Презентация современный урок ФГОС

• 1 слайд

  Современный урок
  в соответствии с требованиями ФГОС
  

• 2 слайд

  «Если мы будем учить
  сегодня так,
  как мы учили вчера,
  мы украдем у детей
  завтра»
  Джон Дьюи
  2
  

• 3 слайд

  Главным направлением в работе каждого учителя и педагогических
  коллективов на ближайшие годы становится осмысление, освоение и внедрение в практику работы
  системно-деятельностного подхода.
  3
  

• 4 слайд

  Понятие и сущность УУД
  В широком значении термин «универсальные учебные
  действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем
  сознательного и активного присвоения нового социального
  опыта.
  
  В более узком (собственно психологическом) значении
  этот термин можно определить как совокупность способов
  действия учащегося (а также связанных с ними навыков
  учебной работы), обеспечивающих самостоятельное
  усвоение новых знаний, формирование умений, включая
  организацию этого процесса.
  
  Виды УУД:
  1. Личностные
  2. Регулятивные
  3. Коммуникативные
  4. Познавательные
  4
  

• 5 слайд

  5
  Личностные – самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация
  Регулятивные – целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция
  Коммуникативные – планирование сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением
  партнёра, умение выражать свои мысли
  Познавательные - общеучебные, логические, постановка и решение проблемы
  

• 6 слайд

  Современный урок –урок
  действенный, имеющий
  непосредственное отношение
  к интересам, личности ребенка,
  его родителей, общества, государства.
  
  
  
  6
  Современный урок – урок актуальный для настоящего времени
  

• 7 слайд

  ДИДАКТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА
  1. Организационный момент:
  -тема;
  -цель;
  -образовательные, развивающие, воспитательные задачи;
  - мотивация их принятия;
  -планируемые результаты: знания, умения, навыки;
  личностно формирующая направленность урока.
  2. Подготовка к активной учебной деятельности каждого ученика
  на основном этапе урока:
  - постановка учебной задачи,
  - актуализация знаний
  3. Сообщение нового материала
  4. Решение учебной задачи
  5. Усвоение новых знаний
  6. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного
  материала
  7. Закрепление изученного материала
  8. Обобщение и систематизация знаний
  9. Подведение итогов:
  -диагностика результатов урока,
  -рефлексия достижения цели
  10. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению
  7
  

• 8 слайд

  Технологические ресурсы
  ИКТ
  Развивающее
  обучение
  Проектная
  деятельность
  
  КСО –
  Коллективная
  система обучения
  
  
  Модульное
  обучение
  
  Интерактивная
  доска
  
  Здоровьесберегающие
  технологии
  7
  

• 9 слайд

  учитель
  ученик
  - Продумывает цели урока как результат ученика;
  - Организует работу по мотивации обучающихся;
  ПРИЗНАКИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА
  - Сам ставит цель как
  собственную учебную задачу;
  - Сам проектирует средства
  достижения собственных целей;
  - Сам оценивает результат и
  корректирует действия
  8
  

• 10 слайд

  Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Характеристика
  современного урока
  УРОК
  Создание условий для формирования компетенций ребенка
  Использование образовательных технологий
  Практический, деятельностный подход
  Самостоятельная работа ученика, а не учителя
  Личностно-ориентированный, индивидуальный характер
  Компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт
  11
  

• 13 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ
  
  РЕГУЛЯТИВНЫЕ
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
  Универсальные учебные действия, формируемые на уроке
  КОММУНИКАТИВНЫЕ
  

• 14 слайд

  I этап. Организация класса (оргмомент)
  II этап. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (повторение)
  III этап. Формирование новых знаний и умений (изучение нового материала)
  IV этап. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач)
  V этап. Рефлексия. Итог урока
  Структура урока
  

• 15 слайд

  Ребенок на современном уроке
  Цель- готовность к саморазвитию
  
  1
  
  2
  
  3
  
  5
  
  4
  
  5
  Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям
  Умение ставить перед собой цель, принимать решения
  Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации
  Умение проконтролировать себя, свои собственные действия
  Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать
  Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться
  12
  

• 16 слайд

  Типы уроков
  1. Урок изучения нового.
  лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум.
  
  2. Урок закрепления знаний.
  практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация.
  
  3. Урок комплексного применения знаний.
  практикум, лабораторная работа, семинар и т.д.
  
  4. Урок обобщения и систематизации знаний
  семинар, конференция, круглый стол и т.д.
  
  5. Урок контроля, оценки, коррекции знаний.
  контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д.
  13
  

• 17 слайд

  Методы и формы современного урока:
  •метод проектов;
  
  •информационно-коммуникационные технологии;
  
  •здоровьесберегающие технологии (интеграция);
  
  •портфолио.
  
  14
  

• 18 слайд

  Применение ИКТ
  в образовательном процессе
  позволяет решать
  одну из важных задач обучения –
  повышение уровня знаний.
  15
  

• 19 слайд

  16
  

• 20 слайд

  Структура технологической
  карты урока
  1. Название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение
  2. Цель освоения учебного содержания
  3. Планируемые результаты (личностные, предметные,
  метапредметные, информационно-интеллектуальную
  компетентность и универсальные учебные действия УУД)
  4. Метапредметные связи и организацию пространства (формы работы и ресурсы)
  5. Основные понятия темы
  6. Технология изучения указанной темы ( на каждом этапе
  работы определяется цель, прогнозируемый результат,
  даются практические задания на отработку материала и
  диагностические задания на проверку его понимания и
  усвоения
  7. Контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов
  17
  

• 21 слайд

  19
  

• 22 слайд

  «Современный урок – удивление,
  удовольствие,
  усилие,
  успех!»