Презентация "Становление личностных характеристик ученика начальной школы"

• 1 слайд

  Становление личностных характеристик ученика начальной школы
  
  Головачева Г. В.,учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Николай Рерих
  Школьное образование в настоящее время работает в новых условиях и адаптируется к новой системе требований, а «новые условия требуют новых путей решения»
  

• 3 слайд

  Модель ученика 4 класса
  Любящий свой народ, свой край и свою Родину.
  Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.
  Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственно деятельности.
  

• 4 слайд

  Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом.
  Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
  Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
  

• 5 слайд

  Любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции.
  Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.
  Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.
  

• 6 слайд

  Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике.
  Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями.
  Осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством.
  

• 7 слайд

  Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов.
  Осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды.
  Ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества.
  
  

• 8 слайд

  В.А. Сухомлинский
  
  Чтобы воспитание способствовало индивидуально-личностному развитию, а не деградации, необходимо понимать деятельность как средство саморазвития воспитуемого.
  

• 9 слайд

  Дорис Лоу Ноулт
  Если ребенок окружен терпимостью, он учится быть терпимым.
  Если ребенка поддерживают, он учится уверенности.
  Если ребенка хвалят, он учится ценить других.
  Если с ребенком обходятся справедливо, он учится справедливости.
  Если ребенок чувствует себя в безопасности, он учится верить.
  Если ребенка ободряют, он учится нравиться самому себе.
  Если ребенка принимают и обращаются с ним дружелюбно, он учится находить любовь в этом мире.