внутреннее и внешнее. Внешнее кольцо – это ст...
«Аквариум» Несколько учеников разыгрывают ситуацию в круге, а остальные наблю...
«Броуновское движение» Движение учеников по всему классу с целью сбора информ...
«Дерево решений» Класс делится на 3 или 4 группы с одинаковым количеством уче...
«Займи позицию» Зачитывается какое-нибудь утверждение и ученики должны подойт...
«Мозговая атака» Принимается любой ответ учащихся на заданный вопрос. Важно н...
Ролевая игра Участники группы разыгрывают сценки с заранее распределенными ро...
Мини-лекция является одной из эффективных  форм преподнесения теоретического...
Просмотр и обсуждение видеофильмов Перед показом фильма необходимо поставить...
Условия организации интерактивного обучения доверительные, позитивные отношен...
Интерактивное обучение обеспечивает: • Высокую мотивацию • Прочность знаний •...
Используемая литература 1.Коростылева Л.А. «Психологические барьеры и готовно...
Спасибо за внимание!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология интерактивного обучения Меленевская Т.Е., учитель начальных классо
Описание слайда:

Технология интерактивного обучения Меленевская Т.Е., учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ-СОШ №2 им. А.И. Герцена г. Клинцы Брянской области

№ слайда 2 Модели обучения Пассивная – ученик выступает в роли «объекта» обучения (слуша
Описание слайда:

Модели обучения Пассивная – ученик выступает в роли «объекта» обучения (слушает и смотрит). Активная – ученик выступает «субъектом» обучения (самостоятельная работа, творческие задания). Интерактивная – inter (взаимный), act (действовать). Ученик и учитель являются равноправными субъектами обучения.

№ слайда 3 Интерактивное обучение – это такая организация процесса обучения, в котором н
Описание слайда:

Интерактивное обучение – это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющем, основанном на взаимодействии всех его участников процессе обучающего познания. Педагог Ученик Ученик Ученик

№ слайда 4 Интерактивное обучение способствует: • критически мыслить; • решать сложные п
Описание слайда:

Интерактивное обучение способствует: • критически мыслить; • решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации; • взвешивать альтернативные мнения; • принимать продуманные решения; • участвовать в дискуссиях; • общаться с другими людьми.

№ слайда 5 Интерактивные методы 1. Работа в парах 9. Дерево решений 2. Ротационные (смен
Описание слайда:

Интерактивные методы 1. Работа в парах 9. Дерево решений 2. Ротационные (сменные) тройки 10. Суд от своего имени 3. Карусель 11. Гражданские слушания 4. Работа в малых группах 12. Ролевая (деловая) игра 5. Аквариум 13. Метод пресс 6. Незаконченное предложение 14. Займи позицию 7. Мозговой штурм 15. Дискуссия 8. Броуновское движение 16. Дебаты

№ слайда 6 Карусель Образуется два кольца: внутреннее и внешнее. Внешнее кольцо – это ст
Описание слайда:

Карусель Образуется два кольца: внутреннее и внешнее. Внешнее кольцо – это стоящие неподвижно ученики, а внутреннее – ученики через каждые 30 секунд меняются (движутся по часовой стрелке). Таким образом, ученики успевают проговорить за несколько минут несколько тем и постараться убедить в своей правоте собеседника.

№ слайда 7 «Аквариум» Несколько учеников разыгрывают ситуацию в круге, а остальные наблю
Описание слайда:

«Аквариум» Несколько учеников разыгрывают ситуацию в круге, а остальные наблюдают и анализируют.

№ слайда 8 «Броуновское движение» Движение учеников по всему классу с целью сбора информ
Описание слайда:

«Броуновское движение» Движение учеников по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме.

№ слайда 9 «Дерево решений» Класс делится на 3 или 4 группы с одинаковым количеством уче
Описание слайда:

«Дерево решений» Класс делится на 3 или 4 группы с одинаковым количеством учеников. Каждая группа обсуждает вопрос и делает записи на своем «дереве» (лист ватмана), потом группы меняются местами и дописывают на деревьях соседей свои идеи.

№ слайда 10 «Займи позицию» Зачитывается какое-нибудь утверждение и ученики должны подойт
Описание слайда:

«Займи позицию» Зачитывается какое-нибудь утверждение и ученики должны подойти к плакату со словом «ДА» или «НЕТ». Желательно, чтобы они объяснили свою позицию.

№ слайда 11 «Мозговая атака» Принимается любой ответ учащихся на заданный вопрос. Важно н
Описание слайда:

«Мозговая атака» Принимается любой ответ учащихся на заданный вопрос. Важно не давать оценку высказываемым точкам зрения сразу, а принимать все и записывать мнение каждого на доске или листе бумаги. Участники должны знать, что от них не требуется  обоснований или объяснений ответов.

№ слайда 12 Ролевая игра Участники группы разыгрывают сценки с заранее распределенными ро
Описание слайда:

Ролевая игра Участники группы разыгрывают сценки с заранее распределенными ролями в интересах овладения определенной  поведенческой или эмоциональной стороной жизненных ситуаций.

№ слайда 13 Мини-лекция является одной из эффективных  форм преподнесения теоретического
Описание слайда:

Мини-лекция является одной из эффективных  форм преподнесения теоретического материала. Перед ее началом можно провести мозговой штурм или ролевую игру, связанную с предстоящей темой, что поможет актуализировать ее для участников, выяснить степень их информированности и отношение к теме.

№ слайда 14 Просмотр и обсуждение видеофильмов Перед показом фильма необходимо поставить
Описание слайда:

Просмотр и обсуждение видеофильмов Перед показом фильма необходимо поставить перед обучаемыми  несколько (3-5) ключевых вопросов. Это будет основой для последующего обсуждения. Можно останавливать фильм на заранее отобранных кадрах и проводить дискуссию. В конце необходимо обязательно совместно с обучаемыми подвести итоги  и озвучить извлеченные выводы.

№ слайда 15 Условия организации интерактивного обучения доверительные, позитивные отношен
Описание слайда:

Условия организации интерактивного обучения доверительные, позитивные отношения между обучающим и обучающимися; демократический стиль; сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой; опора на личный опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов; многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся; включение внешней и внутренней мотивации деятельности обучающихся.

№ слайда 16 Интерактивное обучение обеспечивает: • Высокую мотивацию • Прочность знаний •
Описание слайда:

Интерактивное обучение обеспечивает: • Высокую мотивацию • Прочность знаний • Творчество и фантазию • Коммуникабельность • Активную жизненную позицию • Командный дух • Ценность индивидуальности • Свободу самовыражения • Акцент на деятельность • Взаимоуважение • Демократичность

№ слайда 17 Используемая литература 1.Коростылева Л.А. «Психологические барьеры и готовно
Описание слайда:

Используемая литература 1.Коростылева Л.А. «Психологические барьеры и готовность к нововведениям» СПб., 1996, 66 стр. 2.Мясоед Т.А. «Интерактивные технологии обучения. Спец. семинар для учителей» М., 2004 3.Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. «Технологии игры в обучении и развитии» М., 1996, 268 стр. 4.Суворова Н. «Интерактивное обучение: Новые подходы» М., 2005.

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров873
Номер материала ДВ-091399
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

3 месяца назад
Очень хорошая презентация, не раз помогала в работе, спасибо большое!!!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх