Презентация "Современный урок: эффективная организация образовательного процесса"

• 1 слайд

  
  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
  «ЗАЛАРИНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
  (ГАПОУ ИО «ЗАПТ»)
  
  Педагогические чтения:
  
  
  на тему: Современный урок: эффективная организация образовательного процесса»
  по дисциплине: «Инженерная графика»
   
  Автор разработки:
  Николаева Екатерина Викторовна
  Преподаватель спец. дисциплин
  
  
  

• 2 слайд

  «Современный урок: « эффективная организация
  образовательного процесса»
  
  «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный, современный учитель. Л.Толстой
   
  

• 3 слайд

  Создание метода изображения
  
  В число дисциплин, входит "Инженерная графика".
  МЕТОД ПРОЕКЦИЙ.
  1. Центральное проецирование
  
  
  
  
  
  
  
  2. Параллельное проецирование
  
  
  
  

• 4 слайд

  Сечение цилиндра плоскостью
  Пирамида с вырезом
  
  
  

• 5 слайд

  информационно-методические условия
  
  
  .
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  Цель современного урока должна быть конкретной и измеряемой. Цель  можно отождествить с результатом урока. Результатом урока  является  не успеваемость,  не объем изученного материала, а приобретаемые УУД  учащихся (  такие как способность к действию, способность применять знания, реализовывать собственные проекты, способность социального действия, т.е.). Вместе с этим, следует отметить, что такой подход на уроке  не отрицает значения знаний,  он акцентирует внимание на способности использовать полученные знания.
  универсальные учебные действия
  

• 7 слайд

  
  Давайте сравним, из каких этапов состоит урок?
   
  

• 8 слайд

   Памятка для преподавателя
  И в заключении своего доклада мне хотелось бы порекомендовать всем моим коллегам памятку. Возможно, кто-то из вас захочет её использовать в своей работе.
  С самого начала учебного процесса демонстрируйте студенту своё полное к нему доверие.
  Помогайте студенту в формулировании и уточнении целей и задач, стоящих как перед группами, так и перед каждым студентом в отдельности.
  
  Исходите из того, что у студента есть внутренняя мотивация к учению.
  Развивайте в себе способность чувствовать эмоциональный настрой группы и принимать его.
  
  Активно участвуйте в групповом взаимодействии, стремитесь к достижению симпатии, позволяющей понимать чувства и переживания каждого студента.
   
  
  
   
  .
  

• 9 слайд

  Главным на уроке остаётся:
  не удивить инновационными технологиями, а научить студента;
  на уроке студенты должны для себя сделать какое-то открытие – увидеть что-то новое;
  каким бы не был урок, он должен соответствовать структуре именно урока, а не внеклассного мероприятия; решать обучающие, развивающие, воспитывающие задачи.
  

• 10 слайд

  современный урок отличается тем, что представляет собой урок-систему.
  Говорить о современном уроке можно много и долго. Но самое главное, по-моему, это способность самого преподавателя учиться, осваивать что-то новое, желание изучать и внедрять в свою практику инновации, умение зажечь жаждой познания своих студентов.
  Сечение шара плоскостью
  И.тд.
  
  

• 11 слайд

  "Урок – это зеркало общей и педагогической
  культуры учителя, мерило его интеллектуального
  богатства, показатель его кругозора, эрудиции«
  В.А. Сухомлинский
  Учитель за свою жизнь дает более 45 тысяч уроков.
  Ученик за 3 года посещает почти тысяч уроков.
  
  Современный урок
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание