Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с ЗПР"

Презентация "Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с ЗПР"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти...
Примеры создания ассоциативных связей с использованием принципов запоминания...
Как развить способность воссоздавать мысленный образ Упражнение 1 Ребёнок зак...
«Сочини рассказ» Детям даются несколько слов, их необходимо перегруппировать,...
Метод последовательных ассоциаций (цепочка) Нам нужно запомнить последователь...
Метод связанных ассоциаций Вот новый список слов: БАНАН, НОЖНИЦЫ, МЫЛО, НАСОС...
Использование стихотворного текста в качестве опорных списков Использование к...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти
Описание слайда:

Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с ЗПР Подготовила учитель-логопед МБОУ гимназии №2 Макровская Оксана Юрьевна 2011-2012 учебный год

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Примеры создания ассоциативных связей с использованием принципов запоминания
Описание слайда:

Примеры создания ассоциативных связей с использованием принципов запоминания Метод последовательных ассоциаций (его еще называют методом рассказа, методом цепочки и т.д., но суть его от этого не меняется Метод связанных ассоциаций, имеющий море разновидностей

№ слайда 5 Как развить способность воссоздавать мысленный образ Упражнение 1 Ребёнок зак
Описание слайда:

Как развить способность воссоздавать мысленный образ Упражнение 1 Ребёнок закрывает глаза и представляет себе соответствующую картинку после каждого сказанного учителем предложения: - Лев, нападающий на антилопу; - Собака, виляющая хвостом; - Муха в твоём супе; - Хрустящее печенье в коробочке в форме ромба; - Молния в темноте; - Пятно на твоей любимой рубашке; - Капли росы, сверкающие на солнце; - Друг, забирающий твою любимую игрушку; Затем необходимо вспомнить и записать названные фразы. Это же упражнение можно использовать для тренировки зрительной памяти, а не слуховой. Тогда список фраз даётся написанным на листке бумаги.

№ слайда 6 «Сочини рассказ» Детям даются несколько слов, их необходимо перегруппировать,
Описание слайда:

«Сочини рассказ» Детям даются несколько слов, их необходимо перегруппировать, объединяя по какому-нибудь признаку, чтобы облегчить запоминание, а потом придумать историю, которая бы свела их вместе. Медведь Кот Воздух Колокольчик Тележка Солнце Ваза Ромашка Пчела Вода

№ слайда 7 Метод последовательных ассоциаций (цепочка) Нам нужно запомнить последователь
Описание слайда:

Метод последовательных ассоциаций (цепочка) Нам нужно запомнить последовательность 20 слов: БАТАРЕЙКА, ВЕДРО, БЕЛКА, СПИЧКА, ТРАКТОР, ВЕШАЛКА, САХАРНИЦА, КОВЕР, ДУШ, ТЕННИС, КАРУСЕЛЬ, МОЛОКО, ЧЕРДАК, ВЕРНИСАЖ, САПОГ, ПРУЖИНА, ВЕРБЛЮД, ПОРТФЕЛЬ, СУГРОБ, СКОВОРОДА

№ слайда 8 Метод связанных ассоциаций Вот новый список слов: БАНАН, НОЖНИЦЫ, МЫЛО, НАСОС
Описание слайда:

Метод связанных ассоциаций Вот новый список слов: БАНАН, НОЖНИЦЫ, МЫЛО, НАСОС, ВЕРТОЛЕТ, ЗУБНАЯ ПАСТА, ХОЛОДИЛЬНИК, ЛОМБАРД, КОСТОЧКА, …

№ слайда 9 Использование стихотворного текста в качестве опорных списков Использование к
Описание слайда:

Использование стихотворного текста в качестве опорных списков Использование ключевых слов (существительные) хорошо знакомого произведения Вот, например, начало одного из списков: ворона, бог, сыр, ель, завтрак, рот, лиса... Это ключевые слова басни И.А. Крылова “Ворона и лисица". Слова, в плане удобства привязывания к ним других слов просто замечательные (яркие, их легко представить, связать с ними любое, даже самое скучное, например, “мелиорация" слово)

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-034569

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>