Презентация (С.Торайғыров "Шәкірт ойы")

• 1 слайд

  Оңтүстік Қазақстан облысы
  Арыс ауданы
  Задария елді мекені
  С.Адамбеков атындағы жалпы орта мектебінің
  қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
  Төленбаева Қызжан Нәбиқызы
  
  Мектептің жаны – мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім.
  Ахмет Байтұрсынов
  
  

• 2 слайд

  Сабақтың жоспары
  Сабақтың тақырыбы: С.Торайғыров «Шәкірт ойы»
  Сабақтың мақсаты: А) Білімділік мәні: С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңін
  мәнерлеп оқытып, талдату, мағынасын ашу, өз ой-пікірін
  айтқызу
  Ә) Тәрбиелік мәні: Өлең арқылы адамгершіліктің, мейірімділіктің, оқу-білімнің маңыздылығын ұғындыру, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
  Б) Дамытушылық мәні: Түйінді ой айтуға, ойды қорытып жеке пікірін айта білуге жетелеу, шығармашылыққа баулу.
  Сабақтың әдісі: Топтастыру, сұрақ-жауап, «Автор орындығы»,
  «Екі жақты бақылау күнделігі»
  Сабақтың көрнекілік: Интерактивті тақта
  Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
  Балалармен сәлемдесіп, бүгінгі күнге сәттілік тілеймін. Сабақты қызықты, мазмұнды өтуіне тілектестігімді білдіремін. Сыныптың тазалығына, тақтаның дайындығына көңіл бөлемін.
  ІІ. Негізгі бөлім
  А) Үй тапсырмасын тексеру
  Халық арасынан шыққан бай адамның өз байлығына масаттанып, өзгеге озбырлық көрсеткен қиянатын, жиіркенішті қылықтарын мысқылдап, әшкерелейтін С.Торайғыровтың «Бір адамға» өлеңін жатқа сұрау.
  

• 3 слайд

  Талқылаңыз
  Ажыратыңыз
  Қолданыңыз
  Зерттеңіз
  Мағынаны
  ашыңыз
  Салыстырыңыз
  

• 4 слайд

  1920ж
  Сандар сыр шертеді.
  1893 жыл
  1908-1911жж
  1914 ж
  1913 ж
  1912 ж
  1917-1918жж
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Ауыл мұғалімі
  

• 7 слайд

  Троицкідегі Татар медресесі.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  "Шоң" серіктестігі мәдени-ағарту ұйымы
  Шорман би Кішікұлы
  1788-1837жж.
  

• 10 слайд

  Алаш партиясының қайраткерлері.
  Алихан. Ахмет. Міржақыптарға арнап
  "Таныстыру"өлеңін жазған
  

• 11 слайд

  Ақын 27 жасында 1920 жылы 21мамырда
  ауыр науқастан қайтыс болды.
  кері
  

• 12 слайд

  "Қамар сұлу"романы,
  "Кім жазықты?"романы,
  "Шәкірт ойы","Таныстыру",
  "Шілде","Оқудағы мақсат не?"
  "Бір адамға".
  "Кедей"поэмасы.
  "Айқап"журналы,
  "Абай"журналында
  қызмет істеді.
  Жазушы
  Ақын
  Публицист
  Қоғам
  қайраткері
  "Шоң"серіктестігі
  мәдени-ағарту ұйымын құрды.
  
  
  
  
  
  кері
  

• 13 слайд

  Жаяу Мұсаның «Ақ сиса» өлеңін айтқызу
  Жаяу Мұса Байжанұлы ( 1835-1929 ж.ж)-қазақтың халық ақыны, сазгері.
  кері
  

• 14 слайд

  «Шоң серіктестігі» тарихына зерттеу жүргізу
  кері
  

• 15 слайд

  Әр шумақтың мағынасын ашу
  Бір адамға
  Бір үйде жиюлы екен қазына мал,
  Көрсетті бәрін бізге ақсақал шал:
  «Бұрынғы атамызға сыйға берген,
  Біздерде мынадай бар, мынадай бар!..»
  Ол рас, аталарың шенге алыпты,
  Арзан ғып, қымбат емес, кемге алыпты.
  Апыр – ай қалай бұлдаған сатқандарын,
  Оқа, түйме, сылдырмақ, теңге алыпты!
  кері
  

• 16 слайд

  Сатылай кешенді талдау.
  Ирония
  Мақтау сияқты көрінгенімен, қарсы
  мағынада,кекесін мағынасында
  қолданатын сөзді айтамыз.
  Ол рас, аталарың шенге алыпты,
  Арзан ғып, қымбат емес, кемге алыпты
  Сатира
  Шығармада өмірдің бір жағымсыз жақтарын
  күлкі ете суреттеуді айтамыз.
  Ойладым: «Оңдырған – ау, баққан халқын!».
  «Қай момынның малы бар бұл аяқта?»
  С. Торайғыровтың «Бір адамға» өлеңінсатылай кешенді талда
  

• 17 слайд

  Жаңа сабақ
  С.Торайғыровтың "Шәкірт ойы"өлеңі
  

• 18 слайд

  Қызығушылықты ояту
  XIX ғасырда шәкірт не деп ойлады екен?
  сынып
  ұжым
  ұстаз
  ұлы тұлға
  білім
  жоғары оқу орны
  еңбек
  өнер
  өрге жүзу
  шәкірт
  болашақтың тұтқасы
  тәрбие
  үлгі алу
  елге еңбек ету
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Шәкірт ойы
  Өлең шумағына қарай: 3 шумақты өлең
  Ұйқас түрі: ерікті ұйқас
  Тармақ санына қарай: 6 тармақты
  Буын санына қарай: 8 буынды
  

• 21 слайд

  Ой толғаныс
  "Екі жақты бақылау күнделігі"
  

• 22 слайд

  "Тәуелсіз қазақ көгінде..."
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  1.Шәкірт нені армандайды?
  

• 25 слайд

  2.Күн болудағы мақсаты не?
  

• 26 слайд

  3.Жұлдыз емес,ай емес,күн болам деген ойға келеді.Неге?
  

• 27 слайд

  4."Қыздырып күннің қарауы"
  тіркесін қалай түсінесіңдер?
  

• 28 слайд

  5."Орны ортайып,көгерер,
  Қызығын жайлап ел көрер,"-деген
  өлең жолдарын тәуелсіздікпен қалай
  байланыстырар едіңдер?
  

• 29 слайд

  6.Ақын қай шумақта мақсатын,өмірлік мұратын
  ешкім өзгерте алмайтынын айтады?
  

• 30 слайд

  Өлең құрылысына талдау
  Қараңғы қазақ көгіне
  Өрмелеп шығып,күн болам!
  Қараңғылықтың кегіне
  Күн болмағанда,кім болам?
  Мұздаған елдің жүрегін
  Жылытуға мен кірермін!
  

• 31 слайд

  Орны отайып,көгерер,
  Қызығын жайлап ел көрер.
  "Үлкен болып қалу үшін ғаламда,
  Үлкен арман керек екен адамға!"
  "Жаңа астананың қаласы да,
  адамдарының санасы да жаңа болсын."
  Н.Назарбаев
  М.Шаханов
  

• 32 слайд

  Жасамаймын еңбектің,
  Жемісін көзбен көрем деп,
  Жасаймын бір қолғабыс,
  Кейінгіге берем деп.
  

• 33 слайд

  Үйге тапсырма:
  "Шәкірт ойы"өлеңін жаттау.
  Сыныптағы бір оқушыға мінездеме жазып келу.