Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Создание системы заданий для развития литературно-творческих способностей учащихся"

Презентация "Создание системы заданий для развития литературно-творческих способностей учащихся"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Создание системы заданий для развития литературно-творческих способностей уча...
литературно-творческие способности умение воплощать в слове впечатления от ок...
Литературно-творческие способности Творческое воображение Эмоциональная впеча...
Дидактические принципы принцип успешности ученика принцип систематичности и п...
Развитие творческого воображения - умение представить в воображении картины,...
Развитие эмоциональной впечатлительности, эмпатии «мне поручили эту роль»; со...
Развитие наблюдательности и формирование богатства ассоциаций подбор цитат из...
Развитие речевых способностей создание творческого портрета писателя на основ...
Результативность опыта 2005-2006 Иванько А. (10кл.) 4м. во 2 этапе республика...
2009-2010 Величко Н. (11кл.) диплом 1 ст. в олимпиаде школьников Союзного го...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Создание системы заданий для развития литературно-творческих способностей уча
Описание слайда:

Создание системы заданий для развития литературно-творческих способностей учащихся 5-11 классов Цель опыта: разработать для учащихся 5-11 классов систему творческих заданий, обеспечивающую развитие литературно-творческих способностей.

№ слайда 2 литературно-творческие способности умение воплощать в слове впечатления от ок
Описание слайда:

литературно-творческие способности умение воплощать в слове впечатления от окружающей действительности при развитом творческом воображении и фантазии

№ слайда 3 Литературно-творческие способности Творческое воображение Эмоциональная впеча
Описание слайда:

Литературно-творческие способности Творческое воображение Эмоциональная впечатлительность Богатство ассоциативных связей Речевые способности

№ слайда 4 Дидактические принципы принцип успешности ученика принцип систематичности и п
Описание слайда:

Дидактические принципы принцип успешности ученика принцип систематичности и последовательности принцип доступности принцип полифункциональности творческих заданий принцип дифференциации творческих заданий

№ слайда 5 Развитие творческого воображения - умение представить в воображении картины,
Описание слайда:

Развитие творческого воображения - умение представить в воображении картины, события, лица на основе словесных картин, созданных автором; - умение по художественным деталям заполнять «лакуны» в тексте; - умением составить киносценарий или инсценировку по фрагменту литературного текста - умение «достраивать» произведение помощью воображения - создание дневника героя; - создание афиши к драматическому произведению; - словесная обложка к произведению, сборнику; - словесные эскизы декораций или костюмов героев; - воссоздание по ремаркам места действия; - написание авторских ремарок к сцене эпического произведения; - составление киносценария; - воображаемая встреча с героем, автором; - домысливание пропущенного эпизода, диалога героев - словесное рисование; - создание виртуальной галереи литературных персонажей; - «глазами режиссера»; - творческие пересказы; - реконструкция внесценических эпизодов драмы;

№ слайда 6 Развитие эмоциональной впечатлительности, эмпатии «мне поручили эту роль»; со
Описание слайда:

Развитие эмоциональной впечатлительности, эмпатии «мне поручили эту роль»; составление партитуры лирического стихотворения; «войди в образ»; создание произведения по собственному душевному состоянию; письмо литературному герою или автору, героя герою; цветовое иллюстрирование; умение определять свое отношение к героям и отношение к ним автора; умением передавать динамику чувств героя и автора в выразительном чтении; умение вести наблюдения в позиции "я - другой"; умение эмоционально откликнуться на произведения разных жанров; умение выявлять в тексте приемы, передающие чувства персонажей; умение выявлять душевное состояние героев по внешним признакам и мотивировать его; умение входить в определенную ролевую позицию «ролевая позиция»; составление партитуры переживаний героев составление психологического словаря голосов, взглядов, жестов как средства душевного состояния героя; составление графика динамики чувств героя; цветовое иллюстрирование; выразительное чтение (в том числе наизусть);

№ слайда 7 Развитие наблюдательности и формирование богатства ассоциаций подбор цитат из
Описание слайда:

Развитие наблюдательности и формирование богатства ассоциаций подбор цитат из произведений к иллюстрациям; придумывание названия стихотворения; подбор пословиц и поговорок, характеризующих героя; лингвистический эксперимент; подбор цитат для сообщений; составление ассоциативного поля подбор музыкальных и изобразительных ассоциаций; создание герба героя; «рисованное сочинение»; «карта души» героя; создание проекта памятника писателю, герою; подбор и классификация символов определенной эпохи ассоциативный кроссворд умение устанавливать ассоциативные связи между литературным произведением и произведениями других видов искусства; умение соотнести словесные и зрительные образы произведения; умение соотнести словесные и слуховые образы произведения; умение свертывать информацию до уровня метафор

№ слайда 8 Развитие речевых способностей создание творческого портрета писателя на основ
Описание слайда:

Развитие речевых способностей создание творческого портрета писателя на основе воспоминаний современников; составление заочной экскурсии; реклама книги; написание статьи для литературоведческого словаря; создание устных и письменных текстов различных жанров «словесная дуэль»; пересказ разных видов; создание характеристики героя по заданным художественным средствам; рассказ о герое на заданную тему; речь в защиту или обвинение литературного героя умение связанно излагать свои мысли в устной и письменной форме; умение выразительно читать произведения различных жанров; умение строить монологический ответ, аргументированный текстом, на определенную тему; умение создавать устные и письменные тексты различных жанров; выбор изобразительно-выразительных средств языка, соответствующих жанру высказывания

№ слайда 9 Результативность опыта 2005-2006 Иванько А. (10кл.) 4м. во 2 этапе республика
Описание слайда:

Результативность опыта 2005-2006 Иванько А. (10кл.) 4м. во 2 этапе республиканской олимпиады , 3 м. в городском конкурсе мини-сочинений 2006-2007 Моняк В. (8кл.) 1м. во 2 этапе республиканской олимпиады Иванько А.(10кл.) 4м. во 2 этапе республиканской олимпиады 2007-2008 Моняк В.(9кл.) 1м. во 2 этапе республиканской олимпиады Величко Н. (9 кл.) 2м. во 2 этапе республиканской олимпиады Мясоедова Е. (5 кл.) 1м. в «малой» городской олимпиаде 2008-2009 Величко Н. (9/ кл.) 2м. во 2 этапе республиканской олимпиады, диплом 3 ст. в 3 этапе республиканской олимпиады Моняк В.(9/ кл.) 4м. во 2 этапе республиканской олимпиады Мясоедова Е. (6 кл.) 1м. в «малой» городской олимпиаде Маляр Е. (6кл.) 4м. в «малой» городской олимпиаде Козлова В. (9/кл.) 3м. в городском конкурсе мини-сочинений

№ слайда 10 2009-2010 Величко Н. (11кл.) диплом 1 ст. в олимпиаде школьников Союзного го
Описание слайда:

2009-2010 Величко Н. (11кл.) диплом 1 ст. в олимпиаде школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», диплом «Лучшему знатоку словесности» (2010 г. – Лауреат премии специального фонда Президента РБ по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов) Шпычак А. (11кл.) диплом 2 ст. в олимпиаде школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», 3м. во 2 этапе республиканской олимпиады (2010г. – Лауреат премии специального фонда Президента РБ) Алексеева Т. (9кл.) 1м. во 2 этапе республиканской олимпиады, диплом 1ст . в 3 этапе республиканской олимпиады, диплом 2 ст. в 4 (заключительном) этапе республиканской олимпиады (2010г. – Лауреат премии специального фонда Президента РБ) Моняк В. (11кл.) 1м. во 2 этапе республиканской олимпиады, диплом 3ст., в 3 этапе республиканской олимпиады Шевченко Л. (11 кл.) диплом 1 ст. в городском поэтическом конкурсе


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДБ-152062
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх