Презентация Создание родительского патруля в ОУ как средство профилактики ДТТ.

• 1 слайд

  ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ
  Что надо знать родителям об особенностях поведения детей на дороге с учетом их психофизиологических условий развития.
  
  «БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА.
  ГРАМОТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.
  

• 2 слайд

  «Дети — это не взрослые в миниатюре. Их реакция на опасность очень отличается от нашей».
  
  Дюваль, франц. психолог
  

• 3 слайд

  Психофизиологические особенности детей, определяющие их поведение на дороге.
  
  Взрослые, подходя к проезжей части, уже издалека наблюдают и оценивают создавшуюся ситуацию. Дети же начинают наблюдение, только подойдя к краю проезжей части или уже находясь на ней. В результате – мозг ребенка не успевает переварить информацию и дать правильную команду к действию.
  Дети иначе, чем взрослые переходят дорогу.
  

• 4 слайд

  Дети младшего возраста переносят в реальный мир свои представления из микромира игрушек.
  
  Они не осознают, что реальные транспортные средства не могут в действительности останавливаться на месте так же мгновенно, как и игрушечные.
  

• 5 слайд

  Рост ребенка – серьезное препятствие для обзора окружающей обстановки.
  Из-за стоящих транспортных средств ему не видно, что делается на дороге, в тоже время он сам не виден из-за машин водителям.
  
  

• 6 слайд

  Оценка движущегося транспорта подвержена влиянию контрастов.
  Чем больше транспортное средство, тем быстрее дети представляют его движение. При приближении большого грузовика, даже если он движется с небольшой скоростью, ребенок реже рискует пересекать проезжую часть, однако недооценивает опасность небольшой машины, движущейся с большой скоростью.
  

• 7 слайд

  Поле зрения у детей на 15-20% уже, чем у взрослых.
  Поэтому транспортные средства слева и справа остаются ребенком не замеченными. Он видит только то, что находится напротив.
  

• 8 слайд

  Ребенок до 8 лет плохо распознает источники звуков.
  Ребенок слышит только те звуки, которые ему интересны.
  Детям трудно определить, откуда доносится шум приближающегося транспортного средства.
  
  

• 9 слайд

  Реакция у ребенка, по сравнению со взрослыми, более замедленная.
  Взрослому, чтобы отреагировать на опасность требуется 0,8 - 1 сек.,
  Ребенку необходимо 3 - 4 сек.,
  Чтобы отличить движущийся автомобиль от стоящего, семилетнему ребенку требуется до 4 секунд!
  Такое промедление может оказаться опасным для жизни!
  
  

• 10 слайд

  Дети не в состоянии на бегу
  сразу же остановиться.
  
  Поэтому на крик родителей или сигнал автомобиля они реагируют со значительным опозданием.
  
  

• 11 слайд

  Дети эмоциональны и импульсивны.
  
  
  Их внимание концентрируется не на предметах, представляющих опасность, а на тех, которые в данный момент интересуют его больше всего.
  Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону дороги, или подобрать укатившийся мячик для ребенка гораздо важнее, чем надвигающееся транспортное средство.
  Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребенок может устремиться к ним, забыв обо всем на свете.
  

• 12 слайд

  Надежная ориентация «налево» и «направо» приобретается не ранее чем в 7-8-летнем возрасте, а во многих случаях и позже.
  

• 13 слайд

  Родители, помните последовательность и терпеливость в обучении – залог безопасности ваших детей!
  

• 14 слайд

  АКЦИЯ ОРГАНИЗОВАНА
  ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ДЕТСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
  «ШКОЛА ЮНОГО ПЕШЕХОДА»
  
  Направления деятельности
  «Школы юного пешехода»:
  Программное обучение;
  Социальное направление;
  Творческое направление;
  «Урок» с родителями.
  
  
  

• 15 слайд

  Программное обучение. «Путешествие на зеленый свет».
  Проводится на базе обучающего пособия «Путешествие на зеленый свет» - курса для детей младшего школьного возраста, состоящего из 12 ежемесячных изданий. К каждому номеру прилагается рабочая тетрадь.
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Социальное направление.
  Организация и проведение акций, которые позволяют ребенку на практике применить полученные знания, почувствовать себя носителем пропаганды соблюдения правил дорожного движения.
  

• 17 слайд

  Творческое направление.
  Рисунки, фотографии, поделки и другие работы. Реализуется через разнообразные конкурсы.
  

• 18 слайд

  Уроки для родителей.
  Это направление вовлечения родителей в процесс обучения детей безопасности на дороге и одновременно повышение их компетентности в вопросах дорожной безопасности.
  

• 19 слайд

  Уважаемые родители!
  Успех профилактики детского дорожного травматизма во многом зависит от Вашей сознательности, личной культуры и дисциплинированности. Будьте примером для Вашего ребенка!
  Обучайте своих детей вместе со «Школой юного пешехода» безопасному поведению на дороге и вблизи нее, чтобы избежать несчастных случаев.
  Подписной индекс по каталогу «Почта России»
  24263 – индивидуально,
  10287 – коллективно, комплект из 5-ти изданий (с 25% скидкой)
  На сайте http://detibdd.ru/
  

• 20 слайд

  Ознакомьтесь с безопасным маршрутом ребенка в школу и проведите его по нему туда и обратно, обращая внимание на все опасности и дорожные ловушки. Купите ребёнку светоотражающие элементы и покажите своим примером важность соблюдения ПДД не только как пешеход, но и как водитель. Останавливайтесь в положенном месте, используйте детские удерживающие устройства.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Можете ли вы стать участниками родительского патруля?
  Да, это можно делать по пути в школу, показывая своим личным примером как соблюдать правила дорожного движения.
  Но еще вы можете стать участником Родительского патруля , для этого вам понадобится потратить 2 часа времени в течении учебного года, но принести огромную пользу образовательному учреждению и ученикам в пропаганде ПДД и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. В каждом классе надо выбрать не менее 5 родителей, постоянно участвующих в родительском патруле по графику.
  
  Создание родительского патруля в образовательном учреждении как средство профилактики ДТТ.
  

• 23 слайд

  Основание
  

• 24 слайд

  Цель создания
  Родительский патруль создается в общеобразовательном учреждении из числа родителей, дети которых посещают данное образовательное учреждение, с целью защиты их прав и предупреждения правонарушений правил дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма.
  
  

• 25 слайд

  Решение родительского комитета
  Под запись в протокол «Решено добровольно участвовать в акции «Родительский патруль» в течении учебного года по графику и руководствоваться в работе Положением о родительском патруле. Выделить из числа родителей – добровольцев класса 5 человек на время, определённое для акции.
  Спасибо за вашу активность и внимание!
  

Текст «Урока» для родителей  

«Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей»

Слайд 1. Всероссийская акция «Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей» направлена на повышение компетентности родителей в вопросах обучения детей безопасности на дорогах и предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

Основной навык безопасного поведения и отношения к собственной безопасности у ребенка прививается в семье. Именно родители – первые учителя, их поступки – пример для подражания. Родители начинают обучать детей задолго до того, как они попадут в образовательную организацию. Поэтому так важно, чтобы родители не только знали и сами соблюдали правила дорожного движения, но и, владея знаниями психофизиологических особенностей своего ребенка, умели последовательно и терпеливо обучить его этим правилам.

Что надо знать родителям об особенности поведения детей на дороге с учетом их психофизиологических условий развития.

Слайд 2.

Дети – это особая категория пешеходов и пассажиров. Их нельзя мерить теми же категориями, что и  взрослых. Французский психолог Дюваль сказал:  «Дети — это не взрослые в миниатюре. Их реакция на опасность очень отличается от нашей».

Предрасположенность ребенка к попаданию в дорожно-транспортные происшествия обусловлена особенностями его психофизиологического развития: неустойчивость (непостоянство) и быстрое истощение нервной системы; неспособность правильно оценить обстановку; быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение; процессы раздражения и возбуждения сильнее процессов торможения; потребность в движении преобладает над осторожностью; специфичность восприятия дорожной ситуации и реакции на приближающийся автомобиль и др.; отсутствие способности отделять важные факторы от менее важных; недостаток знаний об источниках опасности.

Слайд 3.

Дети иначе, чем взрослые переходят дорогу.

Взрослые, подходя к проезжей части, уже издалека  наблюдают и оценивают создавшуюся ситуацию. Дети же начинают наблюдение, только подойдя  к краю проезжей части или уже находясь на ней. В результате – мозг ребенка  не успевает переварить информацию и дать правильную команду к действию.

Слайд 4.

Дети младшего возраста переносят в реальный мир свои представления из микромира игрушек.

Например, что реальные транспортные средства могут в действительности останавливаться на месте так же мгновенно, как и игрушечные.

Слайд 5.

Рост ребенка – серьезное препятствие для обзора окружающей обстановки.

Из-за стоящих транспортных средств ему не видно, что делается на дороге, в тоже время он сам не виден из-за машин водителям.

Слайд 6.

 Оценка движущегося транспорта подвержена влиянию контрастов.

Чем больше транспортное средство, тем быстрее дети  представляют его движение. При приближении большого грузовика, даже если он движется с небольшой скоростью, ребенок реже рискует пересекать п.ч., однако недооценивает опасность небольшой машины, движущейся с большой скоростью.

Слайд 7. 

Поле зрения у детей на 15-20% уже, чем у взрослых.

Когда дети бегут, они смотрят только вперед, в направлении бега. Поэтому транспортные средства слева и справа оста­ются ребенком не замеченными. Он видит только то, что находится на­против.

Слайд 8 . 

Ребенок до 8 лет еще плохо распознает источники зву­ков.

Он  слышит он только те звуки, которые ему интересны. В то время, как взрослые, оценивая ситуацию на дороге, слышат, откуда доносится шум приближающегося транспортного средства, детям значительно труднее определить это направление.

Слайд 9.

 Реакция у ребенка, по сравнению со взрослыми, более замед­ленная.

Если взрослому, чтобы отреагировать на опасность требуется 0,8 - 1 сек., то ребенку необходимо 3 - 4 сек., а такое промедление может оказаться опасным для жизни. Даже чтобы отличить движущийся автомобиль от стоящего, семилетне­му ребенку требуется до 4 сек. 

Слайд 10. 

Дети не в состоянии на бегу сразу же остановиться.  

Поэто­му на крик родителей или сигнал автомобиля они реагируют со зна­чительным опозданием.

Слайд 11.

Дети эмоциональны и импульсивны.  

Их внимание избирательно и концентрируется  не на предметах, представляющих опасность, а на тех, которые в данный момент интересуют его больше  всего. Непредсказуемость их поведения на дороге часто объясняется непроизвольностью их реакции на воспринятую ситуацию. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребенок может устремиться к ним, забыв обо всем на свете. Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону до­роги, или подобрать укатившийся мячик для ребенка гораздо важ­нее, чем надвигающееся транспортное средство. Особенности детского внимания. Оно избирательно и концентрируется  не на предметах, представляющих опасность, а на тех, которые в данный момент интересуют его больше  всего.

Слайд 12. 

Надежная ориентация «налево» и «направо» приобретается не ранее чем в 7-8-летнем возрасте, а во многих случаях и позже.

Слайд 13. 

Воспитать взрослого человека значительно труднее, чем заложить основы сознательного отношения к вопросам безопасности движения вашим детям.

Родители, помните последовательность и терпеливость в обучении  – залог безопасности ваших детей!

Слайд 14. Акция подготовлена общероссийской детской общественной организацией «Школа юного пешехода».

Основными направлениями деятельности Школы являются:

- программное обучение,

- социальное направление,

- творческое направление,

- «уроки» для родителей.

Слайд 15. Программное обучение проводится на базе обучающего пособия «Путешествие на зеленый свет» - курса для детей младшего школьного возраста, состоящего из 12 ежемесячных изданий. Пособие идет в комплекте с Рабочей тетрадью, предназначенной для проведения контроля усвоения учебного материала, самостоятельной и творческой работы детей. Материал каждого номера сформирован посезонно. Помимо правил дорожного движения дети узнают о сезонных нюансах в соблюдении основных норм безопасности, связанных с природно-климатическими факторами и активностью детей на дорогах. Знание правил поведения в данных условиях и умение их использовать,  чрезвычайно важно для избегания трагических ситуаций и сохранения жизни и здоровья. В осеннем номере, когда начинает рано темнеть, мы рассказываем о светоотражающих элементах, в темах зимнего номера – особенности движения по скользкой дороге, летних – безопасность на воде,  правила для велосипедистов. Пособие распространяется по подписке через отделения Почта России,  что делает его доступным на всей территории России. 

Слайд 16.

Социальное направление - участие детей в акциях, которые позволяют ребенку  на практике применить полученные знания, почувствовать себя носителем пропаганды соблюдения правил дорожного движения. Это акции к первому сентября с обращением к водителям, ко Дню памяти жертв ДТП, ко Дню пожилого человека, к 8 марта и другие.

Слайд 17.

Творческое направление - рисунки, фотографии, поделки и др.   Реализуется через разнообразные конкурсы, организованные «Школой юного пешехода». Это направление всегда интересно детям в силу их возраста, творчество способствует развитию многих личностных качеств, позволяет глубже понять изображаемый предмет или правило. По завершении конкурса победители получают призы, и им посвящается страничка в Пособии.

Слайд 18.

Уроки для родителей. Это направление вовлечения родителей в процесс обучения детей безопасности на дороге и одновременно повышение их компетентности в вопросах дорожной безопасности. Цель данного направления - пропаганда ценности семейного воспитания, как наиболее действенного фактора сохранения жизни и здоровья детей.

Слайд 19.

Задача всех родителей - добиться от детей неформального выполнения Правил дорожного движения. Самое действенное средство воспитания - пример взрослых. Иными словами, успех профилактики детского дорожного травматизма во многом зависит от сознательности, личной культуры и дисциплинированности самих родителей.

Обучайте своих детей вместе со «Школой юного пешехода». Обучающие пособия распространяются по подписке и доступны в любой точке Российской Федерации. Оформить подписку можно в любом отделении «Почты России» или на сайте Школы юного пешехода.

 Обучайте своих детей вместе со «Школой юного пешехода» безопасному поведению на дороге и вблизи нее, чтобы избежать несчастных случаев и будьте уверены в их безопасности.

Утверждено на заседании                                                                     общешкольного родительского комитета  МБОУ СШ № 62 г. Красноярск                                                                                 протокол № 1   от__/____/__________г. Согласовано: Председатель родительского комитета _______________/______________/

УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ СШ  № 62 ______________Н.Л. Мороз ___/_____/______________г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О РОДИТЕЛЬСКОМ ПАТРУЛЕ

МБОУ СШ № 62 г. Красноярска

1.      Общие положения.

1.1.   Родительский патруль создается в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа № 62» в дальнейшем именуемой Учреждение,  из числа родителей, дети которых посещают данное образовательное учреждение, с целью защиты их прав и предупреждения правонарушений правил дорожного движения  и  детского дорожно-транспортного травматизма.

1.2.   Родительский патруль  организует свою работу в тесном взаимодействии с педагогическим коллективом Учреждения и во исполнение пункта 7 поручения Главы города Красноярска № 41-рп .

1.3.   Родительский  патруль организует свои выходы в соответствии с утвержденным   графиком и после обучения, организованном администрацией Учреждения совместно с инспектором ГИБДД.

1.4.   График  работы родительского патруля  составляется администрацией Учреждения совместно с родительским комитетом и доводится до сведения участников образовательного  процесса: учителей, родителей воспитанников (лиц, их заменяющих).

Родительский  патруль в своей работе строго соблюдает и руководствуется нормами законов РФ, Постановлением от 23 октября 1993 г. № 1090 «О правилах дорожного движения» и законом 273 –ФЗ « Об образовании в РФ», настоящим Положением.

В Учреждении выделяется место  для уголка родительского патруля, где размещаются:  Положение о родительском патруле, график выхода на патрулирование, приказ о создании Родительского патруля, памятки – рекомендации пешеходам, родителям, водителям, велосипедистам, отчёт о проделанной работе.

2.  Цели и задачи родительского патруля

2.1.  Цель работы родительского патруля - привлечь внимание общественности, учеников и родителей данного Учреждения к данным аварийности, смертности и травматизма на дорогах, напомнить о необходимости строгого соблюдения правил дорожного движения.

2.2. Задачи родительского патруля:

-  контролировать транспортные средства, подъезжающие к МБОУ СШ № 62 на соблюдение правильной парковки и остановки для высадки пассажиров согласно ПДД;

-  контролировать транспортные средства на наличие детских удерживающих устройств и в случае выявления нарушений, пропагандировать использовать удерживающие устройства, распространяя информацию в виде памяток;

- осуществление контроля соблюдения правопорядка на территориях определенных для патрулирования;

- контроль за соблюдением маршрута «Дом-Школа-Дом» учениками и родителями посещающими Учреждение.

2.3. В случаях выявления правонарушений, родительский патруль делает замечание в корректной форме, рекомендует обратить внимание на соблюдение правил дорожного движения, в дальнейшем с учениками и родителями учителя проводят профилактические беседы воспитательного характера по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, в дальнейшем ДДТТ.

2.4. Родительский патруль в случае выявления правонарушений учащимися могут обратиться к инспектору ПДН или ГИБДД,  для дальнейшего предотвращения правонарушений и проведения профилактических бесед с законными представителями учащихся. Учащиеся неоднократно нарушающие ПДД, вызываются на Совет профилактики и с ними проводится работа, согласно положению о Совете профилактики в МБОУ СШ № 62.

3. Организация работы родительского патруля.

3.1. Родительский  патруль формируется из числа родителей, учащихся МБОУ СШ № 62,  желающих принять  участие в данной работе  на добровольной основе.

3.2. Состав родительского патруля может изменяться в соответствии с утвержденным графиком.

3.3. График выхода родительского патруля утверждается  председателем     родительского комитета и администрацией Учреждения.

3.4. Примерные маршруты выходов  родительского патруля предусматривают патрулирование наиболее опасных участков дорог, прилегающих к МБОУ СШ № 62 (ул. 60 лет Октября; пер. Медицинский, пер. Водомётный; нерегулируемые пешеходные переходы на данных улицах) в будние дни с 7.30 до 8.05 - 1 смена и с 13.30 до 14.05 - 2 смена. Родительский патруль выполняет свою деятельность за 1 неделю до начала каникул и 1 неделю после окончания каникул, согласно календарному учебному графику, утвержденному в Учреждении.

3.5. К добровольной деятельности родительских патрулей допускаются лица старше 18 лет, не имеющих отклонений по состоянию физического здоровья и по рекомендации классных руководителей,  не имеющие правонарушений в области правил дорожного движения. Лица, утверждённые по графику, перед патрулированием проходят инструктаж, знакомятся с нормативной документацией, после чего расписываются в журнале инструктажей.

3.5. Итоги работы родительского патруля  Учреждения  выносятся на заседание родительского комитета Учреждения и родительские собрания.

3.6. Количественный состав  родительского патруля  50 человек, по 5 человек от класса в начальной школе. На 1 рейд выходит 2 человека в специальных светоотражающих жилетах и имеющие свистки, для подачи предупреждающего сигнала.

3.7. Родительский патруль не имеют права: вступать с участниками дорожного движения в конфликтные ситуации, использовать ненормативную лексику, допрашивать правонарушителей с целью установить личность, если те отказываются ее называть, отвечать на провокации со стороны правонарушителей, мешать участникам в пересечении дороги, когда те уже вступили на дорогу, останавливать транспортные средства на ходу. Быть предельно вежливыми, говорить по существу и обращать внимание, прежде всего на необходимость соблюдения правил дорожного движения во избежание случаев травматизма, смертности и правонарушений на дорогах.

4. Обязанности  членов родительского патруля.

 4.1.Родительский патруль осуществляет патрулирование в микрорайоне Учреждения в соответствии с разработанным и утвержденным маршрутом.

4.2.Родительским патрулем выявляются причины и условия, способствующие совершению  правонарушений среди детей, подростков и родителей. Вносятся предложения по устранению причин ДТТ.

4.3. Родительский патруль контролирует состояние дорожного покрытия на территории МБОУ СШ № 62,  нерегулируемых пешеходных переходах и пути в Учреждение и обратно.

4.4. Родительский патруль в ходе осуществления патрулирования выявляет детей,  подростков и других лиц,  склонных к совершению правонарушений, своим поведением  отрицательно влияющих на детей.

5. Документация родительского патруля.

5.1. Журнал учета выхода родительского патруля.

5.2. График выхода родительского патруля.

5.3. Справки по итогам рейдов  родительского патруля (указываются порядковый №, дата и время проведения, объект проведения рейда, Ф.И.О. участников рейда, результаты проведения рейда).

5.4. Журнал внепланового инструктажа по охране труда и  технике безопасности с учащимися, совершившими правонарушение.

5.5. Журнал инструктажа с составом Родительского патруля о правилах проведения рейдов в соответствии с инструкцией, разработанной в Учреждении и согласованной в ГИБДД.

5.6. Вся документация хранится у ответственного лица по профилактике ДДТТ в Учреждении.

С Положением ознакомлены:

• 1 слайд

  Создание родительского патруля в образовательном учреждении как средство профилактики ДТТ
  Методические рекомендации и опыт работы преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ СШ № 62 г. Красноярска Почепнева В.П.
  
  

• 2 слайд

  Содержание
  Действия в рейдах и документация. 14-15 слайды
  4
  Основание и цель создания, задачи. 3-5 слайды
  1
  Что такое Родительский патруль? 6-7 слайды
  2
  Организация работы. 8-12 слайды
  3
  Обучение и агитация, ресурсы. 16-18 слайды
  5
  

• 3 слайд

  Основание
  

• 4 слайд

  Цель создания
  Родительский патруль создается в общеобразовательном учреждении из числа родителей, дети которых посещают данное образовательное учреждение, с целью защиты их прав и предупреждения правонарушений правил дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма.
  Цель работы родительского патруля - привлечь внимание общественности, учеников и родителей данного Учреждения к данным аварийности, смертности и травматизма на дорогах, напомнить о необходимости строгого соблюдения правил дорожного движения.
  
  

• 5 слайд

  Задачи
  - контролировать транспортные средства, подъезжающие к ОУ на соблюдение правильной парковки и остановки для высадки пассажиров согласно ПДД;
  - контролировать транспортные средства на наличие детских удерживающих устройств и в случае выявления нарушений, пропагандировать использовать удерживающие устройства, распространяя информацию в виде памяток;
  - осуществление контроля соблюдения правопорядка на территориях определенных для патрулирования;
  - контроль за соблюдением маршрута «Дом-Школа-Дом» учениками и родителями посещающими Учреждение.
  
  

• 6 слайд

  Что такое «Родительский патруль»?
  https://vk.com/id73964355?z=video-43077955_456240258%2Fc3b5871aa7b95bfec1%2Fpl_wall_73964355
  Смотреть видеорепортаж телеканала «Енисей – регион».
  

• 7 слайд

  Что такое «Родительский патруль»?
  https://vk.com/id73964355?z=video73964355_456239035%2F06378bf3aa4094f56f%2Fpl_wall_73964355
  Смотреть видео репортаж телеканала «Афонтово».
  
  

• 8 слайд

  Организация работы
  Родительский патруль организует свою работу в тесном взаимодействии с педагогическим коллективом образовательного учреждения и во исполнение пункта 7 поручения Главы города Красноярска № 41-рп ;
  Родительский патруль организует свои выходы в соответствии с утвержденным графиком и после обучения, организованном администрацией Учреждения совместно с инспектором ГИБДД;
  График работы родительского патруля составляется администрацией Учреждения совместно с родительским комитетом и доводится до сведения участников образовательного процесса: учителей, родителей воспитанников (лиц, их заменяющих).
  Родительский патруль в своей работе строго соблюдает и руководствуется нормами законов РФ, Постановлением от 23 октября 1993 г. № 1090 «О правилах дорожного движения» и законом 273 –ФЗ « Об образовании в РФ», Положением о родительском патруле.
  
  
  

• 9 слайд

  Организация работы
  Родительский патруль формируется из числа родителей, учащихся ОУ, желающих принять участие в данной работе на добровольной основе.
  Состав родительского патруля может изменяться в соответствии с утвержденным графиком.
  График выхода родительского патруля утверждается председателем родительского комитета и администрацией Учреждения.
  Примерные маршруты выходов родительского патруля предусматривают патрулирование наиболее опасных участков дорог, прилегающих к ОУ (пример МБОУ СШ № 62 (ул. 60 лет Октября; пер. Медицинский, пер. Водомётный; нерегулируемые пешеходные переходы на данных улицах) в будние дни с 7.30 до 8.05 - 1 смена и с 13.30 до 14.05 - 2 смена. Родительский патруль выполняет свою деятельность за 1 неделю до начала каникул и 1 неделю после окончания каникул, согласно календарному учебному графику, утвержденному в Учреждении.
  
  

• 10 слайд

  Маршрут «Дом – Школа – Дом»
  

• 11 слайд

  Примерные места патрулирования
  Движение патруля
  Наиболее опасные участки
  

• 12 слайд

  Организация работы
  К добровольной деятельности родительских патрулей допускаются лица старше 18 лет, не имеющих отклонений по состоянию физического здоровья и по рекомендации классных руководителей, не имеющие правонарушений в области правил дорожного движения. Лица, утверждённые по графику, перед патрулированием проходят инструктаж, знакомятся с нормативной документацией, после чего расписываются в журнале инструктажей.
  Количественный состав родительского патруля 50 человек, по 5 человек от класса в начальной школе. На 1 рейд выходит 2 человека в специальных светоотражающих жилетах и имеющие свистки, для подачи предупреждающего сигнала. 10 человек отряда ЮИД старшей группы работают с родителями в качестве помощников и распространяют агитационный материал.
  
  

• 13 слайд

  График рейдов на неделю 5-9 сентября
  График рейдов на год
  

• 14 слайд

  Если были выявлены правонарушители?
  Родительский патруль (участники) не имеют права: вступать с участниками дорожного движения в конфликтные ситуации, использовать ненормативную лексику, допрашивать правонарушителей с целью установить личность, если те отказываются ее называть, отвечать на провокации со стороны правонарушителей, мешать участникам в пересечении дороги, когда те уже вступили на дорогу, останавливать транспортные средства на ходу. Быть предельно вежливыми, говорить по существу и обращать внимание, прежде всего на необходимость соблюдения правил дорожного движения во избежание случаев травматизма, смертности и правонарушений на дорогах.
  В случаях выявления правонарушений, родительский патруль делает замечание в корректной форме, рекомендует обратить внимание на соблюдение правил дорожного движения, в дальнейшем с учениками и родителями учителя проводят профилактические беседы воспитательного характера по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
  Родительский патруль в случае выявления правонарушений учащимися могут обратиться к инспектору ПДН или ГИБДД, для дальнейшего предотвращения правонарушений и проведения профилактических бесед с законными представителями учащихся. Учащиеся неоднократно нарушающие ПДД, вызываются на Совет профилактики и с ними проводится работа, согласно положению о Совете профилактики.
  
