Презентация "Способы организации современного урока"

• 1 слайд

  Тема:
  «Способы организации современного урока»
  «Ученикам полезно учить своих товарищей и учиться у них».
  Ян Амос Каменский
  

• 2 слайд

  Современный урок по ФГОС – это
  ·         Профессиональная и методическая подготовка учителя 
  ·         Целеполагание и мотивация учения 
  ·         Системно-деятельностный подход 
  ·         Современные средства обучения 
  ·         Выбор оптимальных средств обучения 
  ·         Создание условий для саморазвития 
  ·         Анализ каждого учебного занятия 
  В чем же новизна современного урока в условиях введения стандарта второго поколения?
             Чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником. 
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  Какие требования предъявляются к современному уроку:
  •    хорошо организованный урок  (желательно в хорошо оборудованном кабинете) должен иметь хорошее начало и хорошее окончание;
  •    учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность обучающихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
  •    урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
  •     учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность обучающихся;
  •    вывод делают сами обучающиеся;
  •    минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
  •    время сбережение и здоровьесбережение;
  •    в центре внимания урока — дети;
  •    учет уровня и возможностей обучающихся, в котором учтены  такие аспекты, как профиль класса, стремление обучающихся, настроение детей;
  •    планирование обратной связи;
  •     урок должен быть добрым;
  •     урок должен иметь результат!!!
  

• 4 слайд

  Цель групповой работы:
  активное включение
  каждого ученика
  в процесс усвоения
  учебного материала
  

• 5 слайд

  Задачи групповой работы
  1.
  Активизация познавательной деятельности
  2.
  4.
  3.
  Развитие навыков самостоятельной учебной
  деятельности
  Развитие умений успешного общения
  Совершенствование межличностных
  отношений в классе
  

• 6 слайд

  Плюсы и минусы групповой работы
  Плюсы
  Повышается учебная и познавательная мотивация
  Снижается уровень тревожности обучающихся
  В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
  Улучшается психологический климат в классе
  Минусы
  Групповой работе надо сначала научить
  Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
  Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
  

• 7 слайд

  Принципы групповой работы
  Учитывать уровень образовательных возможностей обучающихся
  Учитывать особенности состава группы
  Составлять задания исключительно для совместного поиска решения
  Распределять роли между участниками группы
  Организовывать коммуникацию в группе и между группами
  Анализировать способ деятельности
  

• 8 слайд

  Варианты комплектования групп
  

• 9 слайд

  Виды групповой работы
  Работа в парах
  Мозговой штурм
  Игра «Продолжи»
  Охота за сокровищами
  Снежный ком
  Мозаичная группа
  Прием «Зигзаг»
  

• 10 слайд

  Виды групповой работы
  Игра основана на выполнении
  различных заданий группой по цепочке.
  Игра
  «Продолжи»
  

• 11 слайд

  Виды групповой работы
  Охота
  за сокровищами
  1.
  Учитель составляет вопросы, которые требуют знаний фактов или их осмысления
  2.
  Группа отвечает на вопросы, используя учебник или дополнительную литературу
  

• 12 слайд

  Виды групповой работы
  Снежный ком
  

• 13 слайд

  Виды групповой работы
  Пазлы
  

• 14 слайд

  Виды групповой работы
  Группа работает над своей темой
  Встреча экспертов
  Возврат в свои группы
  Прием
  «Зигзаг»
  

• 15 слайд

  Поведение педагога во время групповой работы
  Педагог может
  Организовывать
  
  Контролировать
  
  Оценивать работу
  Выступать в роли исследователя, наставника
  Предложить участникам разные варианты решений
  Принимать участие в работе группы
  

• 16 слайд

  Критерии эффективности групповой работы
  1. Адекватность выбора групповой формы работы этапу и типу урока
  2. Целеполагание (цель групповой работы):
  3. Содержание групповой работы
  4. Организация рефлексии групповой работы
  

• 17 слайд

  Практическая часть.
  Тема:
  «Бороться, и искать найти и не сдаваться»!
  
  

• 18 слайд

  Правила работы в группах.
  
  Вначале необходимо избрать командира (спикера, капитана) и распределить обязанности.
  
  
  Внимательно слушать друг друга и не перебивать.
  
  Не спорьте понапрасну.
  
  
  Старайтесь понять друг друга.
  
  
  Будьте активны.
  
  
  6.При возникновении проблемы используйте сигнальную карту.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  

• 19 слайд

  Групповые формы работы позволяет поддержать инициативность, самостоятельность обучающихся, сберечь ту оптимистическую самооценку, с которой ребенок приходит в школу, сформировать у него навыки сотрудничества, общения, научить делать самостоятельный выбор.
  
  
  Вывод
  

• 20 слайд