Инфоурок / География / Презентации / Презентация "Современные образовательные технологии на уроках географии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Современные образовательные технологии на уроках географии"

библиотека
материалов
Современные образовательные технологии на уроках географии МБОУ СОШ № 79 Малк...
Цели образования XXI века: Учиться познавать Учиться делать Учиться жить Учит...
«Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а пот...
Современный урок Технология (греч. techne – искусство, мастерство) Урок – это...
. Четкое видение деятельности ученика (проектирование урока) Организация взаи...
ПОНЯТИЯ, законы и закономерности, связи пространственные, временные, причинно...
Упражнение «Формулирование определений» Дать определение предметам, объектам,...
Упражнение «Выявление общих понятий» Методика заключается в подборе слов, име...
Для того чтобы «научить работать с картой» (предметное умение), необходимо на...
Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала...
География Физическая, экономическая Описывает, исследует, прогнозирует Наука...
Кластер. Первый этап работы: ученик выписывает на отдельный листочек всё то,...
Кластер. Второй этап работы: Предстоит выделить определенные основания, на ко...
Понятие «кластер» переводится как «гроздь, пучок». Это способ систематизации...
Глобальные проблемы Признаки Решение Причины возникновения Последствия для Че...
Фиш-бон ПРИЧИНА ПРИЧИНА ПРИЧИНА ФАКТЫ ФАКТЫ ФАКТЫ ПРОБЛЕМА ВЫВОД
Фиш-бон Трансграничные перемещения атмосферных загрязнений Загрязнение вод Ми...
Приём «Верно – не верно» 1) На доске написаны верные и не правильные утвержде...
Верно – не верно Урок 9 класс «Транспорт России» Автомобильный транспорт самы...
«Таблица аргументов» Учитель даёт аргументы, а учащиеся должны их опровергну...
Приём «Таблица аргументов» Аргумент	Почему «да»	Почему «нет» Технический прог...
Результаты «слабые» ученики чувствуют уверенность в своих силах; «сильные» уч...
«География может и должна стать одним из самых увлекательных школьных предмет...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные образовательные технологии на уроках географии МБОУ СОШ № 79 Малк
Описание слайда:

Современные образовательные технологии на уроках географии МБОУ СОШ № 79 Малкина Елена Николаевна

№ слайда 2 Цели образования XXI века: Учиться познавать Учиться делать Учиться жить Учит
Описание слайда:

Цели образования XXI века: Учиться познавать Учиться делать Учиться жить Учиться жить вместе (Лозунг «ЮНЕСКО»)

№ слайда 3 «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а пот
Описание слайда:

«Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество образования…» М. Поташник

№ слайда 4 Современный урок Технология (греч. techne – искусство, мастерство) Урок – это
Описание слайда:

Современный урок Технология (греч. techne – искусство, мастерство) Урок – это «сценарий» действий учителя Современный урок географии – это форма технологической организации учебной деятельности Каждый урок построен с учётом принципа обучения деятельности!

№ слайда 5 . Четкое видение деятельности ученика (проектирование урока) Организация взаи
Описание слайда:

. Четкое видение деятельности ученика (проектирование урока) Организация взаимного действия (коллективные, парные и групповые формы) Организация самостоятельной деятельности при решении проблемных и творческих задач Четкая постановка перед учащимися учебных целей и задач Организация деятельности с УМК как с источниками информации Применение различных форм контроля, диагностика результативности Осмысление результатов деятельности на уроке Создание мотивационной установки к деятельности Признаки технологичной организации урока географии

№ слайда 6 ПОНЯТИЯ, законы и закономерности, связи пространственные, временные, причинно
Описание слайда:

ПОНЯТИЯ, законы и закономерности, связи пространственные, временные, причинно-следственные, родовидовые  Развернутое высказывание на основе содержания понятия Расскажите, что такое параллель. Составьте рассказ из пяти предложений на тему «Горы Земли» по ключевым словам: горы, горные породы, Анды, меридиан, Джомолунгма. Каждое слово употребите в отдельном предложении, не нарушая последовательности. Составьте рассказ из шести предложений на тему «Вулканы и землетрясения» по ключевым словам: вулкан, землетрясение, остров, лава, широта, горные породы. Каждое слово употребите в отдельном предложении, не нарушая последовательности.

№ слайда 7 Упражнение «Формулирование определений» Дать определение предметам, объектам,
Описание слайда:

Упражнение «Формулирование определений» Дать определение предметам, объектам, процессам, явлениям, которое включало бы все существенные признаки его. Задание способствует развитию мышления, самостоятельности при составлении формулировок. Упражнение Подберите к данному понятию родовое и видовое понятия из заданной совокупности. Ветер: 1. Снег; 2. Атмосферное явление; 3. Прохлада; 4. Пассат. Уголь: 1. Нефть; 2. Полезное ископаемое; 3. Шахта; 4. Бурый уголь. Упражнение Составьте как можно более длинную родовидовую цепь, например. посуда – чашка – кофейная чашка. Транспорт…(воздушный транспорт – пассажирский воздушный транспорт - самолет – турборективный самолет – ТУ-154). Океан….. Химия…. Фауна…. или флора…..

№ слайда 8 Упражнение «Выявление общих понятий» Методика заключается в подборе слов, име
Описание слайда:

Упражнение «Выявление общих понятий» Методика заключается в подборе слов, имеющих общие признаки, логические связи с определенным обобщающим словом. Дано несколько обобщающих слов. К каждому из них из слов в скобках подобрать два слова более всего связанных с ними. 1. Землетрясение (пожар, смерть, колебание почвы, шум, наводнение); 2. Вулкан (лава, гора, форма рельефа, взрыв, гейзер). Упражнение «Исключение понятий» 1. Секунда, час, год, вечер, неделя. 2. Население, демография, смертность, иммиграция, эмиграция. Упражнение « Выражение мысли другими словами» Берется несложная фраза «На Камчатке произошло извержение вулкана». Надо предложить несколько вариантов передачи этой же мысли другими словами. При этом ни одно слово данного предложения не должно быть употреблено в других предложениях. Важно, чтобы не исказился смысл высказывания. Побеждает тот, у кого больше вариантов. Задание формирует умение оперировать словами, точно выражать мысли.

№ слайда 9 Для того чтобы «научить работать с картой» (предметное умение), необходимо на
Описание слайда:

Для того чтобы «научить работать с картой» (предметное умение), необходимо научить учеников устанавливать пространственные соотношения (ассоциации) (прием умственной деятельности). Задача Пользуясь физической картой мира, определите, где находятся горы АНДЫ. ДЛЯ этого выберите несколько разных ориентиров и предложите несколько вариантов ответов. Уточните географическое положение Анд, пользуясь политической картой мира. Анды находятся на западе Южной Америки; протягиваются с севера на юг вдоль западного побережья Южной Америки; вдоль Тихоокеанского побережья Южной Америки; находятся западнее Амазонской низменности; пересекаются экватором и южным тропиком; входят в состав Тихоокеанского вулканического кольца; …

№ слайда 10 Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала
Описание слайда:

Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях Правила написания: Первая строчка – название темы в одном слове (существительное) Вторая строчка – описание темы в двух словах (прилагательные или причастия) Третья строчка – описание действия в трёх словах(глаголы или деепричастия) Четвёртая строчка – это фраза их четырёх слов, показывающая отношение к теме Синоним из одного слова, который повторяет суть темы

№ слайда 11 География Физическая, экономическая Описывает, исследует, прогнозирует Наука
Описание слайда:

География Физическая, экономическая Описывает, исследует, прогнозирует Наука о прекрасной планете Земля

№ слайда 12 Кластер. Первый этап работы: ученик выписывает на отдельный листочек всё то,
Описание слайда:

Кластер. Первый этап работы: ученик выписывает на отдельный листочек всё то, что ему вспомнилось по данной темы. (Возникает некий хаос различных данных).

№ слайда 13 Кластер. Второй этап работы: Предстоит выделить определенные основания, на ко
Описание слайда:

Кластер. Второй этап работы: Предстоит выделить определенные основания, на которых будет происходить систематизация. Происходит разделение материала на отдельные блоки Хаотичные записи объединяются в группы, в зависимости от того, какую сторону содержания отражает то или иное записанное понятие, факт… Устанавливаются и выражаются графически логические связи между блоками

№ слайда 14 Понятие «кластер» переводится как «гроздь, пучок». Это способ систематизации
Описание слайда:

Понятие «кластер» переводится как «гроздь, пучок». Это способ систематизации информации, который используется на разных этапах работы

№ слайда 15 Глобальные проблемы Признаки Решение Причины возникновения Последствия для Че
Описание слайда:

Глобальные проблемы Признаки Решение Причины возникновения Последствия для Человека и окр. среды Имеет всеобщее значение Подчинение Законам природы Познание Законов природы Рациональное природопользование Уничтожение природы Классификация Сохранение мира Экологич. Сырьевая Медицин. Продовольств Энергетич. Имеют взаимосвязь Решаются общими усилиями Не терпят отлагательств Военные действия Потребность в энергии Отсутствие здорового образа жизни Отходы, загрязнения Нехватка продуктов питания Увеличение Потребления ресурсов

