Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Сравнительная характеристика парадигм учения"

Презентация "Сравнительная характеристика парадигм учения"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАЖНО! Школьников нужно учить не столько основам наук, сколько умениям и навы...
Образование, ориентированное на создание: Готовности личности к быстро наступ...
Было:				В перспективе: понимание образования как понимание образования как:...
Смена парадигм учения Компоненты парадигм	Индустриальное общество	Постиндустр...
Компоненты парадигм	Индустриальное общество	Постиндустриальное общество Позиц...
Изменение роли учителя Убеждения и действия учителей	Перенос знаний	Конструир...
Спасибо за внимание! Ваши вопросы?
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВАЖНО! Школьников нужно учить не столько основам наук, сколько умениям и навы
Описание слайда:

ВАЖНО! Школьников нужно учить не столько основам наук, сколько умениям и навыкам взаимодействия с действительностью… НАДПРЕДМЕТНЫЙ= ОБЩЕУЧЕБНЫЙ

№ слайда 2 Образование, ориентированное на создание: Готовности личности к быстро наступ
Описание слайда:

Образование, ориентированное на создание: Готовности личности к быстро наступающим переменам в обществе; Готовности к неопределенному будущему за счет развития способностей к творческому, к разнообразным формам мышления; Способности к сотрудничеству с другими людьми. Парадигма – совокупность убеждений, ценностей, теоретических и методических положений.

№ слайда 3 Было:				В перспективе: понимание образования как понимание образования как:
Описание слайда:

Было: В перспективе: понимание образования как понимание образования как: -получение готового знания; - достояние личности; - средства самореализации личности; - представление о педагоге - средство построения как носителе готового знания. личной карьеры. Меняются: цели обучения и воспитания; мотивы; содержание; нормы; формы; методы; роль педагога; …

№ слайда 4 Смена парадигм учения Компоненты парадигм	Индустриальное общество	Постиндустр
Описание слайда:

Смена парадигм учения Компоненты парадигм Индустриальное общество Постиндустриальное общество Ценности - учение для общественного производства. - учение для самореализации человека в жизни, для личной карьеры Мотивы - учение обучающихся как обязанность; - деятельность педагога как исполнение профессионального долга - заинтересованность обучающихся в учении, удовольствие от получения результатов; - заинтересованность педагога в развитии обучающихся, удовольствие от общения с ними Нормы - ответственность за учение обучающихся несет педагог; - авторитет педагога держится за счет соблюдения дистанции, требуя от учащихся дисциплины и усердия -обучающиеся принимают на себя ответственность за свое обучение; - авторитет педагога создается за счет его личностных качеств Цели - направленность учения на приобретение научных знаний; - Учение в молодости как «запас на всю жизнь» - направленность учение на овладение основами человеческой культуры и компетенциями(учебными, социальными, гражданскими, профессиональными и т.д.); - учение в течении всей жизни

№ слайда 5 Компоненты парадигм	Индустриальное общество	Постиндустриальное общество Позиц
Описание слайда:

Компоненты парадигм Индустриальное общество Постиндустриальное общество Позиции участников учебного процесса - педагог передает знания; - педагог над обучающимися - педагог создает условия для самостоятельного учения; - педагог вместе с обучающимися, взаимное партнерство Формы и методы - иерархический и авторитарный методы; - стабильная структура учебных дисциплин; стабильные формы организации учебного процесса; Акцент на аудиторные занятия под руководством педагога - демократический и эгалитарный (построенный на равенстве) методы; - динамическая структура учебных дисциплин; - динамические формы организации учебного процесса; - акцент на самостоятельную деятельность обучающихся Средства - Основным средством обучения является учебная книга - учебная книга дополняется мощнейшими ресурсами информационно-телекоммуникационных систем и СМИ Контроль и оценка - Контроль и оценка производится преимущественно педагогом - Смещение акцента на самоконтроль и самооценку обучающихся

№ слайда 6 Изменение роли учителя Убеждения и действия учителей	Перенос знаний	Конструир
Описание слайда:

Изменение роли учителя Убеждения и действия учителей Перенос знаний Конструирование знаний Учебная деятельность Дидактика, ориентированная на учителя Интерактивные методики, ориентированные на учащихся Роль учителя Информатор, всегда эксперт Партнер, иногда ученик Роль учащихся Слушатель, всегда ученик Партнер, иногда эксперт Акценты в обучении Факты, запоминание Поиск, открытия, отношения Представления о знаниях Сбор фактов Трансформация фактов Технологии Пассивная передача Активная среда для развития мышления Демонстрация успехов Количество знаний Качество понимания

№ слайда 7 Спасибо за внимание! Ваши вопросы?
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Ваши вопросы?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров62
Номер материала ДБ-135604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх