Презентация "Современный урок с позиций здоровьесберегающих технологий"

• 1 слайд

  Здоровье человека не в сердце и не в почках… Но самая суть чисто человеческого здоровья – это когда его неудержимо тянет сказать что - то хорошее другому человеку, как будто это даже закон: раз мне хорошо – то должно быть и всем хорошо!
  М.М. Пришвин
  
  

• 2 слайд

  Мастер-класс
  «Современный урок с позиций здоровьесберегающих технологий»
  
  

• 3 слайд

  Цель мастер-класса
  обобщение и представление опыта по использованию здоровьесберегающих технологий на уроках.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  подчеркнуть значимость здоровьесбережения при организации учебного процесса;
  раскрыть основные принципы и особенности здоровьесберегающих образовательных технологий;
  определить структурные элементы урока с позиций здоровьесбережения;
  поделиться личным опытом работы по организации здоровьесберегающей среды на уроке.
  
  

• 5 слайд

  Человеческие ценности
  Здоровье
  Семья
  Работа
  Денежный достаток
  

• 6 слайд

  Без здоровья очень трудно достичь чего-либо, поэтому оно является – одним из главных жизненных ценностей человека.
  

• 7 слайд

  З -
  Д -
  О -
  Р -
  О -
  В -
  Ь
  Е –
  
  

• 8 слайд

  З - задор
  Д - движение
  О - оптимизм
  Р - радость
  О - образованность
  В - восторг
  Ь
  Е – единство души и тела
  

• 9 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
  ФИЗИОЛОГИЯ
  ЭМОЦИИ
  УСПЕХ
  

• 10 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
  Мотивация деятельности
  

• 11 слайд

  ФИЗИОЛОГИЯ
  физминутки, динамические часы, уроки физкультуры и т.д.
  пропаганда здорового образа жизни
  

• 12 слайд

  УСПЕХ
  Критерии оценивания
  Методика самоконтроля «Светофор»
  
  

• 13 слайд

  ЭМОЦИИ
  Радость
  
  14 гедонов радости ежедневно
  

• 14 слайд

  ОТКРЫТКИ
  

• 15 слайд

  ОТКРЫТКИ
  

• 16 слайд

  ОТКРЫТКИ
  

• 17 слайд

  Каким должен быть современный здоровьесберегающий урок?
  

• 18 слайд

  1 группа
  «Условия здоровьесбережения на уроке»
  
  2 группа
  «Структура современного здоровьесберегающего урока»
  

• 19 слайд

  Условия здоровьесбережения
  на уроке
  Соблюдение этапов урока.
  Использование методов групповой работы.
  Использование интерактивных методов.
  Создание положительной психологической атмосферы.
  Активность каждого участника.
  Физкультурные занятия, физкультурные минутки, утренняя гимнастика, прогулки на свежем воздухе.
  Выполнение требований СанПиН.
  Создание благоприятной эмоциональной обстановки в группе.
  Педагоги осуществляют личностно-ориентированный подход к детям.
  Упражнения для глаз.
  Дозировка объема учебного материала.
  
  

• 20 слайд

  Структура современного здоровьесберегающего урока
  Начинать урок рекомендуется с ритуала приветствия
  Проверка домашнего задания должна быть построена как рефлексия
  В вводной части урока организуется актуализация знаний по теме урока
  В основной части урока формулируются новые представления
  Заключительная часть урока используется для закрепления убеждений и отработки личной стратегии поведения
  Итог урока предполагает обобщение и осмысление полученного опыта
  
  

• 21 слайд

  Особенности здоровьесберегающих образовательных технологий
  отсутствие назидательности и авторитарности
  воспитание, а не изучение культуры здоровья
  элементы индивидуализации обучения
  наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников
  интерес к учебе, желание идти в школу
  наличие физкультминуток
  наличие гигиенического контроля
  
  

• 22 слайд

  Основные принципы здоровьесберегающих технологий
  учет возрастно-половых особенностей
  учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения
  структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная)
  использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся
  
  

• 23 слайд

  Рефлексия
  Вам понравилось?
  Как вы себя чувствовали?
  Какие новые сведения вы получили в ходе работы?
  Какие выводы сделали?
  Будете ли применять в своей работе?
  
  

• 24 слайд

  Я желаю вам беречь то, что нам дано свыше,
  и помогать сохранять
  и укреплять здоровье своих учеников.
  
  Спасибо вам за помощь и внимание!