Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация Сұрақ қоюдың маңызы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация Сұрақ қоюдың маңызы

библиотека
материалов
Сұрақ қою қаншалықты маңызды деп ойлайсыздар Мұғалім қандай мақсатпен сұрақ қ...
“Менің атым Қожа” повесінен үзінді бойынша 6 сұрақ құрастырайық. Ағаттықтың...
Бір данышпан адам сұрақ белгісін идеялар ілінетін ілмекпен, қармақпен салысты...
Қай сұраққа жауап іздеген қызықтырақ? Егерсен ортағасырдағы қала билеушісібол...
Блум таксономиясы бойынша сұрақ қою арқылы сыни ойлауға жетелеу
Қарапайым сұрақтар, немесе «Ұмытшақтықтың пайдасы» Жадының жұмыс істеуіне, на...
«Адам бәрін есінде сақтайды деп ойлау - адам әр кезде жегендерінің барлығын...
 Дайын жауапты айта салғанша, жан-жақты ойлап өз пікірімді айтқан қызық!
Анықтағыш сұрақтар Оқушыларға алған ақпаратты дәл мәтіндегідей емес, оқығанын...
Талдау сұрақтары. (Интерпретация) Оқушыларға алған ақпаратты түйсініп, осыған...
Шығармашылық сұрақтар немесе итермелеу сұрақтары Оқушылар ақпаратты шағын бөл...
Практикалық сұрақтар Зерттеуге негізделген қорытынды шығару сұрақтары. Шағын...
Баға беру немесе спецификалық сұрақтар Алған ақпаратқа баға беріп, өз өміріме...
Сұрақтардың әр типі ойлаудың бір жағын қатыстыратынын біле отырып, зияткерлі...
 Екі жұлдыз, бір тілек бойынша бүгінгі жұмысымызға баға берулеріңізді сұраймын.
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сұрақ қою қаншалықты маңызды деп ойлайсыздар Мұғалім қандай мақсатпен сұрақ қ
Описание слайда:

Сұрақ қою қаншалықты маңызды деп ойлайсыздар Мұғалім қандай мақсатпен сұрақ қояды

№ слайда 2 “Менің атым Қожа” повесінен үзінді бойынша 6 сұрақ құрастырайық. Ағаттықтың
Описание слайда:

“Менің атым Қожа” повесінен үзінді бойынша 6 сұрақ құрастырайық. Ағаттықтың азабы - Келесі сабақта қайсың бақа ұстап әкелесіңдер?-деп сұрады зоология пәнінің мұғалімі Оспанов. - Мен әкелем,-дедім. - Қадыров, сен әкелесің. Ұмытып кетпе бірақ. - Ағай, неше бақа әкелейін? - Бір... екеу әкелсең жетеді. Мен бір, екеудің орнына тіс порошогынан босаған қаңылтыр қобдишаға толтырып, бес бақа әкелдім. Оның біреуі ғана үлкендеу еді де, басқалары кішкентай ұсақ бақалар болатын. Бірінші сабақ- қазақ тілі. Сыныпқа Майқанова кірді де, сынып журналы мен сумкасын стол үстіне менің алдыма қалдырып, өзі тысқа шығып кетті. Қоңырау әлі бола қоймаған. Сол кезде сап етіп, басыма бір қызық ой келе қалды. Кішкентай бақаның бірін Майқанованың сумкасына сүңгіттім де жібердім. Не болар екен? Қоңырау соғылды, сабақ басталды. Тізім шақырып болғаннан кейін, Майқанова сумкасын ашып, қол орамалын суырып алды. Сол кезде кішкентай қара сұр бақа қол орамалмен қоса секіріп шығып, секемшіл мұғалімнің қолының дәл үстіне қонбасы бар ма. Майқанованың шаңқ еткен даусы бір-ақ шығып үлгерді. Өңі құп-қу болып, сылқ етіп құлап бара жатыр... Майқанова содан сабаққа екі күн бойына келмеді. Шошынып ауырып қалыпты. Жұмысқа бүгін ғана шығып отыр. Бүкіл мектепті даңғаза қылған бақа оқиғасының мән-жайы, міне осындай.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Бір данышпан адам сұрақ белгісін идеялар ілінетін ілмекпен, қармақпен салысты
Описание слайда:

Бір данышпан адам сұрақ белгісін идеялар ілінетін ілмекпен, қармақпен салыстырыпты. Біз ол ілмекті (қармақты) тастап қойып біршама уақыт күтеміз, бәлкім бір нәрсе ілінер? Блум таксономиясы бойынша, оқушыны сыни ойлауға жетелейтін, сансыз идеялар алуға болатын алты үлкен «ілмек» бар.

№ слайда 6 Қай сұраққа жауап іздеген қызықтырақ? Егерсен ортағасырдағы қала билеушісібол
Описание слайда:

Қай сұраққа жауап іздеген қызықтырақ? Егерсен ортағасырдағы қала билеушісіболсаң, сенқандай заңдар шығарар едің,қамалды қалай нығайтып,қорғар едің? Ортағасырлық қала басқару жүйесі қандай болған?

№ слайда 7 Блум таксономиясы бойынша сұрақ қою арқылы сыни ойлауға жетелеу
Описание слайда:

Блум таксономиясы бойынша сұрақ қою арқылы сыни ойлауға жетелеу

№ слайда 8 Қарапайым сұрақтар, немесе «Ұмытшақтықтың пайдасы» Жадының жұмыс істеуіне, на
Описание слайда:

Қарапайым сұрақтар, немесе «Ұмытшақтықтың пайдасы» Жадының жұмыс істеуіне, нақты фактілерді білуді талап ететін сұрақтар. Кім? Не? Қашан? Қайда? деген сұрақтарға жауап беруді сұрайды.

