337934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация Создание РППС в ДО в соответствии с возрастными требованиями, а также требованиями ФГОС ДО

Презентация Создание РППС в ДО в соответствии с возрастными требованиями, а также требованиями ФГОС ДО

библиотека
материалов
Создание развивающей предметно – пространственной среды (РППС) в ДО в соответ...
Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельн...
Требования ФГОС к развивающей предметно – пространственной среде ДО
Развивающая предметно – пространственная среда должна быть: Содержательно-на...
Трансформируемой - обеспечивать возможность изменений в зависимости от образ...
Доступной - обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе, детей с...
Предметно – развивающая игровая среда должна выполнять следующие функции: -...
Для построения РППС в ДО выделяем основные принципы: ; принцип открытости гиб...
Принцип открытости реализуется в нескольких аспектах: открытость природе, от...
Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы дети учатся при вед...
Принцип гибкого зонирования  заключается в организации различных пересекающи...
Принцип стабильности-динамичности РППС тесно взаимосвязан с принципом гибкого...
Развивающая среда всегда меняется постоянной, создаваемой на длительный срок...
Принцип полифункциональности предметного мира реализуется с помощью различног...
При организации РППС в ДО необходима сложная, многоплановая и высокотворческ...
Спасибо за внимание!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Создание развивающей предметно – пространственной среды (РППС) в ДО в соответ
Описание слайда:

Создание развивающей предметно – пространственной среды (РППС) в ДО в соответствии с возрастными и программными требованиям, а также требованиями ФГОС

2 слайд Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельн
Описание слайда:

Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому большое внимание в ДО уделяется созданию развивающей предметно – пространственной среды. «Развивающая предметно-пространственная среда - часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития» (ФГОС ДО)

3 слайд Требования ФГОС к развивающей предметно – пространственной среде ДО
Описание слайда:

Требования ФГОС к развивающей предметно – пространственной среде ДО

4 слайд Развивающая предметно – пространственная среда должна быть: Содержательно-на
Описание слайда:

Развивающая предметно – пространственная среда должна быть: Содержательно-насыщенной - включать средства обучения (в том числе, технические), материалы (в том числе, расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе, развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей; щ

5 слайд Трансформируемой - обеспечивать возможность изменений в зависимости от образ
Описание слайда:

Трансформируемой - обеспечивать возможность изменений в зависимости от образовательной ситуации, в том числе, от меняющихся интересов и возможностей детей; Полифункциональной - обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих среды (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе, природных материалов) в разных видах детской активности;

6 слайд Доступной - обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе, детей с
Описание слайда:

Доступной - обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе, детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; Безопасной - все элементы предметно – развивающей среды должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования, такими как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, и правила пожарной безопасности .

7 слайд Предметно – развивающая игровая среда должна выполнять следующие функции: -
Описание слайда:

Предметно – развивающая игровая среда должна выполнять следующие функции: - образовательную; - воспитывающую; - стимулирующую; - организационную; - коммуникативную. Развивающую предметно – пространственную среду следует разделять на различные игровые пространства (зоны, уголки, секторы, центры и т.п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности. Зоны должны быть трансформируемы: в зависимости от воспитательно - образовательных задач и индивидуальных особенностей детей меняться, дополняться и объединяться. При этом следует учитывать доступность для осуществления всех основных видов активности помещений ДО, где осуществляется образовательная деятельность детей, (в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов). Зонирование пространства должно быть организовано с учетом всего времени пребывания детей в ДО.

8 слайд Для построения РППС в ДО выделяем основные принципы: ; принцип открытости гиб
Описание слайда:

Для построения РППС в ДО выделяем основные принципы: ; принцип открытости гибкого зонирования; стабильности – динамичности развивающей среды; полифункциональности.

9 слайд Принцип открытости реализуется в нескольких аспектах: открытость природе, от
Описание слайда:

Принцип открытости реализуется в нескольких аспектах: открытость природе, открытость культуре, открытость обществу и открытость своего «Я» Так в, РППС каждой группы должны быть включены не только искусственные объекты, но и естественные, природные. Кроме Центров природы в группах, где дети наблюдают и ухаживают за растениями, во всех группах должны быть оборудованы Центры экспериментирования, для проведения элементарных опытов, экспериментов.

10 слайд Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы дети учатся при вед
Описание слайда:

Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы дети учатся при ведении календаря погоды. Если в младшем возрасте на нем отмечаются лишь основные явления погоды (дождь, снег), то в старшем, происходит его усложнение. В Центрах детского экспериментирования малыши играют с песком, водой, красками, пеной. В средней группе они учатся фиксировать результат эксперимента с помощью зарисовок. В старшем возрасте основной целью этой деятельности становится знакомство детей с различными простейшими техническими средствами, помогающими познать мир (лупа, магнит, весы и т. д.).

11 слайд Принцип гибкого зонирования  заключается в организации различных пересекающи
Описание слайда:

Принцип гибкого зонирования  заключается в организации различных пересекающихся сфер активности. Это позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности: физкультурой, музыкой, рисованием, экспериментированием, инсценировать сказки, устраивать игры-драматизации. Оснащение групповых комнат помогает детям самостоятельно определить содержание деятельности, наметить план действий, распределять свое время и активно участвовать в деятельности, используя различные предметы и игрушки.

12 слайд Принцип стабильности-динамичности РППС тесно взаимосвязан с принципом гибкого
Описание слайда:

Принцип стабильности-динамичности РППС тесно взаимосвязан с принципом гибкого зонирования. Предметно-развивающая среда группы меняется в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы. Если в группе больше мальчиков, то в группе больше конструкторов, кубиков, машин, что позволяет детям строить дома, мосты, арки, гаражи не только на столе, но и на полу. Если девочек больше, чем мальчиков, то чаще разворачиваются игры в "семью", "больницу", "магазин". Важно помнить, что ребенок не пребывает в среде, а преодолевает, "перерастает" ее, постоянно меняется, а значит, меняется в его восприятии и его окружение.

13 слайд Развивающая среда всегда меняется постоянной, создаваемой на длительный срок
Описание слайда:

Развивающая среда всегда меняется постоянной, создаваемой на длительный срок: оформление кабинетов, музыкального и физкультурного залов, и более динамичной – при оформлении зала, групповой, вестибюля на какой-то конкретный праздник, досуговое мероприятие, на время постановки сказки. Еще более динамичной является развивающая среда многих занятий. Микросреда, включающая оформление конкретного занятия, определяется его содержанием и является специфичной для каждого из них. Она, безусловно, должна быть эстетичной, развивающей и разносторонней, побуждать детей к содержательному духовному общению.

14 слайд Принцип полифункциональности предметного мира реализуется с помощью различног
Описание слайда:

Принцип полифункциональности предметного мира реализуется с помощью различного модульного оборудования, которым оснащены все помещения детского сада. Использование модулей наряду с конструкторами, мозаиками, физкультурным оборудованием (обручами, мячами, скакалками), предметами и играми, которые не несут в себе определенной смысловой информации, способствует развитию воображения и знаково-символической функции мышления дошкольников.

15 слайд При организации РППС в ДО необходима сложная, многоплановая и высокотворческ
Описание слайда:

При организации РППС в ДО необходима сложная, многоплановая и высокотворческая деятельность всех педагогов. Ведь разнообразие игрушек не является основным условием развития ребенка. Целенаправленно организованная развивающая предметно-пространственная среда в дошкольном учреждении играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка.

16 слайд Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Общая информация

Номер материала: ДВ-269447

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.