Презентация "Стандарт учителя математики"

• 1 слайд

  Профессиональный стандарт учителя математики.
  МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №1» города Кашира.
  
  
  
  
  Составитель: учитель математики высшей квалификационной категории
  Харыбина Елена Ивановна
  

• 2 слайд

  В стремительно меняющимся мире главным профессиональным качеством педагога, становится умение учиться.
  « В деле обучения
  и воспитания,
  во всем школьном деле
  ничего нельзя улучшить
  минуя голову учителя»
  
  
  
  К.Д.Ушинский
  

• 3 слайд

  Профессиональный стандарт учителя выполняет функции призванные:
  Преодолеть технократический подход к оценке труда учителя.
  Обеспечить координированный рост свободы и ответственности педагога за результат труда.
  Мотивировать учителя на повышение квалификации.
  Профессиональный стандарт учителя: документ включающий перечень профессиональных и личностных требований к учителю, действующий на всей территории Российской Федерации.
  

• 4 слайд

  Перед учителем математики
  «профессиональный
  стандарт учителя»
  выдвигает особые задачи
  Формировать внутреннюю модель математической ситуации.
  Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных индивидуальных особенностей каждого учащегося.
  Формировать материальную и информационную среду, содействующих развитию математических способностей каждого ребенка.
  

• 5 слайд

  Содействовать формированию у учащихся позитивных эмоций от математической деятельности.
  Содействовать мотивации и результативности
  каждого ученика.
  Обеспечивать коммуникативную и учебную «включенность» всех учащихся в образовательный процесс.
  Работать с родителями, семьей, местным сообществом по проблематике математической культуры.
  
  
  

• 6 слайд

  Сформировать у учащегося модель математической деятельности в которой приобретаются умения:
  Формировать мысленную модель математической ситуации,
  Проводить математическое доказательство,
  Выделять подзадачи в задаче,
  Пользоваться формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом,
  Применять средства ИКТ в решении задачи.
  
  Основная задача учителя
  

• 7 слайд

  Уметь решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, задачи олимпиад( включая задачи регионального этапа Всероссийской олимпиады).
  Устойчиво выполнять задания открытых банков на уровне аттестационной категории учителя
  Владеть основными математическими компьютерными инструментами
  Квалифицированно набирать математический текст
  Иметь представление о широком спектре приложений математики и знать доступные учащимся математические элементы приложений.
  Использовать информационные источники, периодику, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними учащихся.
  Иметь канал консультирования по сложным вопросам.
  
  Предметная компетентность
  Учитель должен:
  

• 8 слайд

  Совместно с учащимися строить логические рассуждения.
  Сотрудничать с другими преподавателями математики, физики, экономики, и др., выполнять совместные межпредметные проекты.
  Совместно с учащимися анализировать жизненные ситуации, в которых можно применять математический аппарат.
  Профессиональная компетентность
  Учитель должен:
  

• 9 слайд

  Создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски на бумаге , классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране.
  Вести диалог с учащимся в процессе решения задачи, выявлять сомнительные места, подтверждать правильность решения
  
  Профессиональная компетентность
  Учитель должен:
  

• 10 слайд

  Формировать позитивное отношение со стороны всех учащихся к интеллектуальным достижениям товарищей
  Формировать представление о том , что математика пригодится всем, вне зависимости от выбранной специальности
  Содействовать подготовке учащихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах.
  Развивать способности ученика к занятиям математикой, вести кружки, факультативные и элективные курсы
  Профессиональная компетентность
  Предоставлять информацию о возможности углублённого изучения математики в других образовательных учреждениях
  

• 11 слайд

  Достигать того, чтобы на любом занятии в классе и при выполнении домашнего задания каждый учащийся получил результат в решении хотя бы одной задачи.
  Обеспечивать помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций
  Использовать специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является основным.
  
  Использовать специальные коррекционные приёмы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья.
  Обеспечивать коммуникативную включенность всех учащихся в образовательный процесс ( понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения).
  
  

• 12 слайд

  Глубокое и свободное владение материалами учебного предмета, методикой его преподавания
  Знание нормативно-правовой базы ОП
  ИКТ-компетентность
  Самосовершенствование и саморазвитие
  Любовь к профессии и к детям
  Мобильность, способность быстро перестраиваться в меняющихся условиях
  Высокий уровень культуры и общей эрудиции
  Педагогический такт
  Креативность и ответственность
  Организаторские способности
  Общительность, доброжелательность, чувство юмора, толерантность
  Психологический портрет учителя математики в условиях реализации ФГОС
  

• 13 слайд

  Заметный эффект уроки математики (как и всякой другой науки) могут дать только при том условии, что учитель достаточно хорошо знает свою науку, ее методологию и ее историю, имеет достаточный педагогический такт и опыт и, наконец, сам обладает в достаточной мере всеми теми качествами, которые он собирается воспитать в своих учениках.
  Психологический портрет учителя математики в условиях реализации ФГОС
  

• 14 слайд

  Успехов вам коллеги