Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Специфика логопедического воздействия при функциональной дислалии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Специфика логопедического воздействия при функциональной дислалии"

библиотека
материалов
  СПЕЦИФИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИСЛАЛИИ Черная Св...
Актуальность работы Актуальность выбранной темы заключается в том, что в наст...
Изучением дислалии ведется с 30-х годов XIX столетия. За это время накопилос...
Гипотеза исследования Специфика логопедического воздействия у дошкольников с...
Задачи исследования:
Практическая значимость исследования заключается в возможности использова...
К функциональной дислалии относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фоне...
Причины функциональной дислалии: -педагогическая запущенность; -двуязычие в с...
C Нарушения подразделяются на 2 категории: 1) Замены и смешения: сформированы...
kkkkkkkkk Исследование по данной проблеме проходило в МАДОУ «Виноградинка» №4...
Результаты констатирующего эксперимента
Для устранения нарушений выявленных на констатирующем этапе мы разработали и...
В процессе формирующего эксперимента были применены коррекционные программы...
Результаты контрольного этапа
Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов, а та...
В результате проведенного эксперимента наша гипотеза о специфике логопедичес...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   СПЕЦИФИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИСЛАЛИИ Черная Св
Описание слайда:

  СПЕЦИФИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИСЛАЛИИ Черная Светлана Александровна  

№ слайда 2 Актуальность работы Актуальность выбранной темы заключается в том, что в наст
Описание слайда:

Актуальность работы Актуальность выбранной темы заключается в том, что в настоящее время процент детей с нарушениями звукопроизношения неуклонно растет. Все больше детей перед школой не имеют нормированного звукопроизношения, что создает определенные проблемы при обучении и общении со сверстниками.

№ слайда 3 Изучением дислалии ведется с 30-х годов XIX столетия. За это время накопилос
Описание слайда:

Изучением дислалии ведется с 30-х годов XIX столетия. За это время накопилось большое количество научного и методического материала по диагностике и коррекции нарушения звукопроизношения при функциональной дислалии. Многие отечественные и зарубежные исследователи считали своим долгом внести лепту в изучении данного нарушения: М.Е. Хватцев, Е.Ф. Рау, О.В. Правдина, А.М. Смирнова, А.Г. Богомолова, К.П. Беккер.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Гипотеза исследования Специфика логопедического воздействия у дошкольников с
Описание слайда:

Гипотеза исследования Специфика логопедического воздействия у дошкольников с функциональной дислалией, обеспечивается в ходе планомерной и целенаправленной работы в коррекционной группе ДОУ, что предполагает организацию следующих условий: систематичность, целенаправленность и поэтапность работы логопеда по программе, адекватной структуре речевого нарушения у детей.

№ слайда 6 Задачи исследования:
Описание слайда:

Задачи исследования:

№ слайда 7 Практическая значимость исследования заключается в возможности использова
Описание слайда:

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов в практике работы логопедов дошкольных образовательных учреждений.

№ слайда 8 К функциональной дислалии относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фоне
Описание слайда:

К функциональной дислалии относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фонем) при отсутствии органических нарушений в строении артикуляционного аппарата

№ слайда 9 Причины функциональной дислалии: -педагогическая запущенность; -двуязычие в с
Описание слайда:

Причины функциональной дислалии: -педагогическая запущенность; -двуязычие в семье; - общая физическая ослабленность ребенка, вследствие соматических заболеваний; - задержка психического развития (минимальные мозговые дисфункции); - избирательное нарушение фонематического слуха; - подражание неправильной речи окружающих -бывает также следствием недостаточной подвижности органов артикуляционного аппарата: языка, губ, нижней челюсти .

№ слайда 10 C Нарушения подразделяются на 2 категории: 1) Замены и смешения: сформированы
Описание слайда:

C Нарушения подразделяются на 2 категории: 1) Замены и смешения: сформированы все артикуляторные позиции, но нет различения некоторых позиций, т.е. правильно осуществлять набор звуков, вследствие фонемы смешиваются, одно слово принимает разный облик, квалифицируются как фонологические (Ф.Ф.Рау) или фонематические ( Р.Е.Левина) дефекты при которых нарушена система языка. 2) Искажения звуков квалифицируются как антропофонические (Ф.Ф.Рау), или фонетические, дефекты, при которых нарушена произносительная норма речи.

№ слайда 11 kkkkkkkkk Исследование по данной проблеме проходило в МАДОУ «Виноградинка» №4
Описание слайда:

kkkkkkkkk Исследование по данной проблеме проходило в МАДОУ «Виноградинка» №45 ст. Гостагаевской Анапского района Краснодарского кр. Экспериментальная группа состояла из 10 человек 5-6 летнего возраcта. Эксперимент включил констатирующий этап, формирующий этап, и контрольный этап.

№ слайда 12 Результаты констатирующего эксперимента
Описание слайда:

Результаты констатирующего эксперимента

№ слайда 13 Для устранения нарушений выявленных на констатирующем этапе мы разработали и
Описание слайда:

Для устранения нарушений выявленных на констатирующем этапе мы разработали и провели коррекционные мероприятия по устранению нарушений звукопроизношения у дошкольников с функциональной дислалией, учитывающую механизм и структуру дефекта.

№ слайда 14 В процессе формирующего эксперимента были применены коррекционные программы
Описание слайда:

В процессе формирующего эксперимента были применены коррекционные программы : М.В. Фомичевой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, Ф.Ф. Рау.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Результаты контрольного этапа
Описание слайда:

Результаты контрольного этапа

№ слайда 17 Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов, а та
Описание слайда:

Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов, а также математическая обработка этих результатов, позволило нам количественно подтвердить качественные изменения, которые произошли в процессе коррекционно – логопедической работы, с детьми дошкольного возраста при функциональной дислалии.

№ слайда 18 В результате проведенного эксперимента наша гипотеза о специфике логопедичес
Описание слайда:

В результате проведенного эксперимента наша гипотеза о специфике логопедического воздействия у дошкольников с функциональной дислалией, обеспечивающаяся в ходе планомерной и целенаправленной работе коррекционной группы ДОУ, что предполагала организацию следующих условий: систематичность, целенаправленность и поэтапность работы логопеда по программе, адекватной структуре речевого нарушения у детей подтверждена.

№ слайда 19  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДВ-499358
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх