Курсы
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Лариса Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалУчитель информатики и ИКТ
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Преподаватель физической культуры
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Цырфа Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником
Данный тест предназначен для студентов, изучающих основы гимнастики, а также для преподавателей и тренеров, желающих проверить уровень знаний обучающихся.
Тест состоит из 12 вопросов, каждый из которых содержит 4 предполагаемых ответа, из которых только один является правильным.
Вопросы охватывают основные различия между динамическими и статическими упражнениями, их механические и физиологические особенности. Темы включают:
Этот тест поможет студентам систематизировать знания о гимнастических упражнениях, их особенностях и принципах выполнения. Он подходит как для самостоятельной проверки знаний, так и для использования в учебном процессе вузов, спортивных школ и секций.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Статические
и динамические
модели
Учитель информатики Кузнецова Л. Л.
МОУ СОШ № 10
2 слайд
Цель:
Система;
Статические информационные модели;
Динамические информационные модели.
3 слайд
Окружающий нас мир состоит из множества различных объектов, каждый из которых имеет разнообразные свойства, и при этом объекты взаимодействуют между собой.
Планеты входят в состав более крупного объекта – Солнечной системы, а Солнечная система – в состав нашей галактики «Млечный путь». Планеты состоят из атомов, атомы состоят из элементарных частиц.
Важный признак системы является её целостное функционирование.
Вывод – практически каждый объект состоит из других объектов, то есть представляет собой систему.
Например, такие объекты, как планеты нашей Солнечной системы, имеют различные свойства (массу, геометрические размеры и пр.) и по закону всемирного тяготения взаимодействуют с Солнцем и друг с другом.
4 слайд
Состояние системы характеризуется её структурой, т. е. составом и свойствами элементов, их отношениями и связями между собой. Система сохраняет свою целостность под воздействием различных внешних воздействий и внутренних изменений до тех пор, пока она сохраняет неизменной свою структуру. Если структура системы меняется (например, удаляется один из элементов), то система может перестать функционировать как целое (пример компьютер).
Система является совокупностью взаимосвязанных объектов, которые называются элементами системы.
5 слайд
Статические информационные модели.
Статические информационные модели.
Любая система существует в пространстве и во времени. В каждый момент времени система находится в определённом состоянии, которое характеризуется составом элементов, значениями их свойств, величиной и характером взаимодействия между элементами и так далее.
Так, состояние Солнечной системы в любой момент времени характеризуется составом входящих в неё объектов (Солнце, планеты и др.), их свойствами (размерами, положением в пространстве и др.), величиной и характером взаимодействия между собой (силами тяготения, с помощью электромагнитных волн и др.).
В физике примером статических информационных моделей являются модели, описывающие простые механизмы, в биологии – модели строения растений и животных, в химии – модели строения молекул кристаллических решеток и так далее.
Модели, описывающие состояние системы в определённый момент времени, называются статическими информационными моделями.
6 слайд
Динамические информационные модели.
Динамические информационные модели
Состояние систем изменяется во времени, то есть происходят процессы изменения и развития систем. Так, планеты движутся, изменяется их положение относительно Солнца и друг друга; Солнце, как и любая другая звезда, развивается, меняются её химический состав, излучение и так далее.
В физике динамические информационные модели описывают движение тел, в биологии – развитие организмов или популяций животных, в химии – процессы прохождения химических реакций и так далее.
Модели, описывающие процессы изменения и развития систем, называются динамическими информационными моделями.
7 слайд
Контрольные вопросы:
Контрольные вопросы:
1. Образуют ли систему комплектующие компьютера:
До сборки?
После сборки?
После включения компьютера?
2. В чём разница между статическими и динамическими информационными моделями?
Приведите примеры статических и динамических информационных моделей.
Окружающий нас мир состоит из множества различных объектов, каждый из которых имеет разнообразные свойства, и при этом объекты взаимодействуют между собой.
Например, такие объекты, как планеты нашей Солнечной системы, имеют различные свойства (массу, геометрические размеры и пр.) и по закону всемирного тяготения взаимодействуют с Солнцем и друг с другом.
Планеты входят в состав более крупного объекта – Солнечной системы, а Солнечная система – в состав нашей галактики «Млечный путь». Планеты состоят из атомов, атомы состоят из элементарных частиц.
7 367 021 материал в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
1.1.3. Классификация информационных моделей
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 363 209 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.