Презентация "Старая сказка о главном"

• 1 слайд

  «СТАРАЯ СКАЗКА О ГЛАВНОМ»
  Исполнители:
  
  Ивашкина Г.Н.
  
  

• 2 слайд

  Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
  
  

• 3 слайд

  Вид проекта.
  - Информационно-творческий
  
  
  Участники проекта.
  Дети подготовительной группы, воспитатели, родители
  Длительность:
  средней продолжительности
  
  

• 4 слайд

   
  Цель проекта:
  Развивать устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства
  Задачи проекта:
  
  1. Учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.
  2. Развивать традиции семейного чтения.
  3. Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
   
  
  

• 5 слайд

  Виды совместной деятельности педагога и детей:
  
  Игровая
  Художественно-нравственная
  Познавательная
  Исследовательская
  Музыкальная
  Двигательная
  Восприятие художественной литературы
  Беседы с детьми
  
  

• 6 слайд

  Образовательные области
  «Музыка»
  «Познание»
  «Коммуникация»
  «Художественное творчество»
  «Социализация»
  «Чтение художественной литературы»
  

• 7 слайд

  Планируемые результаты реализации проекта:
  -развитие интереса к русским народным сказкам;
  -развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
  -совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
  -содействие творческому развитию детей;
  -развитие эмоциональной отзывчивости;
  -гармонизация отношений между взрослыми и детьми.
  

• 8 слайд

  Продукт проективной деятельности:
  Создание книг «русские народные сказки»:
  - «Волшебные сказки»
  - «Бытовые сказки»
  - «Сказки о животных»
  -«Былины»
  -стихи, загадки, связанные со сказкой
  Создание картины»Мир сказочных героев»
  Создание презентации «По страницам сказок»
  Альбом детских работ
  Сборник аудио записей «Былины»
  Сборник «Мульт- сказки» на двд дисках
  Поделки совместно с родителями «Три поросёнка», «У лукоморья»
  «Книжки-малышки»(сочинялки)
  
  
  

• 9 слайд

  Ресурсное обеспечение:
   -программа Михайлова А.Я. «Современный ребёнок и сказка: проблемы диалога»;
  -сборники русских народных сказок;
  -методическая, художественная литература;
  -аудиозаписи;
  -театральные куклы;
  -книжки – раскраски, картинки и иллюстрации с изображениями героев сказок;
  - интернет- ресурсы;
  -фотоаппарат;
  -ноутбук;
  -музыкальный центр, диски;
  -канцелярские принадлежности.
  
  

• 10 слайд

  Этапы реализации проекта:
  1 Этап – Установочный.
  - определение проблемы;
  - постановка цели, задач;
  -сбор информации, литературы, дополнительного материала.
  - составление перспективного плана работы.
  
  

• 11 слайд

  2 Этап – Основной.
  - работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
  - выполнение проекта
  

• 12 слайд

  С детьми проводили тематические беседы: «Одежда наших предков», «Наряд для русской народной куклы».
  Проводили познавательные занятия: «
  Читали художественную литературу: сказки - «»загадки.
  Играли в театрализованные игры –
  Рассматривали книги, иллюстрации о героях в сказках, создали для детей компьютерные презентации: «По страницам сказок».
  Познакомили детей с куклами в русских народных костюмах разных губерний, оформили выставку кукол, которую посетили дети.
  Рисовали героев русских народных сказок и оформили это альбомом.
  
  

• 13 слайд

  3 Этап – Заключительный.
  - театрализация сказки «Кот, петух и лиса»
  - подведение итогов, анализ ожидаемого результата
  - обобщение результатов работы, формулировка выводов
   
  
  

• 14 слайд

  Результаты реализации проекта:
  В результате проектной деятельности были сформулированы следующие выводы:
  Через восприятие сказок мы:
  - воспитываем детей
  - развиваем выразительную, образную речь
  - развиваем логическое мышление
  - развиваем творческую активность
  Сказки - это отличное средство сплочения детей и взрослых.
  
  

• 15 слайд

  
  
  Игра: "Угадай и назови"
  Если б Петя-простота не выглянул в окошко,
  Не унесла б его лиса за темные леса.
  Девочка зашла в избушку,
  Видит, стоит стол, три стула.
  На каждом стуле посидела,
  Мишуткину похлебку съела.
  Хитрая плутовка отправила его ловить рыбу хвостом.
  Хвост примерз, и в результате он остался без хвоста.
  

• 16 слайд

  Игра: "Угадай и назови"
  Мама деточек учила,
  дверь чужим не открывать,
  не послушались детишки и попали к волку в пасть.
  На болоте оба жили,
  Друг к другу свататься ходили,
  Но не смогли договориться,
  Упрямство свойственно и птицам.
  

• 17 слайд

  
  Игра: «Из какой сказки волшебный предмет?»
  "Финист Ясный Сокол"
  "Царевна Лягушка"
  "Летучий корабль"
  

• 18 слайд

  Игра: «Из какой сказки волшебный предмет?»
  "Гуси-лебеди"
  "Елена Премудрая"
  "Пастушья дудочка"
  

• 19 слайд

  До свидания, сказка!