№ слайда 9 «Адам бәрін есінде сақтайды деп ойлау - адам әр кезде жегендерінің барлығын
Описание слайда:

«Адам бәрін есінде сақтайды деп ойлау - адам әр кезде жегендерінің барлығын ағзада сақтайды деп ойлаумен тең» Артур Шопенгауэр

№ слайда 10  Дайын жауапты айта салғанша, жан-жақты ойлап өз пікірімді айтқан қызық!
Описание слайда:

Дайын жауапты айта салғанша, жан-жақты ойлап өз пікірімді айтқан қызық!

№ слайда 11 Анықтағыш сұрақтар Оқушыларға алған ақпаратты дәл мәтіндегідей емес, оқығанын
Описание слайда:

Анықтағыш сұрақтар Оқушыларға алған ақпаратты дәл мәтіндегідей емес, оқығанын түсініп, обьектілерді салыстыру, негізгі идеяны анықтау тапсырылады. «Менің түсінгенімше,», «Сізді дұрыс түсіндім бе?» деген сияқты сұрақтар

№ слайда 12 Талдау сұрақтары. (Интерпретация) Оқушыларға алған ақпаратты түйсініп, осыған
Описание слайда:

Талдау сұрақтары. (Интерпретация) Оқушыларға алған ақпаратты түйсініп, осыған ұқсас жағдайларда қолдану, мәселелерді шешу жолдарын табу ұсынылады. Интерпретацияға итермелеу арқылы біз оқушылардың түрлі пікірлер мен әрекет себептерін түсіну дағдысын қалыптастырамыз. - Неге Қызыл Телпек сұрақ қоя береді, сұрай береді? - Егер сен құс болсаң, қыста не істер едің? - Мен үшін ықпалдастық (гравитация) заңын білу не үшін керек?»

№ слайда 13 Шығармашылық сұрақтар немесе итермелеу сұрақтары Оқушылар ақпаратты шағын бөл
Описание слайда:

Шығармашылық сұрақтар немесе итермелеу сұрақтары Оқушылар ақпаратты шағын бөліктерге бөліп, оның құрылысын анықтау тапсырылады. Оқушылар түрлі көзқарастарды талқылап, «неге?» деген сұраққа жауап іздеп, мотивацияны, себептерді анықтап, алған фактілер бойынша қорытынды жасайды. Оқушылар мектепте оқып жатқан материал мен шынайы өмір арасындағы байланысты көреді, бұл дегеніңіз оқыту үрдісіне олардың көзқарасын өзгертуі мүмкін. Оқушыларға ойлану мен анализдің арқасында жаңа ұғымдарды түсінуге көмектеседі: * Сіз қалай ойлайсыз, не болады? * Неге осындай болжам жасадыңыз? * Бұл шешімге қалай келдіңіз? * Неге бұлай болды?   * Қарсы мысалды елестете аласыз ба? * Оны қалай дәлелдей аласыз?  * Дәлел ретінде неге осы мысалдарды алдыңыз?

№ слайда 14 Практикалық сұрақтар Зерттеуге негізделген қорытынды шығару сұрақтары. Шағын
Описание слайда:

Практикалық сұрақтар Зерттеуге негізделген қорытынды шығару сұрақтары. Шағын бөліктерді біріктіру арқылы жаңа нәрсе алу тапсырылады. Мәселенің шешімі, оқиғаның өрбуін болжау сияқты тапсырмалар орындалады. Астананың ауасы мен Алматының ауасы немен ерекшеленеді? Сіздің ойыңызша, ондай ерекшеліктер неге байланысты болады? Неліктен жаңа бағдарлама бұрынғы бағдарламаға қарағанда тиімді? ?

№ слайда 15 Баға беру немесе спецификалық сұрақтар Алған ақпаратқа баға беріп, өз өміріме
Описание слайда:

Баға беру немесе спецификалық сұрақтар Алған ақпаратқа баға беріп, өз өмірімен байланыстыра отырып, пікір білдіреді, ұсыныс жасайды, белгілі бір көзқарасты қорғайды. - Қалай ойлайсыңдар, Бауырсақ қашу керек пе еді? - Телпекті қасқыр жеп қоймас үшін қыз не істеу керек еді? - Бұл әңгіме, ақпараттың, т.б. маған пайдасы қандай? - Не үшін бұл мысал келтірілген? Сабақ барысында қарапайым сұрақтан бастау міндетті емес. Күрделі сұрақтарға жауап бере отырып та, оқушылар мәліметті қалай меңгергендерін таныта алады.

№ слайда 16 Сұрақтардың әр типі ойлаудың бір жағын қатыстыратынын біле отырып, зияткерлі
Описание слайда:

Сұрақтардың әр типі ойлаудың бір жағын қатыстыратынын біле отырып, зияткерлік потенциалды (әлеует) толыққанды іске асыру үшін, біз саналы түрде өз ойлауымыз бен оқушылардың ойлауын басқара аламыз. Сондықтан да, ашық, ойлануды қажет ететін, өзіндік қорытынды жасауға мүмкіндік беретін сұрақтарды жиі қойыңыздар. Бала үшін де сұрақ қоя білу, жауап таба білу - өте маңызды. Тіпті дұрыс емес пікірден сыни көзқарас қалыптасуы мүмкін ғой!

№ слайда 17  Екі жұлдыз, бір тілек бойынша бүгінгі жұмысымызға баға берулеріңізді сұраймын.
Описание слайда:

Екі жұлдыз, бір тілек бойынша бүгінгі жұмысымызға баға берулеріңізді сұраймын.

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров190
Номер материала ДВ-315340
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх