Инфоурок / Физика / Статьи / «Способы проблемного обучения на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся»

«Способы проблемного обучения на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся»


библиотека
материалов
«Способы проблемного обучения на уроках физики как средство активизации позн...
Цель: Активизация познавательной деятельности обучающихся при изучении физики...
Задачи: 1.Систематизировать приёмы технологии проблемного обучения. 2.Проанал...
4.Создать условия для формирования познавательного интереса учащихся к изучен...
Планируемые образовательные результаты: Повышение мотивации учащихся к изуче...
Ситуация неожиданности. Может ли кипеть вода при комнатной температуре? Могут...
Ситуация конфликта
Ситуация предвидения.
Ситуация опровержения. Доказать невозможность создания определенного проекта...
Ситуация несоответствия На столе лежат ножницы при температуре 200С. Что холо...
Проблемное обучение при решении физических задач Найти максимальное сопротивл...
Проблемное обучение в ходе выполнения физического эксперимента При изучении д...
Домашние проблемные задания Определить плотность мыла/меда. Определить давлен...
Источником проблемных задач могут служить факты из истории физики и техники....
Создание проблемных ситуаций на основе использования межпредметных связей. По...
Проблемное обучение на уроках физики формирует познавательные проектные комму...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Способы проблемного обучения на уроках физики как средство активизации позн
Описание слайда:

«Способы проблемного обучения на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся» Выполнил: Ефанова С.Г, учитель физики ГБОУ СОШ с.Екатериновка

№ слайда 2 Цель: Активизация познавательной деятельности обучающихся при изучении физики
Описание слайда:

Цель: Активизация познавательной деятельности обучающихся при изучении физики, через использование проблемного обучения.

№ слайда 3 Задачи: 1.Систематизировать приёмы технологии проблемного обучения. 2.Проанал
Описание слайда:

Задачи: 1.Систематизировать приёмы технологии проблемного обучения. 2.Проанализировать собственный опыт использования технологии проблемного обучения, выявить в будущем его эффективность. 3.Разработать и апробировать учебные занятия с использованием технологии проблемного обучения.

№ слайда 4 4.Создать условия для формирования познавательного интереса учащихся к изучен
Описание слайда:

4.Создать условия для формирования познавательного интереса учащихся к изучению окружающего мира через уроки физики.

№ слайда 5 Планируемые образовательные результаты: Повышение мотивации учащихся к изуче
Описание слайда:

Планируемые образовательные результаты: Повышение мотивации учащихся к изучению физики. Развитие интереса обучающихся к проектной деятельности. Осуществление связей между предметами естественно-научного цикла. Развитие коммуникативной компетентности обучающихся.

№ слайда 6 Ситуация неожиданности. Может ли кипеть вода при комнатной температуре? Могут
Описание слайда:

Ситуация неожиданности. Может ли кипеть вода при комнатной температуре? Могут ли притягиваться два свинцовых цилиндра? Как не замочив руки достать из воды монеты? Как заставить металлическую пластину плавать в воде? Можно ли вскипятить воду в бумажной коробке?

№ слайда 7 Ситуация конфликта
Описание слайда:

Ситуация конфликта

№ слайда 8 Ситуация предвидения.
Описание слайда:

Ситуация предвидения.

№ слайда 9 Ситуация опровержения. Доказать невозможность создания определенного проекта
Описание слайда:

Ситуация опровержения. Доказать невозможность создания определенного проекта вечного двигателя существования на Земле людей ростом выше 3 м. отсутствия сил притяжения и отталкивания между молекулами

№ слайда 10 Ситуация несоответствия На столе лежат ножницы при температуре 200С. Что холо
Описание слайда:

Ситуация несоответствия На столе лежат ножницы при температуре 200С. Что холоднее металлические лезвия ножниц или пластмассовые ручки?

№ слайда 11 Проблемное обучение при решении физических задач Найти максимальное сопротивл
Описание слайда:

Проблемное обучение при решении физических задач Найти максимальное сопротивление реостата?

№ слайда 12 Проблемное обучение в ходе выполнения физического эксперимента При изучении д
Описание слайда:

Проблемное обучение в ходе выполнения физического эксперимента При изучении дифракционной решетки, исследовать как зависит дифракционная картина От периода решетки От расстояния до решетки От длины волны света

№ слайда 13 Домашние проблемные задания Определить плотность мыла/меда. Определить давлен
Описание слайда:

Домашние проблемные задания Определить плотность мыла/меда. Определить давление, оказываемое на пол, стоя на одной ноге, на двух ногах. Измерив длину шага, вычислить расстояние от дома до автобусной остановки.

№ слайда 14 Источником проблемных задач могут служить факты из истории физики и техники.
Описание слайда:

Источником проблемных задач могут служить факты из истории физики и техники. Для пьедестала памятника Петру I в Петербурге была найдена гигантская глыба весом 80 тыс. пудов. Но как ее переместить по суше? Русские мастера предложили остроумное решение проблемы. Они изготовили специальные салазки из бревен. Для этого в бревнах выдолбили желоба, облили их медью, поместили в желоба бронзовые шары и смазывали их жиром. Рабочие тянули глыбу канатами.

№ слайда 15 Создание проблемных ситуаций на основе использования межпредметных связей. По
Описание слайда:

Создание проблемных ситуаций на основе использования межпредметных связей. Почему нельзя пить горячий кофе с мороженным? Дотроньтесь до листка дерева в жаркую погоду. Вы почувствуете прохладу. Почему? Зачем собака в жару высовывает язык? Как образуется ночной/дневной бриз?

№ слайда 16 Проблемное обучение на уроках физики формирует познавательные проектные комму
Описание слайда:

Проблемное обучение на уроках физики формирует познавательные проектные коммуникативные компетентности учащихся с целью их более высокой адаптации и социализации в обществе

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-084391

Похожие материалы