1 слайд

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Яркополенская школа – детский сад»
«Современные подходы к организации патриотического воспитания в ДОО»
Подготовила воспитатель
Аблямитова Алие Илимовна

2 слайд

Актуальность
Современные дети обладают недостаточной информацией о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Педагогам необходимо подбирать такие методы и приемы работы, которые помогут современному ребенку понять особую значимость своей страны, ее героев, исторических деятелей, архитектуры. Важная роль в работе по патриотическому воспитанию отводится взаимодействию МБОУ с родителями.

3 слайд

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в истории отечественной педагогики всегда занимала достойное место. В.А Сухомлинский, А.С. Макаренко и др. в своих работах подчеркивали необходимость воспитания гражданско-патриотических чувств у детей, начиная с дошкольного возраста. В связи с этим проблема гражданского и патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Это чувство не возникает у людей само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания. В последнее время появился термин «новый патриотизм». Он включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям. Формирование личности ребенка, его воспитание начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается.

4 слайд

В нашем детском саду при организации патриотического воспитания детей ставятся следующие цели:
воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
формирование бережного отношения к природе и всему живому;
развитие интереса к русским традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о городах России;
знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Данные цели достигаются во всех видах детской деятельности.

5 слайд

Патриотическое воспитание детей включает в себя 5 блоков:
Я и моя семья.
Мир ребенка начинается с его семьи. Дети получают знания о своем ближайшем окружении, семье, у них воспитывается гуманное отношение к своим близким, уточняются представления о занятиях близких людей, семейных историях, традициях.

6 слайд

Патриотическое воспитание детей включает в себя 5 блоков:
Детский сад
В младших и средней группах через игры, экскурсии, прогулки, занятия учим ориентироваться в помещениях детского сада, здороваться с педагогами и детьми, прощаться, бережно относиться к игрушкам и книгам, поддерживать порядок в группе.
В старших и подготовительной к школе группах учим свободно ориентироваться на территории и в помещении детского сада, приобщаем к мероприятиям, которые проводятся в детском саду. Учим соблюдать правила уличного движения и технику безопасности, набирать телефонные номера экстренной помощи, учим быть внимательными к сверстникам и заботиться о младших детях. Воспитываем бережное отношение к детским игровым постройкам.

7 слайд

8 слайд

Патриотическое воспитание детей включает в себя 5 блоков:
Родная природа
Любовь к природе – одно из проявлений патриотизма. Важно прививать детям умение эстетически воспринимать красоту окружающего мира, относиться к природе поэтически, эмоционально, бережно, поощрять желание детей больше узнать о родной природе.

9 слайд

Патриотическое воспитание детей включает в себя 5 блоков:
Родной город. Родная страна
Дети получают краеведческие сведения о родном городе, об истории его возникновения, о его достопримечательностях, учреждениях, знаменитых земляках. Из этого блока дети получают географические сведения о территории нашей страны (глобус, карта). В средней группе знакомятся с государственными символами России: герб, флаг, гимн. В старшей группе расширяют представления о значении государственных символов России, воспитывается уважительное отношение к ним, знакомятся со столицей нашего государства, другими городами России, знаменитыми россиянами. У детей формируется представление о том, что Россия – многонациональная страна с самобытными, равноправными культурами. Формируются также основы гражданско-патриотических чувств: любовь, гордость и уважение к своей стране, её культуре, осознание личной причастности к России.

10 слайд

11 слайд

Патриотическое воспитание детей включает в себя 5 блоков:
Родная культура
Очень важно привить детям чувство любви и уважения к культурным ценностям и традициям русского народа. На занятиях этого блока мы знакомим детей с устным народным творчеством: сказками, праздниками, народным декоративно-прикладным искусством. Стараясь сформировать у детей общее представление о народной культуре, её богатстве и красоте регулярно устраиваем экскурсии в наш мини-музей, где воспитанники знакомятся с историей, с предметами русского быта. Участвуем в народных праздниках.

12 слайд

13 слайд

Патриотическое воспитание дошкольников
ДОСУГИ, проведение патриотических праздников
СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ
занятия
ДОСУГИ
ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РАБОТ
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ
ЭКСКУРСИИ
ДЕТСКИЕ ПРОЕКТЫ
Формы работы

14 слайд

Помимо специально организованных занятий, бесед, целевых прогулок большая роль в реализации данных блоков отводится совместной деятельности взрослых с детьми. Используются дидактические, подвижные, настольные, сюжетно-ролевые игры с детьми, которые помогают формировать соответствующие знания и навыки.
Наибольший эмоциональный отклик у детей вызывают праздники, утренники, массовые мероприятия, способствующие развитию патриотических чувств:
Тематический досуг ко Дню матери
Новогодний утренник
День защитников Отечества
Масленица
День Победы
День защиты детей
Конкурсы, викторины, соревнования

15 слайд

16 слайд

Для достижения поставленных целей, мы организуем работу по патриотическому воспитанию, создавая для детей теплую, уютную атмосферу, стараясь, чтобы каждый день ребенка в детском саду был наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родной семье, родному детскому саду, родной улице, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.

17 слайд

Хочется верить, что проводимая в нашем детском саду работа по патриотическому воспитанию дошкольников будет фундаментом для воспитания будущего поколения, обладающего духовно-нравственными ценностями, патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое и настоящее России.

18 слайд

Источники:
http://i052.radikal.ru/0908/a0/d0c3d793789e.png - сердечко «ромашки»
http://s09.radikal.ru/i182/0908/34/2ef8110a2d1d.png - ромашки
http://pedsovet.su/ - сайт


Литература:
Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся в период реализации ФГОС. Методические рекомендации / Авт.-сост.: Паршина Т.Б., Корнеева Т.П. – Пенза, 2016. – 116 с.
Край мой Смоленский. Программно-методическое пособие по краеведению для детей старшего дошкольного возраста/ Т.М.Жарова, В.А.Кравчук, С.Ю. Шимаковская/Под ред. С.А. Болотовой. – Смоленск: ГАУ ДПО СОИРО, 2017.- 28 с.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно- методическое пособие. - 2-е изд., / Князева О. Л., Маханева М. Д.— СПб: Детство- Пресс, 2010.— 304 с: ил..
Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне.2 М.: ГНОМ и Д, 2008г.
В.И.Петрова, Т.Д. Стульник «Гражданско-патриотическое воспитание в детском саду» Мозаика-синтез, 2008г.