Презентация "Современные педагогические технологии"

• 1 слайд

  Современные педагогические технологии
  Выполнила Насибуллина Н.В.
  учитель МБОУ СОШ №4
  
  

• 2 слайд

  Технология - это совокупность процессов в определенной отрасли производства, а также научное описание способов производства.
  Педагогическая технология - это совокупность правил и соответствующих им
  педагогических приемов и способов
  воздействия на развитие, обучение и
  воспитание школьника.
  Общей целью всех технологий является, во-первых, достижение гарантированных результатов в обучении (или воспитании); во-вторых, их повторяемость и воспроизводимость.
  
  

• 3 слайд

  Изменение целей и задач образования
  

• 4 слайд

  Учащийся после окончания школы должен:
  гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, применяя их на практике для решения возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место;
  самостоятельно увидеть возникающие в реальной действительности проблемы и искать пути рационального их решения; четко осознавать где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности;
  грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для решения определенной проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем);
  быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях, в различных ситуациях, предотвращая или умело выходя из любых конфликтных ситуаций;
  самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.
  
  

• 5 слайд

  Три основные группы педагогических технологий:
  
  Технологии объяснительно - иллюстративного обучения
  Личностно - ориентированные технологии обучения
  Технологии развивающего обучения
  

• 6 слайд

  Виды технологий
  Технология эффективной речевой деятельности.
  Технология диалогового обучения и воспитания.
  Технология рефлексивного обучения и воспитания.
  Модульная технология обучения.
  Информационные технологии обучения.
  Тестовые технологии обучения.
  Интегральная технология обучения.
  Технология творческого развития.
  Диалоговые технологии в образовательном процессе.
  Технологии формирования самостоятельной познавательной деятельности.
  Технологии коллективного творчества.
  Обучение в сотрудничестве.
  

• 7 слайд

  Виды технологий
  Технология личностно-ориентированного обучения и воспитания. (И.С. Якиманская)
  Технология дифференцированного обучения и воспитания.
  (В.В. Фирсов)
  Технология проблемного обучения и воспитания. (Дж. Дьюи)
  Адаптивная система обучения. (А.С.Границкая).
  Коллективный способ обучения. (В.К.Дьяченко).
  Система развивающего обучения Л.В.Занкова
  Технология развивающего обучения. (Эльконин – Давыдов)
  Методическая система интенсивного обучения. (В.Ф.Шаталов)
  Технология саморазвивающего обучения. (Г.К. Селевко)
  Технология на основе «эффективных уроков» (А.А.Окунев)
  Проектная технология обучения и воспитания.
  Научно-исследовательские технологии обучения и воспитания.
  Игровые технологии в обучении. (Б.П.Никитин)
  Здоровьесберегающие технологии.
  
  
  

• 8 слайд

   ЗА:
  возможность диагностичности цели и результатов учебно-воспитательного процесса;
  достижение гарантированного результата в обучении;
  повторяемость и воспроизводимость результатов;
  формирование умений и навыков, доведенных до совершенства;
  экономия времени, средств, сил на достижение поставленных целей;
  их можно рассматривать как базу для развития творческого мышления и способностей.
  
  

• 9 слайд

  
  ПРОТИВ:
  
  сложность перехода на технологический режим обучения;
  невозможность перевода всей информации на технологический язык обучения;
  усиливают дефицит общения;
  не работают на развитие творческого мышления и творческих способностей (особенно машинные технологии);
  работают на основе смоделированных алгоритмов и программ.
  

• 10 слайд

  Плохой учитель преподносит истину,
  хороший – учит её находить.
  
  А.Дистервег