Презентация "Создание атмосферы сотрудничества-важное условие мотивации уч-ся при переходе на ФГОС нового поколения"

• 1 слайд

  Создание атмосферы
  сотрудничества – важное условие
  мотивации учащихся при переходе
  на ФГОС нового поколения.
  Педсовет
  8 ноября 2012 года
  

• 2 слайд

  План проведения
  педагогического совета
  1. Итоги 1 четверти – Бокарева М.А.
  Итоги школьного тура Всероссийской Олимпиады по предметам – Полетаева О.А.
  3. Вопросы теории и практики создания мотивационных ситуаций на уроке- Бокарева М.А., Карпенко Г.И.
  4. Разное.
  5. Подведение итогов педагогического совета.
  6. Принятие решение педагогического совета.
  
  

• 3 слайд

  Цель:
  поиск путей и средств формирования и повышения учебной мотивации учащихся
  

• 4 слайд

  5-9 классы
  

• 5 слайд

  1-4 классы
  

• 6 слайд

  Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить
  К. Д. Ушинский
  

• 7 слайд

  Что же такое мотивация?
  
  Мотив – это внутреннее побуждение личности к определенному поведению для удовлетворения потребностей.
  
  Мотивация - это психологическая характеристика личности, которая находит выражение в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.
  
  Поэтому важно, чтобы весь процесс обучения вызывал у ребенка интенсивное и внутреннее побуждение к знаниям, напряженному умственному труду.
  

• 8 слайд

  МОЩНОЕ АКТИВНОЕ
  ПОЛЕ (ОДАРЕННЫЕ
  ДЕТИ)
  ПОЗИТИВНОЕ ПОЛЕ
  (СРЕДНИЕ ДЕТИ)
  НЕЙТРАЛЬНОЕ ИЛИ ИНЕРТНОЕ ПОЛЕ (СЛАБОУСПЕВАЮЩИЕ)
  

• 9 слайд

  «ХОЧЕТ, НО НЕ МОЖЕТ»
  «МОЖЕТ, НО НЕ ХОЧЕТ»
  «НЕ ХОЧЕТ И
  НЕ МОЖЕТ»
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Внешние мотивы в обучении:
  Отметки;
  Вынужденный долг;
  Учёба ради престижа, лидерства,
  материального вознаграждения;
  Избегание наказания.
  
  
  Внутренние мотивы в обучении:
  Удовлетворение от самой деятельности;
  Прямой результат деятельности;
  Стремление к успеху,
  Понимание необходимости для жизни;
  Учение как возможность общения.
  Учебная деятельность – осознанная деятельность учеников по усвоению знаний, умений, навыков. Чтобы она была успешной, нужно создавать мотивацию через интерес. Преимущества надо отдавать внутренним мотивам
  
  

• 11 слайд

  Пути разрешения проблемы мотивации
  
  1) Выяснить основные причины нежелания учиться и постараться их минимизировать.
  
  2) Максимизировать то, что вызывает и поддерживает учебную мотивацию учащихся.
  

• 12 слайд

  Картина развития мотивов
  

• 13 слайд

  
  Задание для групп: 
  
  Каковы причины спада учебной мотивации?
  Какие способы ликвидации причин вы можете предложить?
  
  
   
   
  

• 14 слайд

  Причина спада школьной мотивации
  У подростков наблюдается «гормональный взрыв» и нечетко сформировано чувство будущего
  Отношение ученика к учителю
  Отношение учителя к ученику
  Личная значимость предмета
  Умственное развитие ученика
  Продуктивность учебной деятельности
  Непонимание цели учения
  Страх перед школой
  

• 15 слайд

  Пути повышения мотивации
  создание комфортной атмосферы на уроке за счет вовлечения в деятельность всех учащихся класса
  создание нестандартных ситуаций на уроке
  демонстрация достижений учащегося
  умение создать на уроке ситуацию успеха
  включение ребенка в активные виды деятельности (общественную, учебную, общественно-политическую)
  
  

• 16 слайд

  ЧУТКОСТЬ
  ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ
  СТРОГОСТЬ
  СПОКОЙСТВИЕ
  ОТЗЫВЧИВОСТЬ
  ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ
  ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
  КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ
  ТЕРПИМОСТЬ
  ТАКТИЧНОСТЬ
  ВЫДЕРЖАННОСТЬ
  ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
  

• 17 слайд

  Памятка учителю.
  Учитель учит внешним видом, делом, словом.
  Требуешь от детей — будь образцом во всем.
  Не кричи, а учи!
  Познай каждого ученика.
  Учитель учится всегда.
  Доводи любое дело до конца, делай его только хорошо.
  Помни истоки свои, учи детей любить отчий край.
  Дети — зеркало нравственной жизни взрослых.
  Памятка «Начни урок, как песню»
  Начинай урок со звонком.
  Радуйся встрече с классом.
  Организуй погружение в свой предмет.
  Используй доску как информационное табло.
  Четко ставь цели и определяй план урока, продумывай домашнее задание.
  Планируй всю серию уроков по теме, опираясь на особенности класса.
  Снимай трудности, предотвращай ошибки.
  Слушай внимательно ответы, не перебивай.
  Люби детей и себя.
  

• 18 слайд

  На свете есть только один способ
  

• 19 слайд

  побудить кого–либо что–то сделать...
  

• 20 слайд

  И он заключается в том,
  

• 21 слайд

  чтобы заставить другого человека
  

• 22 слайд

  захотеть это сделать.
  

• 23 слайд

  
  Помните — другого способа нет.
  /Дейл Карнеги /
  
  

• 24 слайд

  «Мы не можем делать великие дела. Мы можем делать только маленькие дела, но с великой Любовью»
  Не эта ли мысль должна стать путеводной звездой каждого учителя в решении вопросов мотивации учения школьника, воспитания интереса и любви к получению знаний?