Презентация "Современный урок в условиях реализации ФГОС"

• 1 слайд

  Современный урок
  в соответствии с требованиямиФГОС
  
  

• 2 слайд

  Государственный стандарт образования — это
  это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки, уровень подготовки выпускников, а также основные требования к обеспечению процесса образования
  

• 3 слайд

  Главным направлением в работе каждого учителя и педагогических коллективов на ближайшие годы становится осмысление, освоение и внедрение в практику работы системно-деятельностного подхода.
  
  

• 4 слайд

  «Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию…»
  

• 5 слайд

  Современный урок по ФГОС – это
  
  •Профессиональная и методическая подготовка учителя
  •Целеполагание и мотивация учения
  •Системно-деятельностный подход
  •Современные средства обучения
  •Выбор оптимальных средств обучения
  •Создание условий для саморазвития
  •Анализ каждого учебного занятия
  

• 6 слайд

  
  .
  
  

• 7 слайд

  Современный урок по ФГОС – это
  
  •Профессиональная и методическая подготовка учителя
  •Целеполагание и мотивация учения
  •Системно-деятельностный подход
  •Современные средства обучения
  •Выбор оптимальных средств обучения
  •Создание условий для саморазвития
  •Анализ каждого учебного занятия
  

• 8 слайд

  Требования к современному уроку
  в условиях введения ФГОС
  
  Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности.
  

• 9 слайд

  Структура современного урока по ФГОС
  • современный урок направлен на формирование и развитие УУД, на достижение личностных результатов;
  • урок строится в рамках системно-деятельностного подхода;
  • развивает у обучающихся способности самостоятельно ставить учебную задачу;
  • проектировать пути их реализации;
  • контролировать и оценивать свои достижения.
  
  

• 10 слайд

  Структура современного урока по ФГОС
  • современный урок направлен на формирование и развитие УУД, на достижение личностных результатов;
  • урок строится в рамках системно-деятельностного подхода;
  • развивает у обучающихся способности самостоятельно ставить учебную задачу;
  • проектировать пути их реализации;
  • контролировать и оценивать свои достижения.
  
  

• 11 слайд

  Требования, предъявляемые к современному уроку:
  хорошо организованный урок должен иметь хорошее начало и хорошее окончание.
  учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
  урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
  учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
  вывод делают сами учащиеся;
  минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
  времесбережение и здоровьесбережение;
  в центре внимания урока - дети;
  учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей;
  планирование обратной связи;
  урок должен быть добрым.
  
  

• 12 слайд

  Принципы педагогической техники на уроках:
  свобода выбора (в любом обучающем или управляющем действии ученику предоставляется право выбора);
  открытости (не только давать знания, но и показывать их границы, сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса);
  деятельности (освоение учениками знаний, умений, навыков преимущественно в форме деятельности, ученик должен уметь использовать свои знания);
  идеальности (высокого КПД) (максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся);
  обратной связи (регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи).
  
  

• 13 слайд

  Современный урок - это
  
  урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска…..).
  урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.
  урок , содержащий разные виды деятельности.
  урок , на котором ученику должно быть комфортно.
  урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.
  современный урок развивает у детей креативное мышление.
  современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.
  урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
  

• 14 слайд

  Обновляющейся школе требуются такие методы обучения, которые:
  
  - формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;
  - развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;
  - формировали бы не просто умения, а компетенции, т.е. умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;
  - были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного интереса учащихся;
  - реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью.
  

• 15 слайд

  Методы и формы
  современного урока
  ·         Метод проектов
  ·         Информационно-коммуникационные технологии
  ·         Здоровьесберегающие технологии (интеграция)
  ·         Портфолио
  

• 16 слайд

  Основные типы уроков
  1. Урок изучения нового.
  Это: традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний
  2. Урок закрепления знаний.
  Это: практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.
  3. Урок комплексного применения знаний.
  Это: практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
  4. Урок обобщения и систематизации знаний.
  Это: семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.
  5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний.
  Это: контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  ИНТЕРЕСНЫХ УРОКОВ!
  Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны.
  Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. Скаткин М.