Презентация "Современные модели оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста

• 1 слайд

  Современные модели оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста
  МБДОУ № 44 «Золушка»
  Старшая группа № 10 « Цветик – семицветик».
  
  Презентацию подготовила
  воспитатель Коротких М. И.
  
  
  

• 2 слайд

  Всем известно и понятно,
  Что здоровым быть приятно.
  Только надо знать.
  Как здоровым стать
  «Здоровье- это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».
  
  

• 3 слайд

  
  
  1. Модели сохранения и
  стимулирования здоровья;
  2. Модели обучения ЗОЖ.
  3. Коррекционные модели.
  
  

• 4 слайд

  В нашей группе созданы все необходимые педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей,  основными из которых являются: организация разных видов деятельности детей в игровой форме, построение образовательного процесса в виде модели культуры; организация культурного творчества дошкольников; оснащение деятельности детей оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями.
  Вся эта работа осуществляется комплексно, в течение всего дня и с участием медицинских и педагогических работников: воспитателя, музыкального руководителя, логопеда.
  
  
  

• 5 слайд

  Модель сохранения и стимулирования
  здоровья
  - Релаксация.  Для психического здоровья детей необходимо сбалансированность положительных и отрицательных эмоций,
  обеспечивающая поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения. Наша задача состоит в том, чтобы научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением, слышать своё тело.  С этой целью в своей работе мы  используем специально подобранные упражнения на расслабление определенных частей тела и всего организма. Для этой работы используем спокойную, классическую музыку (Чайковский, Рахманинов) ,  звуки природы.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Ритмопластика  проводим 1 раз в неделю в форме кружковой работы. Во время занятий у детей развивается музыкальный слух, чувство ритма, гибкость и пластичность, формируется правильная осанка.  Обращаем внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и её соразмерность возрастным показателям детей.
  Подвижные и спортивные игры-
   проводим ежедневно, на прогулке, в групповой комнате- малой, и средней степенью подвижности. Игры подбираем в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения.
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Динамические паузы проводим во время НОД, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. Во время их проведения можно включать элементы гимнастики для глаз, дыхательной, пальчиковой и других в зависимости от вида занятия. Рекомендуются для всех детей для профилактики утомления.
  Гимнастика пальчиковая проводим индивидуально, либо с подгруппой детей ежедневно. Тренирует мелкую моторику , стимулирует речь, пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение , быстроту реакции. Полезна всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводим в любой удобный отрезок времени.
  
  

• 10 слайд

  .
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Дыхательная гимнастика проводим в различных формах физкультурно - оздоровительной работы. У детей активизируется кислородный обмен во всех тканях организма, что способствует нормализации и оптимизации его работы в целом.
  Бодрящая  гимнастика проводим ежедневно после дневного сна 5-10 мин. В её комплекс входят упражнения на кроватках на пробуждение, упражнения на коррекцию плоскостопия, воспитания правильной осанки, обширное умывание. Для профилактических целей родителями нашей группы был изготовлен коврик- дорожка с пуговицами. Дети с удовольствием ходят по нему после дневного сна. Дорожка прекрасно массажирует ступни малыша, укрепляет мышцы и связочный аппарат стопы, защищая организм в целом.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Модель обучения здоровому образу
  жизни
  
  
  Технология обучения ЗОЖ- это в первую очередь технология воспитания валеологической культуры или культуры здоровья детей.
  Цель - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи , научить использовать полученные знания в повседневной жизни .
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Утренняя гимнастика проводим ежедневно 6-8 мин. с музыкальным сопровождением.
  У детей при этом формируются ритмические умения и навыки.
  Двигательная деятельность. Физическая культура.  Проводятся 3 раза в неделю по 20-25 мин. в соответствии с программой, по которой работает ДОУ(традиционные, сюжетно- игровые, интегрированные оздоровительные). Они направлены на обучение двигательным умениям и навыкам. Регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. А присутствие музыки на занятиях способствует улучшению психологического и физиологического состояния организма ребёнка.
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Активный отдых (физкультурный досуг, физкультурный праздник, музыкальный досуг,«День здоровья» (проводим 1раз в месяц).При проведении досугов, праздников все дети приобщаются к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях, с увлечением выполняют двигательные задания, при этом дети ведут себя более  раскованно,  чем на физкультурном занятии, и это  позволяет им двигаться без особого напряжения. Физкультурные праздники и досуги обязательно сопровождаются музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, развивает музыкальный слух.                            
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  По доминирующей задаче мы считаем целесообразным выделить праздники для формирования здорового образа жизни. Это тематические праздники типа «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья», «Праздник чистюль», «Приключения Не-болейки », «В гостях у Айболита» и т.п.
  Большую роль в своей работе отводим подбору познавательного материала, направленного на систематизацию знаний детей о видах спорта, олимпийском движении, российских спортсменах. Тематика таких праздников разнообразна: «Веселые старты», : «Будущие олимпийцы», «Путешествие в Спортландию.
   Большое внимание в нашем детском саду уделяется воспитанию здорового образа жизни детей.
  

• 24 слайд

  Коррекционные модели
  Артикуляционная гимнастика -упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения, помогают быстрее «поставить»правильное звукопроизношение, преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Технология музыкального воздействия.
  Музыка обладает сильным психологическим воздействием на детей. Она  влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает различные эмоциональные состояния (от умиротворенности), покоя и гармонии до беспокойства, подавленности или агрессии). В связи с этим важно обратить внимание на то, какую музыку слушаем мы и наши дети. При использовании музыки нужно помнить об особенностях воздействия характера мелодии, ритма и громкости на психическое состояние детей.
  
  

• 28 слайд

  Широко используем музыку для сопровождения учебной деятельности дошкольников . Спокойная музыка, вызывающая ощущения радости, покоя, любви, способна гармонизировать эмоциональное состояние маленького слушателя, а также развивать концентрацию внимания.
  
  

• 29 слайд

  Результатом оздоровительной работы ЗОЖ является снижение заболеваемости детей. Посещаемость детьми важнейший критерий при оценке деятельности воспитателей и дошкольного учреждения .
  Высокая посещаемость детей нашей группы свидетельствует о должном уровне работы по охране жизни и здоровья детей.
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Помните!
  Как говорили древние?
  «Движение-это жизнь».
  Надо сделать так, чтобы ребенок хотел быть здоровым, ловким, сильным, смелым, любил играть в подвижные игры, больше бывать на природе, проявлять волевые усилия, преодолевать трудности физического и психологического характера.
  
  

• 32 слайд

  Спасибо за внимание!