№ слайда 16 Фиш-бон ПРИЧИНА ПРИЧИНА ПРИЧИНА ФАКТЫ ФАКТЫ ФАКТЫ ПРОБЛЕМА ВЫВОД
Описание слайда:

Фиш-бон ПРИЧИНА ПРИЧИНА ПРИЧИНА ФАКТЫ ФАКТЫ ФАКТЫ ПРОБЛЕМА ВЫВОД

№ слайда 17 Фиш-бон Трансграничные перемещения атмосферных загрязнений Загрязнение вод Ми
Описание слайда:

Фиш-бон Трансграничные перемещения атмосферных загрязнений Загрязнение вод Мирового океана Медицинские проблемы Авария в Чернобыле, вулкан в Исландии Авария в Мексиканском заливае Эпидемии птичьего и свиного гриппа Экологические проблемы порождают проблемы между странами Экологические проблемы расширяются и имеют глобальный характер

№ слайда 18 Приём «Верно – не верно» 1) На доске написаны верные и не правильные утвержде
Описание слайда:

Приём «Верно – не верно» 1) На доске написаны верные и не правильные утверждения по новой теме; 2) Учащиеся ставят знак «+» там где они считают утверждение правильным и знак «-» там где по их мнению оно не верно

№ слайда 19 Верно – не верно Урок 9 класс «Транспорт России» Автомобильный транспорт самы
Описание слайда:

Верно – не верно Урок 9 класс «Транспорт России» Автомобильный транспорт самый быстрый и дорогостоящий вид транспорта Каботажными называются перевозки грузов морским транспортом между портами одной страны Метро относится к наземным видам транспорта Наиболее экологически чистым видом транспорта является водный транспорт В России очень много незамерзающих портов В восточной части России густота транспортной сети больше чем в западной

№ слайда 20 «Таблица аргументов» Учитель даёт аргументы, а учащиеся должны их опровергну
Описание слайда:

«Таблица аргументов» Учитель даёт аргументы, а учащиеся должны их опровергнуть или подтвердить фактами из текста или лекции учителя Аргумент Почему «да» Почему «нет» Магеллан является первым кругосветным мореплавателем Фернан Магеллан задумал, организовал кругосветное путешествие и руководил им большую часть пути Завершил путешествие Хуан Себастьян Элькано

№ слайда 21 Приём «Таблица аргументов» Аргумент	Почему «да»	Почему «нет» Технический прог
Описание слайда:

Приём «Таблица аргументов» Аргумент Почему «да» Почему «нет» Технический прогресс ведёт к гибели цивилизации Экологические проблемы Улучшение условий жизни

№ слайда 22 Результаты «слабые» ученики чувствуют уверенность в своих силах; «сильные» уч
Описание слайда:

Результаты «слабые» ученики чувствуют уверенность в своих силах; «сильные» ученики ощущают необходимость и пользу в помощи товарищу; умение взять ответственность на себя, умение детей самостоятельно решать небольшие, проблемы, самостоятельно исследовать их, стремление аргументировать свои решения; более легкое и прочное усвоение программного материала; доброжелательное отношение друг к другу; тщательность и добросовестность в выполнении роботы; умение работать с разными источниками информации; умение организовать не только свою работу, но и работу по парам (в группах).

№ слайда 23 «География может и должна стать одним из самых увлекательных школьных предмет
Описание слайда:

«География может и должна стать одним из самых увлекательных школьных предметов. При этом важно делать особые акценты на изучении природного наследия России, вопросах экологии, рационального природопользования, охране редких видов животных и растений» (В.В.Путин) Съезд РГО (ноябрь 2014 г.)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация «Современные образовательные технологии на уроках географии»

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. В своей профессиональной деятельности при использовании образовательных технологий я ориентируюсь, на результаты адаптации технологий в условиях своего образовательного учреждения. В своей работе я активно использую элементы интерактивных здоровьесберегающих технологий: обучение в сотрудничестве, чтение и письмо для развития критического мышления, игровые технологии, проектная методика, с использованием информационных технологий, интернет – ресурсов, что позволяет мне реализовать личностно – ориентированный подход в обучении, а главное сохранить здоровье детей. По моему мнению, именно применение таких технологий позволяет построить урок таким образом, чтобы учащиеся учились самостоятельно, критически мыслить; размышлять, делать обоснованные выводы; принимать самостоятельные аргументированные решения; учились работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Общая информация

Номер материала: 266622

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"