Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация "Современные образовательные технологии на уроках химии"

Презентация "Современные образовательные технологии на уроках химии"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Личностно-ориентированное обучение на уроках химии» Афанасьева Елена Никола...
«По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не разме...
«Личностно-ориентированное обучение» – такой тип обучения, в котором организа...
В своей работе я использую следующие технологии ЛОО: - уровневой дифференциац...
Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоединен...
Функции игры: развлекательная (доставить удовольствие, воодушевить, пробудить...
Игру можно использовать: как метод обучения; в качестве самостоятельной техно...
Игра «Дебаты»
Дебаты- это новая педагогическая технология обучения, которая предполагает п...
«Дебаты» позволяют решить следующие задачи: обучающие, т.к. это способствует...
Преимущества технологии «Дебаты» формирование речевого критического мышления...
Принципы «Дебатов» 1. Необходимо уважение к оппоненту. 2. Обязательна честнос...
Участники дебатов 1 Две команды: команда утверждения команда отрицания 2. В к...
Технология «Дебаты» У каждой команды должен быть кейс игры, куда входит: Тема...
Организация дебатов Подготовка Проведение Обсуждение.
Предварительная работа Знакомство участников с сущностью, особенностями, прав...
Схема проведения дебатов У 1 – 5 минут Вопросы О 3 к У 1 – 2 минуты О 1 – 5 м...
Правила проведения дебатов каждый участник команды имеет право выступить толь...
эксперты оценивают аргументы, но не участников. После того как эксперты высл...
Основные элементы дебатов 1. Формулировка темы. Тема должна: - затрагивать зн...
4. Поддержка и доказательства. Вместе с аргументами участники дебатов должны...
Примеры тем: «Химия как наука нуждалась в создании Периодической системы» «Ко...
В процессе анализа задействованы различные умения: Умение критически мыслить....
 Спасибо за внимание
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Личностно-ориентированное обучение на уроках химии» Афанасьева Елена Никола
Описание слайда:

«Личностно-ориентированное обучение на уроках химии» Афанасьева Елена Николаевна, учитель химии средней школы №11 г. Губкина

№ слайда 2 «По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не разме
Описание слайда:

«По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размеры городов, не собранный урожай - нет, о нем говорят качества человека, которого производит страна». Р.У. Эмерсон

№ слайда 3 «Личностно-ориентированное обучение» – такой тип обучения, в котором организа
Описание слайда:

«Личностно-ориентированное обучение» – такой тип обучения, в котором организация взаимодействия субъектов обучения в максимальной степени ориентирована на их личностные особенности и специфику личностно-предметного моделирования мира.

№ слайда 4 В своей работе я использую следующие технологии ЛОО: - уровневой дифференциац
Описание слайда:

В своей работе я использую следующие технологии ЛОО: - уровневой дифференциации - игровые - проблемного обучения - развивающего обучения

№ слайда 5 Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоединен
Описание слайда:

Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоединение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление своим поведением.

№ слайда 6 Функции игры: развлекательная (доставить удовольствие, воодушевить, пробудить
Описание слайда:

Функции игры: развлекательная (доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес) коммуникативная; -функция самореализации (преодоление игровых трудностей, сопоставимых с возникающими в жизни); диагностическая (в процессе игры можно познать себя, открыть для других свои скрытые черты); коррекционная (изменить под влиянием игровой практики, социализироваться, принять правила игры и т.д.)

№ слайда 7 Игру можно использовать: как метод обучения; в качестве самостоятельной техно
Описание слайда:

Игру можно использовать: как метод обучения; в качестве самостоятельной технологии; как элемент педагогической технологии; в качестве формы урока (занятия) или его части; в качестве внеклассной работы.

№ слайда 8 Игра «Дебаты»
Описание слайда:

Игра «Дебаты»

№ слайда 9 Дебаты- это новая педагогическая технология обучения, которая предполагает п
Описание слайда:

Дебаты- это новая педагогическая технология обучения, которая предполагает применение методики дебатов как на уроках, так и во внеклассной работе.

№ слайда 10 «Дебаты» позволяют решить следующие задачи: обучающие, т.к. это способствует
Описание слайда:

«Дебаты» позволяют решить следующие задачи: обучающие, т.к. это способствует закреплению, актуальности полученных ранее знаний ,овладению новыми знаниями; развивающие, т.к. это способствует развитию интеллектуальных, лингвистических качеств, творческих способностей; воспитательные, т. к. это способствует культуре спора, терпимости; коммуникативные, т.к.учебная деятельность учащихся осуществляется в межличностном общении, обучение происходит в процессе совместной деятельности.

№ слайда 11 Преимущества технологии «Дебаты» формирование речевого критического мышления
Описание слайда:

Преимущества технологии «Дебаты» формирование речевого критического мышления обучаемых; дифференциация содержания учебного материала; обеспечение индивидуализации учебной деятельности; разнообразие форм и методов обучения; формирование обобщённых практических навыков учащихся.

№ слайда 12 Принципы «Дебатов» 1. Необходимо уважение к оппоненту. 2. Обязательна честнос
Описание слайда:

Принципы «Дебатов» 1. Необходимо уважение к оппоненту. 2. Обязательна честность. 3. Проигравших нет.

№ слайда 13 Участники дебатов 1 Две команды: команда утверждения команда отрицания 2. В к
Описание слайда:

Участники дебатов 1 Две команды: команда утверждения команда отрицания 2. В каждой команде по три спикера 3.Таймкипер-человек, следящий за временем. 4. Председатель/ учитель/ 5. Судейская коллегия, которая помогает выявить сильные и слабые стороны игроков. 6. Зрители

№ слайда 14 Технология «Дебаты» У каждой команды должен быть кейс игры, куда входит: Тема
Описание слайда:

Технология «Дебаты» У каждой команды должен быть кейс игры, куда входит: Тема. Обоснование актуальности темы. Определение понятий. Аспекты обсуждения. Аргументы и их доказательство и поддержка.

№ слайда 15 Организация дебатов Подготовка Проведение Обсуждение.
Описание слайда:

Организация дебатов Подготовка Проведение Обсуждение.

№ слайда 16 Предварительная работа Знакомство участников с сущностью, особенностями, прав
Описание слайда:

Предварительная работа Знакомство участников с сущностью, особенностями, правилами организации и проведения дебатов. Определение исходного тезиса дебатов. Подбор, изучение и анализ основной литературы. Распределение ролей. Разработка кейса понятий, аргументов, контраргументов. Разработка экспертами критериев оценки. Индивидуальный инструктаж о процедуре дебатов.

№ слайда 17 Схема проведения дебатов У 1 – 5 минут Вопросы О 3 к У 1 – 2 минуты О 1 – 5 м
Описание слайда:

Схема проведения дебатов У 1 – 5 минут Вопросы О 3 к У 1 – 2 минуты О 1 – 5 минут Вопросы У 3 к О 1 – 2 минуты У 2 – 4 минуты Вопросы О 1 к У 2 – 3 минуты О 2 – 4 минуты Вопросы У 1 к О 2 – 3 минуты У 3 – не более 3 минут О 3 – не более 3 минут

№ слайда 18 Правила проведения дебатов каждый участник команды имеет право выступить толь
Описание слайда:

Правила проведения дебатов каждый участник команды имеет право выступить только один раз; в случае затруднений при ответах на вопросы каждый спикер, кроме подводящего итоги, имеет право взять один тайм-аут длительностью до 2 мин; спикер имеет право не отвечать на вопрос без объяснения причин;

№ слайда 19 эксперты оценивают аргументы, но не участников. После того как эксперты высл
Описание слайда:

эксперты оценивают аргументы, но не участников. После того как эксперты выслушают аргументы обеих сторон по поводу темы, они заполняют протоколы, в которых фиксируют решения о том, какой команде отдано предпочтение по результатам

№ слайда 20 Основные элементы дебатов 1. Формулировка темы. Тема должна: - затрагивать зн
Описание слайда:

Основные элементы дебатов 1. Формулировка темы. Тема должна: - затрагивать значимые проблемы. - представлять интерес (быть актуальной) быть пригодной для вынесения на дебаты. 2. Определение терминов и понятий. Определения необходимы как отправная точка. 3. Система аргументации. Каждая команда для доказательства своей позиции создает систему аргументации.

№ слайда 21 4. Поддержка и доказательства. Вместе с аргументами участники дебатов должны
Описание слайда:

4. Поддержка и доказательства. Вместе с аргументами участники дебатов должны представить судье свидетельства – поддержки (цитаты, факты, статистические данные), доказывающие их позицию. 5. Перекрестные вопросы, которые могут быть использованы как для разъяснения позиции, так и для выявления потенциальных ошибок противника.

№ слайда 22 Примеры тем: «Химия как наука нуждалась в создании Периодической системы» «Ко
Описание слайда:

Примеры тем: «Химия как наука нуждалась в создании Периодической системы» «Коррозия – необходимый процесс» «Органический мир разнообразен» «Органические вещества в жизни человека незаменимы» «Химия в жизни общества играет большую роль» «Химия в школе должна быть предметом по выбору». «Все заводы должны быть перенесены за черту города». «Алюминиевая посуда лучшая на кухне». «Алкогольные напитки приносят вред здоровью человека» (Обобщение по теме «Кислородсодержащие вещества».

№ слайда 23 В процессе анализа задействованы различные умения: Умение критически мыслить.
Описание слайда:

В процессе анализа задействованы различные умения: Умение критически мыслить. Умение отделить важную информацию от неважной. Умение определить и вычленить проблему. Умение оценить причины и возможные последствия. Умение делать выводы и заключения. Умение определить факты и мнения. Умение эффективно решать проблемы. Умение оценивать доказательства. Умение работать в команде.

№ слайда 24  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров45
Номер материала ДБ-390368
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх