Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Современный взгляд на процесс обучения в начальной школе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Современный взгляд на процесс обучения в начальной школе"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Современный взгляд на процесс обучения в начальной школе МКОУ « Молотычевская...
		Характеристика целей 			образования общественные педагогические личные
Аксиологическая сущность целей 	Общественные – отражают ожидания 		 государст...
Цели начального образования по ФГОС Приоритетная цель-результат – существенны...
Закономерности процесса обучения гносеологические – особенности акта познания...
Условия конкретизации целей Отражение в конкретном содержании; Мотивированн...
Отражение в конкретном содержании означает: Заявленная цель есть результат об...
Мотивированность означает: Раскрытие смысла изучения данного содержания; Воз...
Этапность обучения означает: Установление связи с имеющимися знаниями; Перспе...
Возможность проверки означает: Контроль за процессом и результатом обучения;...
Пример раскрытия целей урока по сказке А.С. Пушкина: Конкретное содержание: з...
Природосообразность как учет самоценности данного возрастного периода развит...
Особенности учения (традиционный подход) Особенности учебной деятельности 5....
Структура учебной деятельности: 	потребность – задача – мотив – действия – о...
Учебные действия – это последовательные «шаги» решения учебной задачи. Состоя...
Рубрика «Обсудим вместе» Рассмотрим рисунки. Выскажем свое мнение: кто из эт...
Учитель: как будем решать поставленную задачу (в виде вопросов). Предлагайте...
Постановка проблемы – это создание интеллектуального препятствия, которое ре...
Тема урока «Особенности жизни представителей класса млекопитающих». 	Учитель...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный взгляд на процесс обучения в начальной школе МКОУ « Молотычевская
Описание слайда:

Современный взгляд на процесс обучения в начальной школе МКОУ « Молотычевская основная общеобразовательная школа» Выполнила учитель начальных классов Банацкая Н.М.

№ слайда 2 		Характеристика целей 			образования общественные педагогические личные
Описание слайда:

Характеристика целей образования общественные педагогические личные

№ слайда 3 Аксиологическая сущность целей 	Общественные – отражают ожидания 		 государст
Описание слайда:

Аксиологическая сущность целей Общественные – отражают ожидания государства, общества, социальных групп Педагогические – отражают планируемый результат обучения Личные – отражают потребности и интересы личности ПРОБЛЕМА: цели не выражены соответствующими дидактическими единицами

№ слайда 4 Цели начального образования по ФГОС Приоритетная цель-результат – существенны
Описание слайда:

Цели начального образования по ФГОС Приоритетная цель-результат – существенные изменения в развитии ученика – психические и личностные новообразования. Сформированность учебной деятельности как ведущей для этого периода детского развития. Сформированность навыков совместной учебно-познавательной деятельности.

№ слайда 5 Закономерности процесса обучения гносеологические – особенности акта познания
Описание слайда:

Закономерности процесса обучения гносеологические – особенности акта познания учащимися окружающего мира, законов природы и общества; психологические – на какие психические процессы опирается обучение; корпоративные – характер взаимоотношений между участниками образовательного процесса; организационные – особенности образовательной среды, информационного обеспечения, материально-технического оснащения процесса обучения.

№ слайда 6 Условия конкретизации целей Отражение в конкретном содержании; Мотивированн
Описание слайда:

Условия конкретизации целей Отражение в конкретном содержании; Мотивированность; Этапность предъявления; Возможность проверки. "

№ слайда 7 Отражение в конкретном содержании означает: Заявленная цель есть результат об
Описание слайда:

Отражение в конкретном содержании означает: Заявленная цель есть результат обучения на данном этапе; Она конкретна и прослеживается на протяжении всего этапа; Каждая «малая» цель отвечает на вопрос «что изменится в ребенке» после ее реализации.

№ слайда 8 Мотивированность означает: Раскрытие смысла изучения данного содержания; Воз
Описание слайда:

Мотивированность означает: Раскрытие смысла изучения данного содержания; Возможность устранения незнания для успешного решения учебной задачи; Поддержка и развитие интереса к данному содержанию.

№ слайда 9 Этапность обучения означает: Установление связи с имеющимися знаниями; Перспе
Описание слайда:

Этапность обучения означает: Установление связи с имеющимися знаниями; Перспективность обучения, то есть обеспечение продолжения работы по данной теме.

№ слайда 10 Возможность проверки означает: Контроль за процессом и результатом обучения;
Описание слайда:

Возможность проверки означает: Контроль за процессом и результатом обучения; Создание ситуаций для самопроверки, самоконтроля и самооценки. Пример по приведенному уроку о сказке А.С. Пушкина:

№ слайда 11 Пример раскрытия целей урока по сказке А.С. Пушкина: Конкретное содержание: з
Описание слайда:

Пример раскрытия целей урока по сказке А.С. Пушкина: Конкретное содержание: зависть, злоба, гордыня наказываются; любовь и доброта побеждают. Добрым поступкам помогают. Мотивированность: как Пушкин отвечает на вопросы: «Легко ли жить злобному завистливому человеку? Что дает человеку любовь, скромность и доброта?» Этапность предъявления: подготовка к уроку «Герои сказок А.С. Пушкина» Возможность проверить: оценка высказываний детей о главной мысли сказки.

№ слайда 12 Природосообразность как учет самоценности данного возрастного периода развит
Описание слайда:

Природосообразность как учет самоценности данного возрастного периода развития 1. 2. 3. Актуальность ориентация опора на тип содержания на ведущую мышления обучения деятельность

№ слайда 13 Особенности учения (традиционный подход) Особенности учебной деятельности 5.
Описание слайда:

Особенности учения (традиционный подход) Особенности учебной деятельности 5. Ученик как объект обучения (исполнителен, послушан, не равноправен). Приоритет авторитарного типа взаимодействия:руководство – подчинение. Реальная оценка ученика. 5. Ученик как субъект обучения (равноправен в процессе обучения). Приоритет демократического типа взаимодействия:совместно-распределительная деятельность. Деловое партнерство.Прогностическая оценка ученика. 6. Обучение как предъявление совокупности типовых (частных) задач, набор правил, регламентирующих их решение. Опора на воспроизводящую, репродуктивную активность. Контроль за правильностью результата. 6. Обучение как познание общих принципов построения соответствующих действий, отражающих законы данной науки. 7. Опора на поисковую, «квазиисследовательскую» активность» 8. Контроль (самоконтроль)процессаи результата, рефлексивный контроль.

№ слайда 14 Структура учебной деятельности: 	потребность – задача – мотив – действия – о
Описание слайда:

Структура учебной деятельности: потребность – задача – мотив – действия – операции – контроль - оценка. Учебная задача – определяет направленность на развертывание поисковой деятельности, на анализ ситуации и организацию ее разрешения. То есть учебная задача отвечает на вопрос «как будем осуществлять поиск?» Поскольку учитель в данном случае отказывается от образца, то его целью становится организация поиска, а не предъявление «правильного» пути решения. "

№ слайда 15 Учебные действия – это последовательные «шаги» решения учебной задачи. Состоя
Описание слайда:

Учебные действия – это последовательные «шаги» решения учебной задачи. Состоят из операций (пошаговых «дробных» действий). Этапы формирования: сначала вместе с детьми учитель строит «путь» решения; 2) дети составляют алгоритм в помощью учителя; 3) дети самостоятельно осуществляют все учебные действия в последовательности. "

№ слайда 16 Рубрика «Обсудим вместе» Рассмотрим рисунки. Выскажем свое мнение: кто из эт
Описание слайда:

Рубрика «Обсудим вместе» Рассмотрим рисунки. Выскажем свое мнение: кто из этих людей крестьянин? Чиновник (государственный служащий), священник? Кого из них зовут Захарий Матвеевич Вознесенский? Акакий Акакиевич Хвостов? Афанасий, Иванов сын?

№ слайда 17 Учитель: как будем решать поставленную задачу (в виде вопросов). Предлагайте
Описание слайда:

Учитель: как будем решать поставленную задачу (в виде вопросов). Предлагайте свои варианты. Шаг первый: рассмотрим репродукции. Обратим внимание на внешний вид, одежду. Шаг второй: Определим, кого из персонажей картин мы уже встречали? (крестьянина, священника). Шаг третий: по каким особенностям мы узнали, что он – крестьянин (священник)? Шаг четвертый: кто из героев картин – чиновник. По каким внешним особенностям мы теперь можем узнавать чиновников царского времени? "О

№ слайда 18 Постановка проблемы – это создание интеллектуального препятствия, которое ре
Описание слайда:

Постановка проблемы – это создание интеллектуального препятствия, которое решить имеющимися средствами нельзя: нужен поиск, получение дополнительной информации и т.п. То есть проблема – это противоречие между знаемым и искомым. Ее первоначальное обсуждение заканчивается выдвижением гипотез, которые затем в течение урока обсуждаются, проверяются разными способами ( в зависимости от выбранного типа урока). Например:

№ слайда 19 Тема урока «Особенности жизни представителей класса млекопитающих». 	Учитель
Описание слайда:

Тема урока «Особенности жизни представителей класса млекопитающих». Учитель: Попытаемся ответить на вопрос «Зачем ёж осенью носит яблоки?». Высказываются предположения: Ёж запасает яблоки на зиму; Ежи яблоки не едят, но запасают их для разведения насекомых, которых потом едят; Ежи, как и другие млекопитающие, животные чистоплотные, они чистят яблоками свои иголки от насекомых.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-105335
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>