Презентация "Становление методики развития речи (кроссворд)"

• 1 слайд

  Департамент профессионального образования Томской области
  ОГБОУ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
  
  Становление методики развития речи
  (кроссворд)
  
  2015
  

• 2 слайд

  Детский писатель ,на произведениях которого осуществлялась основная идея 1918-1940гг.
  (6 букв)
  

• 3 слайд

  Женщина, научная и практическая деятельность которой развивалась в период с 1918 по 1940 гг. (7 букв)
  

• 4 слайд

  Разработала методику использования художественного слова в развитии речи.(7 букв)
  

• 5 слайд

  Проводила исследования под руководством психолога Рубенштейна.
  (7 букв)
  

• 6 слайд

  Под влиянием исследований этого педагога было усилено внимание к грамматике.
  (7 букв)
  

• 7 слайд

  Изучала вопрос восприятия детьми юмора.
  (9 букв)
  

• 8 слайд

  В своей работе подчеркивала особую роль сенсорного воспитания для освоения лексики.
  (12 букв)
  

• 9 слайд

  Отмечала устное народное творчество как ведущее средство развития речи.
  (5 букв)
  

• 10 слайд

  Разработала новое содержание программы развития словаря дошкольников.
  (8 букв)
  

• 11 слайд

  Педагогу принадлежит классификация проблем исследования.
  (5 букв)
  
  
  

• 12 слайд

  Швейцарский педагог-практик, разработал общие основы и частные методики начального обучения. 
  (10 букв)
  

• 13 слайд

  Создатель «Азбуки» в четырех книгах(1872)
  (7 букв)
  

• 14 слайд

  Издала свой главный труд по дошкольной педагогике «Умственное развитие детей от первого проявления сознания до восьмилетнего возраста; книга для воспитателей»
  (10 букв)
  

• 15 слайд

  Считал , что наряду с работой над правильным звукопроизношением важно работать над всеми элементами звуковой стороны .
  (8 букв)
  

• 16 слайд

  Автор программы «Предшкольная пора»
  (11 букв)
  

• 17 слайд