  

• 15 слайд

  Документация родительского патруля
  Журнал учета выхода родительского патруля.
  График выхода родительского патруля.
  Справки по итогам рейдов родительского патруля (указываются порядковый №, дата и время проведения, объект проведения рейда, Ф.И.О. участников рейда, результаты проведения рейда).
  Журнал внепланового инструктажа по охране труда и технике безопасности с учащимися, совершившими правонарушение.
  Журнал инструктажа с составом Родительского патруля о правилах проведения рейдов в соответствии с инструкцией, разработанной в Учреждении и согласованной в ГИБДД.
  Вся документация хранится у ответственного лица по профилактике ДДТТ в Учреждении.
  
  

• 16 слайд

  Обучение и агитация
  На начальной стадии в начале учебного года проводится Неделя Безопасности, где обязательно проводится уроки безопасности со всеми учащимися, проводится инструктаж по ПДД, ознакомление с безопасным маршрутом, согласно Паспорту безопасности. С учениками первых классов проводится внеклассное мероприятие «Посвящение в пешеходы» на учебном перекрёстке и на маршруте от школы к дому. Надо показать всем детям опасные участки пути, дорожные ловушки. Проводится акция «Засветись!», в ходе которой все ученики, по – возможности, должны быть обеспечены светоотражающими элементами. На первых родительских собраниях родителям показывают презентацию «БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА.
  ГРАМОТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.», принимается общешкольное родительское решение на собрании родительского комитета под протокол, на встречу приглашается инспектор ГИБДД из отдела пропаганды, утверждается Положение о родительском комитете.
  
  

• 17 слайд

  Обучение и агитация
  Администрация школы, преподаватель – организатор ОБЖ, Руководитель отряда ЮИД, классные руководители составляют график работы, утверждают его. Рекомендуется иметь журнал инструктажей и проводить инструктаж учащихся и родителей. Родителей в патруль также рекомендуют классные руководители. Издаётся приказ по Учреждению. Информация вывешивается в доступном месте, патруль оснащают индивидуальными свистками, жилетами с надписью «Родительский патруль» и агитационным материалом.
  По итогам рейдов составляется справка, где коротко подводят итоги патрулирования, замечания или сведения о правонарушениях с указанием данных (место, личность, номер автомобиля, описание).
  Общая справка зачитывается на родительских собраниях, родителей и детей участников необходимо поощрять грамотами и памятными сувенирами, связанными с ПДД (жилет, именной свисток, фликер, набор светоотражающих элементов и т.д.)
  

• 18 слайд

  Материалы и ресурсы
  Памятки
  Пешеходу
  Велосипедисту
  Водителю
  Безопасный маршрут «Дом –Школа-Дом»
  Плакаты на стенды по ПДД
  Сайт и страницы в соцсетях.
  https://vk.com/gibdd24
  http://www.gibdd.ru/
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  ЗАПИСАЛСЯ В РОДИТЕЛЬСКИЙ ПАТРУЛЬ?
  

Краткое описание документа:

Презентация, Положение о Родительском патруле и методические рекомендации, описанные в презентации, составлены и выполнены лично автором преподавателем-организатором ОБЖ МБОУ СШ № 62 г. Красноярска В.П. Почепневым на основании опыта работы в 2016 -2017 учебном году. В презентации "Создание Родительского патруля в ОУ как средство профилактики ДТТ" описан опыт создания родительского патруля и методические рекомендации, этапы создания и представлены необходимые агитационные материалы и ссылки, Положение как образец можно использовать в работе. Очень надеюсь, коллеги, на вашу высокую оценку наших трудов.