Презентация "Способы создания проблемной ситуации на этапе мотивации"

• 1 слайд

  Способы создания проблемной ситуации на этапе мотивации
  Составила:
  А.С.Широкова
  Учитель начальных классов
  1 квалификационной категории
  

• 2 слайд

  
  Исследовательские умения обучающихся начальной школы:
  
  Постановка проблемы, формулирование гипотезы
  Поиск решения проблемы, доказательства / опровержения гипотезы
  Обобщение информации
  Вывод.
  
  

• 3 слайд

  Способы создания проблемной ситуации
  Приём ключевых слов
  Выполнимое/ невыполнимое действие
  Приём загадки – интерпретации (гипотеза – обобщение)
  
  

• 4 слайд

  Способ: Выполнимое / невыполнимое действие
  Литературное чтение 4 класс
  Тема урока «Учимся читать басни»
  
  Что знаю:
  Жанр литературы
  Басня- это короткое иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ:
  содержит мораль,
  вывод,
  иносказание (скрытый смысл),
  описание какого- либо случая, высмеивание недостатков с целью поучения,
  действующие лица чаще животные.
  
  
  Чему нужно научиться:
  выразительное чтение басни
  с опорой на особенности жанра
  

• 5 слайд

  Гипотеза
  Гипотеза 1. Басни в стихотворной форме, поэтому их можно прочитать как стихотворение, используя паузы, интонационные знаки.
  Гипотеза 2. Предположим, что при чтении басни нужно учитывать особенности жанра ( характер персонажа, иносказание, мораль).
  
  
  

• 6 слайд

  Обучающиеся в ходе индивидуальной работы составляют этапы действия при подготовке к выразительному чтению басни:
  1.Познакомиться с текстом
  2. Найти образ, персонаж
  3. Определить, какой это образ, дать характеристику персонажу.
  4. Определить скрытый смысл (иносказание), мораль
  5. Определить интонацию и силу голоса при чтении разных частей текста
  Вывод: Гипотеза 2 доказана, а гипотеза 1 признана неверной.
  
  

• 7 слайд

  Способ: Выполнимое / невыполнимое действие
  Русский язык 4 класс
  Тема урока «Зачем и как узнавать спряжение глаголов»
  
  Что знаю:
  лицо глагола
  число глагола
  спряжение
  неопределённая форма глагола
  окончания личных глаголов
  
  Что нужно узнать:
  Как применить знания о лицах?
  Как действовать при узнавании спряжения?
  Зачем узнавать спряжение?
  
  

• 8 слайд

  Гипотеза
  Если нужно узнать спряжение глагола,
  то нужно знать его лицо, число, окончание.
  

• 9 слайд

  Задание: определи спряжение глаголов.
  Играть, бегать, видеть, ходить.
  
  Бегут, играет, видит, ходят.
  
  Маж.т, пожар.т, испекут, объед.т.
  
  Удалось ли определить спряжение глаголов? Почему?
  В каких случаях не можем применить изученное правило?
  
  Что ещё нужно выполнить, чтобы определить спряжение глаголов?
  
  

• 10 слайд

  Вывод: Гипотеза не доказана.
  Так как она не содержит всех необходимых условий, при которых можно определить спряжение.
  

• 11 слайд

  Что знаю:
  План местности
  Условные знаки
  Масштаб
  Виды планов
  
  Что надо узнать:
  Что такое карта?
  Что на ней изображают?
  Как изображают? С помощью чего? Используют ли масштаб?
  Какие виды кар бывают?
  
  Приём ключевых слов
  Окружающий мир 4 класс
  Тема урока «Что изображают на картах»
  
  

• 12 слайд

  Приём ключевых слов
  
  
  География
  Географическая карта
  Географические объекты
  Параллели
  Меридианы
  Историческая карта
  Исторические события (место, дата, территория, маршрут)
  

• 13 слайд

  Литература
  
  Материалы курса «Реализация требований ФГОС к достижение метапредметных результатов средствами учебных предметов»: лекции/ О.В. Крылова. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2012.- 120с.
  Материалы курса «Реализация требований ФГОС. Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов»: лекции/ О.Б.Логинова, С.Г.Яковлева. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2012.- 120с
  Развитие исследовательских умений младших школьников/ Н.Б.Шумакова, Н.И.Авдеева, Е.В.Климанова. – М.: Просвещение, 2011. – 157 с. – (Работаем по новым стандартам).
  Урок –исследование в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение./ Н.Б.Шумакова, Н.И.Авдеева, Е.В.Климанова. – М.: Просвещение, 2014. – 168 с. – (Работаем по новым стандартам).
   
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!